Este documento presenta el informe final del proyecto "Red de Educación con Calidad Cultural". El proyecto tuvo como objetivo desarrollar una plataforma para que los estudiantes encuentren cursos adaptados a sus características culturales. Se describen las actividades realizadas para cada uno de los cinco objetivos específicos del proyecto y se indican los resultados obtenidos. Se cumplieron la mayoría de las actividades planificadas y se generaron varios artículos, tesis, prototipos y herramientas como resultados del proyecto.

1. Informe Final
Fondo Regional para la Innovación Digital en América Latina y el Caribe
Proyecto: Red de Educación con Calidad Cultural
Sitio Web del Proyecto Educa:
www.fing.edu.uy/inco/grupos/csi/esp/Proyectos/Educa.html
Contacto: Regina Motz rmotz@fing.edu.uy

2. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
1. Actividades Realizadas
El proyecto Red de Educación con Calidad Cultural tiene como objetivo desarrollar una
plataforma en la cual los estudiantes puedan encontrar cursos soportados por
herramientas de aprendizaje electrónico capaces de satisfacer con la mayor calidad
posible las características culturales de los estudiantes.
Los objetivos específicos del proyecto se concentran en las siguientes cinco líneas:
1.Modelar conceptualmente, utilizando ontologías las características multiculturales asociadas
a los objetos de aprendizaje.
2.Desarrollar un buscador de cursos que permita identificar cursos con criterios planteados por
el usuario (estudiante).
3. Identificar en las ontologías del contenido de cursos las características multiculturales y
ofrecer una interfase en la cual los profesores-autores puedan incluir las variaciones para sus
localidades y regiones.
4. Asociar criterios de calidad al resultado de adaptar los cursos a las características culturales.
5. Desarrollar un protocolo experimental para evaluar las características cognitivas de usuarios
(estudiantes) en diferentes ambientes culturales y la influencia de estos factores en la
utilización de los recursos de la Web.
A continuación se adjunta un cuadro con las actividades realizadas por cada objetivo
específico y se describen brevemente cada una de ellas.
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3. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
Actividades para el Cumplimiento del Objetivo Específico 1
Actividades para el cumplimiento del Plazo de ejecución Plazo de ejecución
Objetivo Específico Nº 1 planificado realizado
Mes/Año Mes/Año
1.1 Identificación de características Diciembre 2004 Diciembre 2004
multiculturales
1.2 Especificación de ontología para las
características multiculturales Febrero 2005 Marzo 2005
1.3 Protocolo de relevamiento de característica Setiembre 2005 Diciembre 2005
culturales
La actividad de identificación de características multiculturales se realizó de acuerdo al
cronograma original. La especificación de la ontología para las características
multiculturales fue especificada primero en Daml+Oil y luego se trasladó a OWL. Una
comparación entre Daml+Oil y OWL así como la problemática del pasaje se encuentra
registrado en el documento [RI-02-05] accesible en la página web del proyecto. También
se desarrolló una herramienta [C3bO] que permite generar en forma automática un
formulario para captura de características culturales de los estudiantes desde el modelado
de las mismas a través de una ontología. La ventaja de disponer de esta herramienta es
que se parametrizan las características culturales dentro de la implementación del
formulario, permitiendo de esta manera una muy ágil variación en las características
culturales que se deseen considerar.
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4. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
Actividades para el Cumplimiento del Objetivo Específico 2
Originalmente el objetivo específico 2 se encontraba dividido en las actividades 2.1 y 2.2.
En la primera reunión de coordinación realizada en Montevideo, 8 y 9 de diciembre 2004,
entre la Universidad Nacional de Rosario y la Universidad de la República se decidió
retrasar la ejecución inicialmente planificada par ala actividad 2.1. Sin embargo esta
decisión permitió adelantar la ejecución de las actividades 3.2, 4.1 y 4.2 en varios meses.
Finalmente las actividades 2.1 y 2.2 se fundieron en la actividad 2.2 que resuelve la
búsqueda de cursos utilizando los meta-datos de los objetos de aprendizaje.
Ambas actividades fueron terminadas con éxito, incluso se extendió la propuesta original
con el diseño de una arquitectura basada en agentes la cual se presentó en el artículo
técnico “A Multiagent Approach to Educational Resources Retrieval” [CCBM06]
publicado en conferencia internacional.
