Las competencias docentes son conjuntos de conocimientos, habilidades y actitudes que los profesores necesitan para resolver situaciones en su trabajo de manera satisfactoria. Implican la interrelación entre formación teórica y aplicabilidad práctica, lo que solo tiene sentido cuando se ponen en práctica en contextos específicos para lograr el aprendizaje efectivo de los estudiantes. El desarrollo de competencias docentes favorece el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal de los estudiantes.

1. COMPETENCIAS
DOCENTES

3. Las competencias docentes son el conjunto de recursos
conocimientos, habilidades y actitudes que necesitan los
profesores para resolver de forma satisfactoria las
situaciones a las que se enfrentan en su quehacer
profesional.
Las competencias docentes implican la interrelación entre
formación teórica y aplicabilidad de lo aprendido, este
conjunto de recursos solo adquieren sentido cuando se
ponen en práctica, orquestados al contexto en los que se
aplican, y determinados por la eficacia del aprendizaje de
los alumnos en esas circunstancias específicas.

5. Adoptar el rol de líder para dirigir las reuniones
e impulsar y mantener el equipo. Esta
competencia emergente se asienta en la
convicción de que el trabajo en grupo es un
valor fundamental

6. Partir de los conocimientos previos de los
alumnos y de considerar los errores como
parte del aprendizaje.

7. Implica el saber crear las condiciones de
cooperación necesarias en las que se
ponen en juego determinados valores y
actitudes.

8. Practicando una pedagogía de situaciones problema; al ser
estas situaciones de carácter abierto, el docente a de
tener la capacidad de saber regular dichas situaciones.

9. Incorporarherramientas tecnológicas por
Nuevas las
medio de competencias técnicas y
didácticas.

10. COMPETENCIAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO, SEGÚN
ZABALZA (2003)
1.-Planificar
el
proceso
enseñanza
aprendizaje.
2.-Seleccionar y preparar los contenidos
disciplinarios
3.-Ofrecer información y explicaciones
comprensibles y bien organizados.
4.-Manejo de las nuevas tecnologías.
5.-Diseñar la metodología y organizar las
actividades.

11. COMPETENCIAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO, SEGÚN
ZABALZA (2003)
6.-Comunicarse-relacionarse con los alumnos.
7.-Tutorizar.
8.- Evaluar.
9.-Reflexionar e investigar sobre la
enseñanza.
10.-Identificarse con la institución y trabajar
en equipo

12. ¿Para qué desarrollar competencias
docentes?
• Para impactar de manera más eficaz en el proceso
educativo.

13. El desarrollo de competencias favorecerá:
Aprendizaje
CONCEPTUAL
Aspecto Cognitivo
(SABER)
PROCEDIMENTAL
Aspecto Psico-motor
(SABER-HACER)
ACTITUDINAL
Aspecto Cognitivo
(SABER-SER)
Conocimiento
Manejo de información
Costumbres
Nociones
Habilidades
Aptitudes
Destrezas
Acción
Ejercitación
Motivación
Intereses
Aspiraciones
Sentimientos
Expectativas

14. IMPACTO DE LAS
APRENDIZAJE
PERMANENTE
COMPETENCIAS
VIDA EN
SOCIEDAD
MANEJO DE LA
INFORMACIÓN
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
CONVIVENCIA
CONVIVENCIA
MANEJO DE
SITUACIONES

15. APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
PERMANENTE
PERMANENTE
o
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eg la
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CULTURA
oviliza
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SABERES
de
TECNOLÓGICO
VIDA
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
tipo
SOCIOCULTURAL
CIENTÍFICO
a
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pr
m la
co
REALIDAD
COMUNICACION