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Generalidades Del Deporte

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Tema 1 del módulo de deportes individuales del CSAAFD del IES A Guía

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  • 1. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS MÓDULO: Actividades Físico-deportivas Individuales ( 210 Horas )
    • TEMA 1
    • “ GENERALIDADES DEL DEPORTE”
  • 2. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS MÓDULO: Actividades Físico-deportivas Individuales ( 210 Horas ) TEMA 1: “GENERALIDADES DEL DEPORTE” ÍNDICE 1. Origen y etimología del término “Deporte” 2. Aproximación al concepto Deporte 3. El Deporte como fenómeno social y cultural 4. Funciones del Deporte 5. Clasificación del Deporte 6. Estructura funcional del Deporte
  • 3. ORIGEN Y ETIMOLOGÍA DEL TÉRMINO DEPORTE
    • LA PRIMERA CONSTANCIA ESCRITA DEL TÉRMINO DEPORTE (“DEPORT” )APARECE EN EL SIGLO XI, EN LENGUA PROVENZAL, CON EL SIGNIFICADO DE , DIVERSIÓN OCIO, PASATIEMPO AGRADABLE.
    • A FINALES DEL S. XVI, SE UTILIZA EN INGLATERRA EL TERMINO “DISPORT”, CON EL SENTIDO DE PASATIEMPO O ENTRETENIMIENTO. MÁS TARDE ESTE TÉRMINO DERIVA EN “SPORT”
    • EN ESPAÑA EN EL S. XII, SE UTILIZA “DEPORTARSE “ , CON EL SENTIDO DE DIVERTIRSE.
    • EL TERMINO “DEPORTE” TRAS APARECER Y DESAPARECER CONTINUAMENTE, SE IMPLANTA DEFINITIVAMENTE EN EL S. XIX, CON EL SIGNIFICADO DE RECREACIÓN, PASATIEMPO, PLACER DIVERSIÓN O EJERCICIO FÍSICO GERERALMENTE AL AIRE LIBRE .
  • 4. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE DEPORTE
    • Puesta en común en clase:
    • 1.- Tratar de establecer las diferencias entre los términos:
          • Deporte
          • Ejercicio Físico
          • Actividad física
        • Deprte : Actividad física de carácter lúdico, sujeto a normas, bajo forma competitiva e institucionalizado.
        • Ejercicio físico : Actividad física de carácter lúdico que busca un determinado fin
        • Actividad física : Actividad humana predominantemente física
    • 2.- Seleccionar 10 palabras que definan al concepto deporte.
    • 3.- Elaborar una definición propia de Deporte
  • 5. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE DEPORTE
    • DEFINIR DEPORTE NO ES UNA TAREA FACIL Y HA SIDO LLEVADA A CABO POR DIFERENTES AUTORES, DESDE DIVERSAS PERSPECTIVAS Y AREAS DE CONOCIMIENTO.
    • ES UN TÉRMINO QUE ENCIERRA VARIOS SIGNIFICADOS Y POR ESO SE HACE DIFÍCIL CONSEGUIR UNA DEFINICIÓN QUE ABARQUE TODAS SUS ACEPCIONES.
    NO EXISTE UNA DEFINICIÓN ÚNICA Y VERDADERA UNESCO ( MANIFIESTO MUNDIAL SOBRE EL DEPORTE): “ ACTIVIDAD FÍSICA EN FORMA DE JUEGO QUE IMPLICA UNA CONFRONTACIÓN CON UNO MISMO Y CON EL MEDIO QUE NOS RODEA Y DONDE LA COMPETENCIA DEBE SEGUIR UNAS NORMAS ÉTICAS. OLIVERA : “ CONJUNTO DE ACTIVIDADES FÍSICAS , DE CARÁCTER LÚDICO , SUJETO A UNAS NORMAS , BAJO LA FORMA DE COMPETICIÓN Y LA CUAL HABRÁ DE REGIRSE POR UN ESPÍRITU NOBLE - TAMBIEN LLAMADO DEPORTIVO-QUE ESTÁ INSTITUCIONALIZADO Y QUE PUEDE LLEGAR HASTA EL RIESGO. C. DIEM : “JUEGO PORTADOR DE VALORY SERIEDAD, PRACTICADO CON ENTREGA, SOMETIDO A REGLAS , INTEGRADOR, PERFECCIONADOR Y AMBICIOSO DE LOS MÁS ELEVADOS RESULTADOS”. P. DE COUBERTAIN : “ INICIATIVA, PERSEVERANCIA, INTENSIDAD , BUSQUEDA DE L PERFECCIONAMIENTO, MENOSPRECIO DEL PELIGRO” (Definición muy general).
