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Cinthya adolfo 16mayoel futuro ya_no_es_como_antes____listo Cinthya adolfo 16mayoel futuro ya_no_es_como_antes____listo Presentation Transcript

  • SOCIOLOGÍA LATINOAMERICANA PROF. OLIVIA SANCHEZ GARCÍA ADOLFO LÓPEZ ROMO CINTHYA A. SANTOS MTZ. 19/mayo/2008
  • “EL FUTURO YA NO ES COMO ANTES”
  • INTRODUCCIÓN Al exponer este tema, lo que se pretende es brindar una explicación sencilla sobre la “Juventud, desarrollo y democracia en América Latina” Las implicaciones y problemas que conlleva, las soluciones posibles y su papel dentro de una sociedad activa.
  • JUVENTUD, DESARROLLO Y DEMOCRACIA EN AMERICA LATINA Ausencia de políticas públicas de juventud Construcción de alternativas Formación ciudadana Avanzar hacia las nuevas tendencias ciudadanas
  • ¿Una nueva era progresista? Desarrollos desiguales Ampliación del acceso al gobierno de partidos políticos Intentan un cambio público diferente al de los 90 *Nuevas sensibilidades en las desigualdades sociales *Menos dependencia *Intentos de representar a los más desprotegidos POSTULADOS ≠ PRÁCTICA *Inexperiencia *Dificultades del entorno *Dispersión de intereses *Ausencia de paradigmas *Fragilidad de las instituciones democráticas Participación de la sociedad civil, clave para buscar respuestas a los problemas
  • Las y los jóvenes en este nuevo marco político Los jóvenes sufren más que los demás sectores *Recelo hacia los dirigentes *Protestas sociales y política *carecen de espacios Políticas públicas de Juventud Su ausencia impide la construcción de alternativas efectivas *Fragmentadas *Irrelevantes *Falta de apoyo *Despliegue de estrategias equivocadas Gobiernos Progresistas PROBLEMAS: *Extendida vigencia *Argumento de los jóvenes organizados *Rol de los jóvenes
  • La construcción colectiva de enfoques alternativos Respuestas (90´s) *Jóvenes sujetos de derecho *Políticas públicas de juventud asunto de todos (as) *Jóvenes pueden ser “actores estratégicos del desarrollo” Protagonismo juvenil = clave para el desarrollo Buenas prácticas (éxitos) o enfoques equivocados (fracasos)
  • Una perspectiva generacional para las políticas públicas Planes integrales de juventud Trabajar en su diseño Jóvenes = actores estratégicos Repensar políticas de: *Educación - secundaria *Salud – derechos sexuales *Públicas - violencia
  • La inserción laboral como clave de éxito Éxito = Inserción laboral = Ingresos propios = Identidad y autonomía Generar más y mejores puestos de trabajo: •OIT – trabajo decente •Jóvenes – 1os expulsados del mercado de empleo en tiempos de crisis Actores del trabajo discriminan a las nuevas generaciones • Sin experiencia • No sindicalizados • No tienen responsabilidades familiares ADULTISMO
  • Mecanismos institucionales y asignación de recursos Estrategias = práctica Mecanismos institucionales pertinentes Asignación de recursos •Instituciones con roles de animación y articulación •Instancias ejecutoras •Universidades (monitoreo, evaluación) Cuestionar: •Distribución entre generaciones •Estratificación social (género, etnias) Niños, jóvenes y adolescentes siempre llevan la peor parte
  • Jóvenes: algunas particularidades para tener en cuenta Condición social (últimos 30 a 40 años) Niños y mujeres Jóvenes Mejorado Igual o peor Explicación •Problemas estructurales •Transitoriedad Luchan por temas “universales” y no “corporativos” Políticas públicas de juventud * Carecen de “actor”
  • ¿Qué podemos aprender de las mujeres? De promoción de la mujer A Incorporación a las políticas públicas Explicaciones estratégicas y metodológicas, NO hay carencia de recursos económicos JÓVENES MUJERES ENFOQUE Espacios específicos propios Igualdad de oportunidades hombres=mujeres ACTORES Apoyos: estructuras administrativas del estado, partidos políticos Apoyos: Movimientos de mujeres, organizaciones no gubernamentales ESTILO DE GESTIÓN Programas Planes a largo plazo
  • Sumando esfuerzos estratégicos sustantivos Políticas de infancia y adolescencia •Aportes •Con limitaciones Referencia central Luchas más allá de la contradicción entre el capital y trabajo
  • Apoyo a redes, respetando autonomías y procesos particulares Fortalecimiento de redes = Desarrollo con el protagonismo de los jóvenes Criterios: •Respeto a las redes •Realistas •Representación de intereses -Prevención del VIH -Fomento de los derechos sexuales y reproductivos
  • Algunas reflexiones finales Retos Pocos países caribeños y latinoamericanos en el 2015, alcanzaran los Objetivos de Desarrollo de Milenio Alternativas: Mayor y mejor incorporación de los jóvenes en las dinámicas de nuestras sociedades *TIC *Programas de voluntariado
  • CONCLUSIÓN Después de haber expuesto el tema, se pretende que hayan quedado claro los objetivos que tuvo el autor, y que se haya comprendido el papel de los jóvenes como un grupo que puede modificar la sociedad.
  • BIBLIOGRAFÍA RODRIGUEZ, E., (2005) “El futuro ya no es como antes. Ser jóven en América latina”, Revista Nueva Sociedad, Núm. 200, noviembre/diciembre.
  • GLOSARIO ESTATISMO: Tendencia política partidaria de la supremacía e intervención del Estado en todas las actividades del país: el estatismo político es totalmente anacrónico. GESTIÓN: . Conjunto de trámites que se llevan a cabo para resolver un asunto: está realizando las gestiones pertinentes para obtener el permiso de trabajo. POLITIZAR: tr. Dar orientación o contenido político a acciones, pensamientos o personas que no lo tenían: no se debe politizar la educación. También prnl. Se conj. como cazar. EMULAR: tr. y prnl. Imitar las acciones de otro procurando igualarlo o superarlo: aspira a emular a su maestro. IDÓNEAS: adj. Que tiene buena disposición o aptitud para algo: hemos dado con la persona idónea para el trabajo.