Your SlideShare is downloading. ×
Stockholms spelkonvent
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Stockholms spelkonvent

156
views

Published on

Om hur man kan anvšnda spel i andra sammanhang šn just spelande

Om hur man kan anvšnda spel i andra sammanhang šn just spelande


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
156
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Transcript

    • 1. Spel och verklighet
    • 2. Ett tankeexperiment ‚Äď resonemangets grund
      • Konceptet utbildning, utbildande spel handlar om ramverk skiljda fr√•n verkligheten.
      • Ibland √§r utbildning inte det optimala l√∂sningen.
      • Att utbilda och sedan √•terv√§nda till samma destruktiva system kan inte vara den b√§sta l√∂sningen.
    • 3. Bortom piskan och moroten
      • Piska och morot, normala s√§tt att p√•verka
      • ‚ÄĚ Sl√§ng in en resa till Paris s√• f√•r du folk att g√∂ra vad du vill‚ÄĚ
      • Bestraffa med b√∂ter s√• k√∂per folk biljett.
      • Spel √§r inte s√• enkla ‚Äď dessa l√∂sningar h√∂r de enkla (periodiska) systemen till.
      • Spel √§r dynamiska, komplexa. Motiven bakom spelarens handlingar bygger p√• of√∂ruts√§gbarhen och utmaningen.
    • 4. L√∂sningen p√• problemet
      • Ramverk √§r k√§nsliga
      • Sm√• f√∂r√§ndringar
      • Inkludera spelandets aspekter snarare √§n spel i sig
    • 5. Var anv√§nds det?
      • Internetforum
        • Facebook
        • Secondlife
        • MySpace
        • EBay
      • F√∂rel√§sningar ‚Äď skolv√§sende
      • F√∂retagskultur
      • Deltagarkulturella evenemang
    • 6.  
    • 7. Amy Jo Kims argument
      • Putting Fun in Functional
      • Fyra orsaker att anv√§nda i spelmekaniker i applikationer och tj√§nster
        • Det g√∂r dem roligare
        • F√§ngslande (compelling)
        • Beroendeframkallande
        • Det lockar anv√§ndarna att spela systemet ist√§llet f√∂r att ‚ÄĚbara anv√§nda det‚ÄĚ
    • 8. Spelmekanik 1: Samla
    • 9. Spelmekanik 2: Po√§ng
    • 10. Vad g√∂r po√§ngen f√∂r dig? Vad g√∂r du f√∂r po√§ngen?
      • Exempel p√• bonuspo√§ng (redeemable points)
      • Flygbonus
      • IcaMaxi
    • 11. Social po√§ng
      • Utdelas av andra spelare ‚Äď inte av systemet
      • Ett uttryck f√∂r status inom systemet
      • Po√§ngen betyder mycket
      • Exempel Amazon och Ebay
    • 12. Topplistor, highscore
      • En f√∂ljd av po√§ng √§r highscorelistor
      • Highscorelistor styr anv√§ndandet
    • 13. Levels
      • Levels beskriver hur m√•nga ackumulerade po√§ng du har
      • Levels delar upp i status√∂kningen i delar, i delm√•l.
      • Kan ocks√• ge nya m√∂jligheter till privilegier och f√∂rm√•ner
    • 14. Spelmekanik 3: Bekr√§ftelse
      • Feedback drar uppm√§rksamheten till sig med hj√§lp av ljud, f√∂r√§ndring och r√∂relse
      • Feedback skyndar p√• l√§randet
    • 15. Feedback g√∂r mundana sysslor mer njutbara
    • 16. Spelmekanik 4: Byten (exchanges)
      • Ett byte kan vara:
        • Utbyte av g√•vor
        • Byta av spelartur (din tur min/min tur)
        • Byteshandel
      • Ett byte √§r en strukturerad social interaktion
    • 17. Spelmekanik nr 5: Skr√§ddarsy
      • F√∂rm√•gan att anpassa, skr√§ddarsy √∂kar f√∂ruts√§ttningarna f√∂r att anv√§ndaren skall investera k√§nslor i tj√§nsten.
    • 18. Vad kan vi l√§ra oss av detta?
      • Vad motiverar oss att stanna kvar i Facebook?
      • Varf√∂r m√•ste vi stanna p√• internet?
      • Utbr√§ndhet och facebook‚Ķ
    • 19.