  • 6. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE DEPORTE
    • CAGIGAL : “ DIVERSIÓN ESPONTÁNEA, LIBRE, DESINTERESADA, EXPANSIÓN DEL ESPÍRITU Y DEL CUERPO, GENRERALMENTE EN FORMA DE LUCHA POR MEDIO DE EJERCICIOS FÍSICOS MÁS O MENOS SOMETIDOS A REGLAS Y ENTENDIDO COMO SUPERACIÓN PROPIA O AJENA.
    • CAZORLA : “ DESDE UN PUNTO DE VISTA INDIVIDUAL, ES UNA ACTIVIDAD HUMANA PREDOMINANTEMENTE FÍSICA, QUE SE PRÁCTICA AISLADA O COLECTIVAMENTE Y EN CULLA REALIZACIÓN SE PUEDE ENCONTRAR AUTOSATISFACCIÓN O UN MEDIO PARA ALCANZAR OTRASASPIRACIONES. DESDE UN PUNTO DE VISTA SOCIAL, ES UN FENÓMENO DE PRIMERA MAGNITUD EN LA SOCIEDAD DE NUESTROS DIAS, QUE ORIGINA IMPORTANTES CONSECUENCIAS, NO SÓLO SOCIALES, SINO TAMBIEN ECONÓMICAS Y POLÍTICAS.
    • PARLEBAS : “CONJUNTO DE SITUACIONES MOTRICES CODIFICADA S EN FORMA DE COMPETICIÓN Y CON UN CARÁCTER INSTITUCIONAL”.
  • 7. PARLEBAS
      • SITUACIÓN MOTRIZ: CONJUNTO DE DATOS OBJETIVOS Y SUBJETIVOS QUE CARACTERIZAN LA ACCIÓN MOTRIZ DE UNO O VARIOS SUJETOS, QUE EN UN MEDIO FÍSICO DADO REALIZAN UNA ACCIÓN TÁCTICA”.
        • -DATOS OBJETIVOS: CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIÓ, DE LOS INSTRUMENTOS Y DE LOS SUJETOS, Nº DE PARTICIPANTES, REGLAMENTO ETC.
        • -DATOS SUBJETIVOS: MOTIVACIONES, PERCEPCIONES DE LOS PARTICIPANTES, ESPERAS, ANTICIPACIONES, ETC
    SITUACIÓN MOTRIZ PRESENCIA DE COMUNICACIÓN AUSENCIA DE COMUNICACIÓN PRAXICA PRÁXICA
    • COMUNICACIÓN MOTRIZ
    • (COOPERACIÓN- COMPAÑEROS )
    • COMUNICACIÓN CONTRAMOTRIZ ACCIÓN EN SOLITARIO
    • ( OPOSICIÓN-ADVERSARIO)
    • AMBAS
    • ( COOPERACIÓN-OPOSICIÓN
    SITUACIÓN SOCIOMOTRIZ SITUACIÓN PSICOMOTRIZ
  • 8. PARLEBAS
    • COMPETICIÓN REGLADA: HACE REFERENCIA A QUE EL DEPORTE ESTÁ REGIDO POR UN SISTEMA DE REGLAS, QUE DEFINEN SUS LÍMITES, SU FUNCIONAMIENTO Y MUY ESPECIALMENTE LOS CRITERIOS DE VICTORIA O FRACASO
    • CARÁCTER INSTITUCIONAL: EN CUANTO ES REGIDO O PERTENECE A UNA INSTITUCIÓN OFICIAL RECONOCIDA (FEDERACIÓN) , QUE SE ENCARGA DE DARLE UN CARÁCTER DE UNIVERSALIDAD.
