2. DEFINICIÓN
Una Propuesta o Proyecto de Intervención Docente se genera a partir
de una necesidad o problemática en la cual se puede generar o
llevar a cabo un plan de manera creativa y sistemática, con el fin de
encontrar la solución mas conveniente para resolverlo, corriendo el
menor riesgo posible de fracaso, para así tomar el control de su propia
practica profesional.
Es también una estrategia de planeación y actuación profesional que
permite a los agentes educativos tomar el control de su propia practica
profesional mediante un proceso de indagación-solución constituido por
diferentes fases: Planeación, Implementación, Evaluación y
Socialización-Difusión.
3. ESPECIFICACIONES
¿Qué se quiere lograr?
¿Por qué y para qué se quiere lograr?
¿Cuánto se quiere lograr?
¿Dónde se quiere lograr?
¿Cómo se quiere lograr?
¿Quiénes lo van a lograr?
¿Con qué se quiere lograr o con qué se va a costear?
¿Cómo y por qué medios se quiere lograr?
¿Con qué se cuenta y qué es necesario conseguir?
¿Cuándo se lograra?
Riesgos y posibilidades que el entorno ofrece
¿Cuál es el costo total o presupuesto?
¿Qué criterios se utilizarán para verificar o valorar el nivel de éxito en los resultados?
Estas son algunas de las
especificaciones que son
necesarias redactar en una
Propuesta de Intervención, por cual
deben de ser muy detalladas y
acertadas.
4. Escuela Normal de Educación Prescolar
“Rosario María Gutiérrez Eskildsen”
Curso: Bases Psicológicas del Aprendizaje
“Propuestas de Intervención Docente”
Alumna: Olga Morales de los Santos
Semestre: 2do.
Grupo: “C”
