1. Подросток в мегаполисе и небольших городах:
релевантные формы работы в области
развития индивидуальности, самоопределения и
экологического воспитания.
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

2. Основные темы этого доклада:

курсы повышения уверенности в себе для девушек,

тренировки на выживание как форма работы
с трудными подростками и

курсы по развитию креативности.
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

3. Организационные вопросы:

Работа в «Немецком Красном Кресте» и Университете
города Билефельд: практическая работа и эвалюация
проводимых проектов

Целевая группа - подростки от 12 до 20 лет в двух первых
упомянутых случаях и с детьми от 7 до 14 лет в последнем
упомянутом случае

Финансирование: Ведомство по Делам Молодёжи Северный
Рейн-Вестфалия, Спорткомитет Северный Рейн-Вестфалия,
Акция «Человек», поддержка частных фондов и отдельных
лиц
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

4. Цели работы:

Актуальность подобных проектов в плане личностного роста
подрастающего поколения,

наилучшей подготовки к требованиям современного рынка
труда/ общества,

развития самостоятельности,

наилучших коммуникативных и творческих способностей,
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

5. Цели работы:

самопознания,

экологического воспитания,

времяпровождения на природе и

создания объективного образа мира.
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

6. Концепция курса по повышению
уверенности в себе:

Игры/ интеллектуальные задания на знакомство с целью
развития доверия друг к другу, осознания собственных и чужих
индивидуальных границ

Умение строить связный, адекватный рассказ о себе

Осознание собственных преимуществ и недостатков: принятие
их, не исправление и не „закрашивание“

Формулирование собственного мнения и потребностей в
общении
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

7. Концепция курса по повышению
уверенности в себе:

Планирование будущего: завтрашний день, обозримое будущее
и профессиональная карьера → осознание себя как личности и
своего места в обществе

Небольшие презентации и рефераты на темы, интересующие
участниц курса

Умение представить другого человека, увидеть в нём
позитивные качества

Частая смена социальных ролей в группе: от ведущего игр до
исполнителя желаний группы !
при хорошо проведённой предыдущей работе данные перемены не
несут за собой, как правило, какие-либо проблемы для участниц

8. Концепция курса по повышению
уверенности в себе:

Психодрама, пантомима, театральные игры с целью развития
эмпатии и умения отстоять своё мнение в ситуациях общения со
взрослыми людьми

Умение аргументировать своё мнение и искать компромиссы
решений

Совместное выведение понятия „насилие“

Проигрывание ситуаций общения с потенциальными
обидчиками: на улице, в транспорте, в других общественных
местах, обсуждение возможных стратегий поведения
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

9. Концепция курса по повышению
уверенности в себе:

Приёмы самозащиты и поведение в таких ситуациях (включая
правовые аспекты, посещение полиции и общение с
полицейскими)

Важность доверия в социальном общении

Правила социального общения и нарушители: причины
агрессивности, перенятие роли этих людей

Терпение, терпимость к людям как одна из аксиом успеха
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

10. Тренировки на выживание:

плавание на байдарках по реке Везер, походы в течение двух
дней по окрестностям Падеборна

прохождение полосы препятствий, лазание по джунглям,
искусственно созданных для заинтересованной такими
занятиями публики

разведение огня при помощи различных вспомогательных
материалов, ориентация на открытой местности с помощью
карт, компаса, растений и по небу

различные виды верёвочных и канатных узлов, обучение
рыбной ловле без и с удочками, построение приспособлений
для рыбной ловли, очищение воды и приготавление различных
блюд

11. Тренировки на выживание:

построение приспособлений для ночлега, защиты от ветра из
веток, штормовки

изучение походного снаряжения немецкого солдата, идущего на
различные армейские задания

обмен опыта выживания в условиях дикой природы между
немецким тренером и переселенцами из стран СНГ

изучение русского языка и весомые успехи в течение короткого
времени, осознание необходимости подобных знаний в
условиях современного немецкого общества

игра в волейбол, обмен анекдотами, приобщение к русскому
менталитету и развитие межкультурного взаимопонимания
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

12. Курсы по развитию креативности:

Курсы на развитие творчества всегда актуальны в плане
наилучшей социально-коммуникативной интеграции в группе ​
→ совместная работа и создание нового

Развитие общего уровня интеллекта всегда предполагает
творческую работу

Творческая работа как метод повышения самооценки

Работа с новым, яркие, красочные материалы, блестящие
составляющие, украшения

Ориентировка на ближайший уровень развития – высокий
уровень самостоятельности, доверия
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

13. Курсы по развитию креативности:

Учитель не показывает как, а развивает с детьми или с группой
детей их идеи

„Взрослые“ поделки

Психологическая работа во время курсов по развитию
креативности

Развитие эмпатии по отношению друг к другу, к членам своей
семьи и ближайшему окружению

Способность говорить о своих чувствах и проблемах,
признавать чужое мнение

Развитие мелкой моторики
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

14. Обобщение.

Хорошая популярность проводимых курсов среди
подростков и детей

Как правило, детям и подросткам нравится заниматься
самовоспитанием, улучшать свою самооценку, создавать
новое и познавать реальный мир

Находясь несколько дней в походной ситуации, подростки
взрослеют и начинают по другому оценивать мир и себя в
нём

Экологическое воспитание в условиях современного
общества
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“

15. Обобщение.

нестандартные условия и возможность лучше познать себя и
окружающих тебя людей,

развитие нового взгляда на бытовые блага,

улучшение физической подготовки,

возможность найти новых друзей,

возможность научиться многим полезным вещам или просто
отдохнуть – ведь отдых физический, а тем более духовный
предполагает смену обстановки и конфронтацию с новыми
людьми, жизненными условиями

профориентация и развитие поведенческих навыков,
необходимых в условиях современного рынка труда/
общества

16. Обобщение.

Развитие самостоятельности

Творческий подход и новые интересы

Феминистическое воспитание и осознание преимуществ,
доступных для женщин в современном обществе, уникальности
собственной личности в ракурсе постоянного личностного
совершенствования и выявления новых талантов

Тематизируя гендерные особенности, не говоря об особом сорте
женщин в современном обществе, я ни в коем случае не
пропагандирую стирание гендерных границ

Курсы нацелены на личностное становление, умение грамотно
выражать собственоое мнение и работу над собой.
24.11.2011, Конференция „На пороге взросления“