  • 9. EL DEPORTE COMO FENÓMENO SOCIAL Y CULTURAL
    • SI CONTEMPLAMOS AL DEPORTE O A LA ACTIVIDAD FÍSICA REALIZADA A LO LARGO DE LA HISTORIA, PODREMOS COMBROBAR QUE EN CADA SOCIEDAD JUGABA UN PAPEL DIFERENTE:
    PREHISTORIA : EL DEPORTE ES UN ACONTECIMIENTO NATURAL . El INSTINTO DE LUCHA Y SUPERVIVENCIA OBLIGA A LA ACTIVIDAD FÍSICA: CAZA, LUCHA, DANZA, ETC. GRECIA : ORIGEN DEL DEPORTE INSTITUCIONALIZADO , SE LLEVAN A CABO LOS PRIMEROS JUEGOS OLIMPICOS (LUCHA, CARRERA, LANZAMIENTOS, ETC).
    • UN TRIPLE OBJETIVO:
            • EDUCATIVO-HIGIENICO
            • RECREATIVO (ACTIVO-PASIVO)
            • PROFESIONAL
    GOZABAN DE GRAN FAMA Y PRESTIGIO SOCIAL, LLEGANDO A CONSIDERARSE EL MÁS IMPORTANTE ACONTECIMIENTO SOCIAL Y POLÍTICO DE SU TEIMPO.
  • 10. EDAD MEDIA : SE UTILIZA COMO MEDIO PARA FORMAR A LOS GUERREROS QUE DEFENDÍAN AL CRISTIANISMO EN LAS CRUZADAS. RENACIMIENTO : SE PRODUCE UNA RECUPERACIÓN DE LOS VALORES CLÁSICOS Y EL EJERCICIO FÍSICO SE CONSIDERA COMO UNA PARTE INTEGRANTE DE LA EDUCACIÓN. SIGLO XX : SURGEN LAS “ESCUELAS ” INFLUENCIADAS POR LOS DISTINTOS AUTORES DEL RENACIMIENTO : ESCUELA ALEMANA, NORDICA, INGLESA, ETC, CON DIFERENTES CORRIENTES (EDUCATIVA, HIGIENICA, COMPETITIVA, ETC ). -APARECEN ASOCIACIONES, CLUBS, FEDERACIONES , ETC CON LO CUAL SE PRODUCE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DEL DEPORTE. -EN INGLATERRA Y DENTRO DE LA ESCUELA INGLESA SE PRODUCE UN GRAN RENACIMIENTO DEL DEPORTE. SURGE EL RUGBY, EL FÚTBOL, HOCKEY, TENIS, ETC, ACOMPAÑADOS TODOS ELLOS A LA IDEA DE JUEGO LIMPIO. -EN ESTA EPOCA DESTACA LA FIGURA DEL BARON P. DE COUBERTAIN QUE EN 1896, CONSIGUE REINICIAR LAS PRIMERAS OLIMPIADAS DE LA EPOCA MODERNA.
  • 11. EN LA ACTUALIDAD, LO QUE NADIE PUEDE NEGAR ES QUE EL DEPORTE SE HA CONVERTIDO EN UNO DE LOS MAYORES FENÓMENOS SOCIALES, LLEGANDO A REFLEJAR EL TIPO DE SOCIEDAD EN LA CUAL ESTÁ INMERSO. -EL FENÓMENO DEPORTIVO, TIENE UNA GRAN CAPACIDAD PARA ADAPTARSE A TODO TIPO DE SOCIEDAD, EMPLEANDO UN LENGUAJE UNIVERSAL . EL DEPORTE ES UN REFLEJO DE NUESTRA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, EN LA QUE LA COMPETITIVIDAD ES UN VALOR DOMINANTE, AL IGUAL QUE EL RENDIMIENTO Y EL RESULTADO, HASTA EL PUNTO DE QUE LAS COMPETICIONES DE ÉLITE SE HACEN TRANSCENDENTES Y VAN MÁS ALLA DEL AMBITO DEPORTIVO, PARA MEZCLARSE CON OTROS ASUNTOS DE LA SOCIEDAD: - SÍMBOLO DE PODER DE UN PAIS - ESPECTÁCULO PARA LOGRAR IMPORTANTES GANANCIAS ECONÓMICAS (MEDIOS DE COMUNICACIÓN: DERECHOS TELEVISIVOS, PUBLICIDAD, ETC). - FORMAS DE ENCAUZAMIENTO DEL TIEMPO DE OCIO (TUR , PARTIDOS DE FÚTBOL). - ETC.
