Cinthya adolfo 16mayoel futuro ya_no_es_como_antes____listo

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Cinthya adolfo 16mayoel futuro ya_no_es_como_antes____listo

  1. 1. SOCIOLOGÍA LATINOAMERICANA PROF. OLIVIA SANCHEZ GARCÍA ADOLFO LÓPEZ ROMO CINTHYA A. SANTOS MTZ. 19/mayo/2008
  2. 2. “EL FUTURO YA NO ES COMO ANTES”
  3. 3. INTRODUCCIÓN Al exponer este tema, lo que se pretende es brindar una explicación sencilla sobre la “Juventud, desarrollo y democracia en América Latina” Las implicaciones y problemas que conlleva, las soluciones posibles y su papel dentro de una sociedad activa.
  4. 4. JUVENTUD, DESARROLLO Y DEMOCRACIA EN AMERICA LATINA Ausencia de políticas públicas de juventud Construcción de alternativas Formación ciudadana Avanzar hacia las nuevas tendencias ciudadanas
  5. 5. ¿Una nueva era progresista? Desarrollos desiguales Ampliación del acceso al gobierno de partidos políticos Intentan un cambio público diferente al de los 90 *Nuevas sensibilidades en las desigualdades sociales *Menos dependencia *Intentos de representar a los más desprotegidos POSTULADOS ≠ PRÁCTICA *Inexperiencia *Dificultades del entorno *Dispersión de intereses *Ausencia de paradigmas *Fragilidad de las instituciones democráticas Participación de la sociedad civil, clave para buscar respuestas a los problemas
  6. 6. Las y los jóvenes en este nuevo marco político Los jóvenes sufren más que los demás sectores *Recelo hacia los dirigentes *Protestas sociales y política *carecen de espacios Políticas públicas de Juventud Su ausencia impide la construcción de alternativas efectivas *Fragmentadas *Irrelevantes *Falta de apoyo *Despliegue de estrategias equivocadas Gobiernos Progresistas PROBLEMAS: *Extendida vigencia *Argumento de los jóvenes organizados *Rol de los jóvenes
  7. 7. La construcción colectiva de enfoques alternativos Respuestas (90´s) *Jóvenes sujetos de derecho *Políticas públicas de juventud asunto de todos (as) *Jóvenes pueden ser “actores estratégicos del desarrollo” Protagonismo juvenil = clave para el desarrollo Buenas prácticas (éxitos) o enfoques equivocados (fracasos)
  8. 8. Una perspectiva generacional para las políticas públicas Planes integrales de juventud Trabajar en su diseño Jóvenes = actores estratégicos Repensar políticas de: *Educación - secundaria *Salud – derechos sexuales *Públicas - violencia
  9. 9. La inserción laboral como clave de éxito Éxito = Inserción laboral = Ingresos propios = Identidad y autonomía Generar más y mejores puestos de trabajo: •OIT – trabajo decente •Jóvenes – 1os expulsados del mercado de empleo en tiempos de crisis Actores del trabajo discriminan a las nuevas generaciones • Sin experiencia • No sindicalizados • No tienen responsabilidades familiares ADULTISMO
  10. 10. Mecanismos institucionales y asignación de recursos Estrategias = práctica Mecanismos institucionales pertinentes Asignación de recursos •Instituciones con roles de animación y articulación •Instancias ejecutoras •Universidades (monitoreo, evaluación) Cuestionar: •Distribución entre generaciones •Estratificación social (género, etnias) Niños, jóvenes y adolescentes siempre llevan la peor parte
  11. 11. Jóvenes: algunas particularidades para tener en cuenta Condición social (últimos 30 a 40 años) Niños y mujeres Jóvenes Mejorado Igual o peor Explicación •Problemas estructurales •Transitoriedad Luchan por temas “universales” y no “corporativos” Políticas públicas de juventud * Carecen de “actor”
  12. 12. ¿Qué podemos aprender de las mujeres? De promoción de la mujer A Incorporación a las políticas públicas Explicaciones estratégicas y metodológicas, NO hay carencia de recursos económicos JÓVENES MUJERES ENFOQUE Espacios específicos propios Igualdad de oportunidades hombres=mujeres ACTORES Apoyos: estructuras administrativas del estado, partidos políticos Apoyos: Movimientos de mujeres, organizaciones no gubernamentales ESTILO DE GESTIÓN Programas Planes a largo plazo
  13. 13. Sumando esfuerzos estratégicos sustantivos Políticas de infancia y adolescencia •Aportes •Con limitaciones Referencia central Luchas más allá de la contradicción entre el capital y trabajo
  14. 14. Apoyo a redes, respetando autonomías y procesos particulares Fortalecimiento de redes = Desarrollo con el protagonismo de los jóvenes Criterios: •Respeto a las redes •Realistas •Representación de intereses -Prevención del VIH -Fomento de los derechos sexuales y reproductivos
  15. 15. Algunas reflexiones finales Retos Pocos países caribeños y latinoamericanos en el 2015, alcanzaran los Objetivos de Desarrollo de Milenio Alternativas: Mayor y mejor incorporación de los jóvenes en las dinámicas de nuestras sociedades *TIC *Programas de voluntariado
  16. 16. CONCLUSIÓN Después de haber expuesto el tema, se pretende que hayan quedado claro los objetivos que tuvo el autor, y que se haya comprendido el papel de los jóvenes como un grupo que puede modificar la sociedad.
  17. 17. BIBLIOGRAFÍA RODRIGUEZ, E., (2005) “El futuro ya no es como antes. Ser jóven en América latina”, Revista Nueva Sociedad, Núm. 200, noviembre/diciembre.
  18. 18. GLOSARIO ESTATISMO: Tendencia política partidaria de la supremacía e intervención del Estado en todas las actividades del país: el estatismo político es totalmente anacrónico. GESTIÓN: . Conjunto de trámites que se llevan a cabo para resolver un asunto: está realizando las gestiones pertinentes para obtener el permiso de trabajo. POLITIZAR: tr. Dar orientación o contenido político a acciones, pensamientos o personas que no lo tenían: no se debe politizar la educación. También prnl. Se conj. como cazar. EMULAR: tr. y prnl. Imitar las acciones de otro procurando igualarlo o superarlo: aspira a emular a su maestro. IDÓNEAS: adj. Que tiene buena disposición o aptitud para algo: hemos dado con la persona idónea para el trabajo.

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