NIÑOS Y JÓVENES MEXICANOS ANTE INTERNET Amaia Arribas y Octavio Islas

Generación NET Estudio realizado por la Universidad de Navarra y Educared, titulado: “ La generación interactiva en Ibero América. Niños y adolescentes frente a las pantallas. Retos educativos y sociales”

Estudio realizado por la Universidad de Navarra y Educared, titulado:

“ La generación interactiva en Ibero América. Niños y adolescentes frente a las pantallas. Retos educativos y sociales”

Estudio Realizado a fines del 2008 Realizado a 22000 niños y adolescentes de 7 países latinoamericanos Argentina-Chile- Brasil-Colombia-Perú-Venezuela-México En México se encuestaron a 8927 niños desde primer grado hasta secundaria; en su mayoría de colegios públicos

Realizado a fines del 2008

Realizado a 22000 niños y adolescentes de 7 países latinoamericanos

Argentina-Chile- Brasil-Colombia-Perú-Venezuela-México

En México se encuestaron a 8927 niños desde primer grado hasta secundaria; en su mayoría de colegios públicos

Datos 42% de los niños de 11 años prefieren el internet a la televisión 60% en adolescentes de 14 – 15 años 92% consideraron que Internet es el medio de comunicación indispensable para ellos Pasan en promedio 3 horas diarias conectados a Internet Estar desconectados, significa estar prácticamente muertos (socialmente hablando)

42% de los niños de 11 años prefieren el internet a la televisión

60% en adolescentes de 14 – 15 años

92% consideraron que Internet es el medio de comunicación indispensable para ellos

Pasan en promedio 3 horas diarias conectados a Internet

Estar desconectados, significa estar prácticamente muertos (socialmente hablando)

Usos mas frecuentes y contenidos mas visitados

Niños Mexicanos No presentan un uso intensivo de herramientas como el messanger, el correo electrónico o el envío de SMS 60% Navegan por la WEB y descargan contenidos 40% Comparten fotos y videos o juegan de forma virtual con otros usuarios

No presentan un uso intensivo de herramientas como el messanger, el correo electrónico o el envío de SMS

60% Navegan por la WEB y descargan contenidos

40% Comparten fotos y videos o juegan de forma virtual con otros usuarios

Podemos clasificar los contenidos en 4 ejes Ocio (música, juegos, humos, deportes, aficiones) Educación y Cultura (tareas escolares) Adultos Otros contenidos

Ocio (música, juegos, humos, deportes, aficiones)

Educación y Cultura (tareas escolares)

Adultos

Otros contenidos

Diferencias de Edad y Sexo Género … Niñas (musicales y educativos) Niños (deportes y software) Edad … Edad temprana (videojuegos)… otros contenidos de ocio aumentan con la edad

Género …

Niñas (musicales y educativos)

Niños (deportes y software)

Edad …

Edad temprana (videojuegos)… otros contenidos de ocio aumentan con la edad

Pasar de espectador a emisor

Internet aporta esta posibilidad configurando contenidos propios 40% de los niños y jóvenes iberoamericanos han generado alguna vez un contenido en internet 15% no tienen esa experiencia, pero lo consideran una opción interesante 45% lo generan habitualmente elaborando blogs y fotoblogs

40% de los niños y jóvenes iberoamericanos han generado alguna vez un contenido en internet

15% no tienen esa experiencia, pero lo consideran una opción interesante

45% lo generan habitualmente elaborando blogs y fotoblogs

Familias Digitales Predomina la vinculación con los papás dentro de la educación Las personas que viven con niños se conectan más que las que no conviven con niños (realizan mas actividades en Internet)

Predomina la vinculación con los papás dentro de la educación

Las personas que viven con niños se conectan más que las que no conviven con niños (realizan mas actividades en Internet)

Actividades realizadas Ven películas en Internet Escuchan radio on-line Consultan productos Crean contenidos

Ven películas en Internet

Escuchan radio on-line

Consultan productos

Crean contenidos

En relación con la edad de los hijos 0-4 años (salud – cine) 5-9 años (juegos) 10-15 años (comparativas de productos) 16-18 años (contenidos audiovisuales) Padres mejor preparados para el uso de Gadgets tecnológicos (Teléfono celular, PDA o blackberry)

0-4 años (salud – cine)

5-9 años (juegos)

10-15 años (comparativas de productos)

16-18 años (contenidos audiovisuales)

Padres mejor preparados para el uso de Gadgets tecnológicos

(Teléfono celular, PDA o blackberry)

¿Qué está pasando en México?

Tienen acceso a una Computadora Zona urbana 70% Zona rural menos del 50% 40% accesan desde el hogar 32% accesan desde la escuela

Zona urbana 70%

Zona rural menos del 50%

40% accesan desde el hogar

32% accesan desde la escuela

En México: El Internet es actualmente el tercer medio mas utilizado, después de la televisión y el radio. 3 de cada 10 mexicanos tienen acceso a Internet

El Internet es actualmente el tercer medio mas utilizado, después de la televisión y el radio.

3 de cada 10 mexicanos tienen acceso a Internet

Niños entre 10 y 14 años 20% Reconoce fingir ser otra persona en los chats 30% Se cita alguna vez con alguien que ha conocido en Internet

20% Reconoce fingir ser otra persona en los chats

30% Se cita alguna vez con alguien que ha conocido en Internet

Niños entre 6 y 9 años 30% Solos 22% Con un amigo 19% Con algún hermano 11% Con su padre 13% Con su madre 14% Con su profesor Ingresan a Internet

30% Solos

22% Con un amigo

19% Con algún hermano

11% Con su padre

13% Con su madre

14% Con su profesor

Ingresan a Internet

Acceden a información no apta para su edad Son contactadas por personas adultas para fines peligrosos 1 de cada 3 jóvenes reconoce que tiene un amigo virtual y que lo ha conocido en persona

Acceden a información no apta para su edad

Son contactadas por personas adultas para fines peligrosos

¿Cómo lo controla la familia? ámbito urbano 61% Sus papás les preguntan que hacen 47% Les echan un vistazo 11% Les ayudan Solamente 11% Se sientan con ellos a ver que páginas visitan

ámbito urbano

61% Sus papás les preguntan que hacen

47% Les echan un vistazo

11% Les ayudan

Solamente

11% Se sientan con ellos a ver que páginas visitan

Retos Debe haber un contexto propicio y una actitud proactiva de los padres El acceso a Internet (No Garantiza) el aprendizaje automático

Debe haber un contexto propicio y una actitud proactiva de los padres

Fin!