  • 12. FUNCIONES DEL DEPORTE
    • EL DEPORTE PUEDE CUMPLIR FUNCIONES DIVERSAS:
    • DEPORTE EDUCATIVO
        • - BUSCA LA EDUCACIÓN INTEGRAL DEL INDIVIDUO: DESARROLLO MOTOR- COGNITIVO-AFECTIVO.
        • - TIENE CARÁCTER INTEGRADOR: LA PARTICIPACIÓN NUNCA DEPENDE DEL NIVEL DE HABILIDAD, DEL DE CONDICIÓN FÍSICA, DEL SEXO U OTRO TIPO DE CONDICIONANTE.
    • DEPORTE DE COMPETICIÓN
        • - BUSCA EL MÁXIMO RENDIMIENTO.
        • - EL OBJETIVO SE CENTRA EN GANAR Y EN DAR ESPECTÁCULO.
  • 13. DEPORTE OCIO-RECREATIVO - BUSCA ESTABLECER RELACIONES SOCIALES GRATIFICANTES, OCUPAR EL TIEMPO LIBRE Y DISFRUTAR DEL JUEGO EN SÍ MISMO Y DE SUS CARACTERÍSTICAS
    • DEPORTE SALUD-HIGIENE
        • - BUSCA LA MEJORA Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD
    OTRAS: ESTÉTICAS, PROFESIONALES, ETC
  • 14. CLASIFICACIÓN DEL DEPORTE
    • EXISTEN DISTINTAS CLASIFICACIONES, REALIZADAS POR DIFERENTES AUTORES, SIGUIENDO DISTINTOS CRITERIOS:
        • Nº DE PARTICIPANTES: INDIVIDUAL-COLECTIVO
        • MATERIAL: BALÓN, RAQUETA, ETC
        • INTENSIDAD: ALTA-MEDIA-BAJA
        • ETC
    • DURAN
        • - DEPORTES INDIVIDUALES (ATLETISMO, NATACIÓN, ETC)
        • - DEPORTES DE EQUIPO (FÚTBOL, BALONCESTO, ETC)
        • - DEPORTES DE COMBATE (JUDO, BOXEO, ETC)
        • - DEPORTES DE NATURALEZA (ESCALADA, ORIENTACIÓN, ETC)
    • PARLEBAS (1981)
    • CLASIFICA CADA DEPORTE (SITUACIÓN MOTRIZ) EN BASE A TRES VARIABLES:
            • - ESPACIO-MEDIO (I)
            • - ADVERSARIO (A)
            • - COMPAÑERO (C)
    • QUE SE RELACIONAN CON EL SUJETO ACTUANTE
    • CADA SITUACIÓN MOTRIZ PUEDE SER CARACTERIZADA POR LA AUSENCIA O NO DE INCERTIDUMBRE EN UNA O MÁS DE ESTAS VARIABLES (LA AUSENCIA DE INCERTIDUMBRE SE SEÑALA CON UN TRAZO ENCIMA DE LA VARIABLE).
  • 15.  
  • 16. EJEMPLO: CA I (FÚTBOL, BALONCESTO, BALONMANO, ETC)
        • - COMPAÑEROS
        • - ADVERSARIOS
        • - NO INCERTIDUMBRE EN EL MEDIO (MEDIO ESTABLE)
    • ATENDIENDO A ESTAS VARIABLES Y A LA INCERTIDUMBRE, PARLEBAS ESTABLECE 2 GRANDES GRUPOS DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y 8 CATEGORÍAS (esquema anterior)
    • JUAN ANTONIO MORENO (1998)
    • 1.- JUEGOS DEPORTIVOS INDIVIDUALES
    • A.- EN FUNCIÓN DE LA PRESENCIA DE OTROS PARTICIPANTES:
      • - DE ACCIÓN ALTERNATIVA: EQUITACIÓN, PARACAIDISMO
      • - DE ACCIÓN SIMULTANEA: CICLISMO, CARRERAS DE ATLETISMO
      • - DE ADVERSARIO:
        • - CON DERRIBO: SUMO, JUDO
        • - CON GOLPEO: BOXEO, KARATE
        • - CON TOCADO: ESGRIMA
    • B.- EN FUNCIÓN DE LA INCERTIDUMBRE DEL MEDIO
      • - DE MEDIO FIJO:
        • - SIN PRESENCIA DE OBJETOS: SALTO DE ALTURA, NATACIÓN
        • - CON PRESENCIA DE OBJETOS: PÉRTIGA, ARCO
      • - DE MEDIO VARIABLE
        • - SIN OBJETOS: ESCALADA LIBRE, NATACIÓN EN AGUAS LIBRES
        • - CON OBJETOS: BICICLETA DE MONTAÑA, SUBMARINISMO
    2.- JUEGOS DEPORTIVOS COLECTIVOS A.- JUEGOS DEPORTIVOS DE COOPERACIÓN : PIRAGÜISMO, REMO B.- JUEGOS DEPORTIVOS DE COOPERACIÓN-OPOSICIÓN : BC, BM, FÚTBOL
  • 17. ESTRUCTURA FUNCIONAL DE LOS DEPORTES
    • ESPACIO
    • REGLAMENTO : SISTEMA DE LIMITACIONES Y POSIBILIDADES QUE MODELAN EL COMPORTAMIENTO DEL PARTICIPANTE.
    • COMUNICACIÓN : TRASMISIÓN O INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN
    • TÉCNICA : FORMA DE CONSECUCIÓN DE UN OBJETIVO MOTOR.
    • TÁCTICA : MODO PENSADO, RACIONALIZADO, ECONÓMICO Y PLANIFICADO DE EFECTUAR EL ENFRENTAMIENTO DEPORTIVO
  • 18. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS MÓDULO: Actividades Físico-deportivas Individuales ( 210 Horas ) DESARROLLO DEL TEMA MAPA CONCEPTUAL Tema 1:Generalidades del Deporte
  • 19. 1 2 4 3 5
  • 20. 1
  • 21. 2
  • 22. 3
  • 23. 4
  • 24. 5
  • 25. Actividades de repaso
    • Busca un ejemplo para cada una de las 8 categorias que define Parlebas
    • Relaciona cada uno de los siguientes ejemplos con cada una de las categorias: natación, gimnasia, esqui, escalada en solitario, vela en solitario, tenis individual, remo, espeleologia, carrera de orientación por equipos, escalada en cordada, patinaje en pareja,deportes colectivos
  • 26. Ejemplos de categorias de Parlebas
      • Situación psicomotriz ( CA ): no companeros ni adversarios
        • Medio estable ( CAI ): natación, gimnasia
        • Medio inestable ( CA I): escalada en solitario,esquí
      • Situación sociomotriz
        • Sólo adversarios ( C A)
          • Medio estable ( C A I ): Tenis individual, boxeo
          • Medio inestable ( C AI): Vela en solitario
        • Sólo compañeros (C A )
          • Medio estable (C AI ): Patinaje parejas,remo
          • Medio inestable (C A I): Escalada en cordada, espeleología
        • Compñeros y adversarios (CA)
          • Medio estable (CA I ): deportes colectivos (baloncesto, futbol..)
          • Medio inestable (CAI): Carrera de orientación por equipos

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