Actividades para el cumplimiento del Plazo de Plazo de ejecución
Objetivo Específico Nº 2 ejecución realizado
planificado
Mes/Año Mes/Año
2.1 Implementación del buscador que utilice los Febrero 2005 Octubre 2005
meta-datos asociadas a los cursos para realizar
búsquedas semánticas sin características
multiculturales
2.2 Implementación del buscador que utilice los
meta-datos asociadas a los cursos para realizar Agosto 2005 v.1 Diciembre 2005
búsquedas semánticas con características v.2 Noviembre 2006
multiculturales
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5. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
Actividades para el Cumplimiento del Objetivo Específico 3
Actividades para el cumplimiento del Plazo de ejecución Plazo de ejecución
Objetivo Específico Nº 3 planificado realizado
Mes/Año Mes/Año
3.1 Selección de un modelo de meta-datos Diciembre 2004 Diciembre 2004
común (LOM, SCORM)
3.2 Especificar las correspondencias entre
diferentes meta-datos Julio 2005 Abril 2005
3.3.a Anotaciones de meta-datos en cursos Junio 2005 Julio 2005
desde AdaptWeb
3.3.b Anotaciones de meta-datos en cursos No previsto Nov. 2005
desde ATutor
Las actividades planificadas para el cumplimiento del objetivo específico 3 se cumplieron
todas en plazo. En particular hay que hacer notar que la actividad 3.2 se ejecutó antes del
plazo planificado y que se incorporaron dos nuevas actividades que originalmente no
estaba prevista, la 3.3.a y la 3.3.b (Anotaciones de meta-datos en cursos desde AdaptWeb
y Atutor respectivamente). Se tomó la decisión de extender la metodología para estas
herramientas ya que identificamos su uso por las universidades participantes del proyecto
que se realizan con esta herramienta. Como resultado de esta actividad se dispone en la
actualidad del curso de Programación 1 de la Carrera de Ingeniería en Computación
(UelaR) completamente ingresado en la herramienta ATutor con metadatos de LOM y
además manejo de objetos de aprendizaje en SCORM y del curso de Cálculo Numérico
de la Universida de Londrina completamente ingresado en AdaptWeb anotado con
metadatos de LOM y metadatos de características culturales.
Se generó además un sub-proyecto: “ODA: Asistente informático y pedagógico para la
extracción y manipulación de Objetos De Aprendizaje” con financiación de la Comisión
Sectorial de Educación a Distancia de la Universidad de la República. El sub-proyecto
ODA surge a partir de la constatación realizada dentro del proyecto Educa de la difícil
tarea que es para los autores de cursos generar también objetos de aprendizaje con
metadatos. El objetivo planteado es desarrollar una plataforma de servicios informáticos
capaz de asistir al autor de cursos a distancia para adaptar materiales del curso ya
disponibles en línea hacia objetos de aprendizaje con metadatos siguiendo guías de
estrategias pedagógicas adecuadas a cursos a distancia.
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6. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
Actividades para el Cumplimiento del Objetivo Específico 4
Dentro del Objetivo específico 4 se cumplieron los sub-objetivos planificados sobre la
adquisición de los factores de calidad de los cursos y de los estudiantes. Las actividades
4.1 y 4.2 se pudieron completar mucho antes de lo previsto gracias a la decisión tomada
en la primera reunión de coordinación (diciembre 2004) donde se decidió retrasar la
actividad 2.1.
Para le evaluación de los factores de calidad en las aplicaciones de cursos según
características multiculturales se incorporó al equipo desde marzo 2006 la Licenciada en
Pedagogía Nancy Peré, obteniéndose como resultado de la iteración con su trabajo un
mapa conceptual de los factores que inciden en los modelos pedagógicos. Los resultados
obtenidos en la actividad 4.5 se basan fundamentalmente en estadísticas sobre algunos
de estos parámetros.
A partir del relevamiento realizado por la Lic. en Pedagogía Nancy Peré se observa la
necesidad de la especificación más formal de los modelos pedagógicos para poder
capturar factores de calidad más acordes a las necesidades de cada modelo. Observando
que esta actividad es de gran magnitud y que excede ampliamente el alcance de lo
programado para este proyecto se decide incorporarla a una nueva propuesta de proyecto,
continuación de lo ya desarrollado y a realizarse en un marco más amplio.
Actividades para el cumplimiento del Plazo de ejecución Plazo de ejecución
Objetivo Específico Nº 4 planificado realizado
Mes/Año Mes/Año
4.1 Identificación de factores de calidad Agosto 2005 Abril 2005
4.2 Modelado de los factores de calidad en las
ontologías Agosto 2005 Junio 2005
4.3 Diseño e implementar formas de adquisición Noviembre 2005 Noviembre 2005
de los factores de calidad.
4.4 Extensión de la plataforma con factores de Marzo 2006 Marzo 2006
calidad sobre los criterios de adaptación
4.5 Evaluación de los factores de calidad en las Octubre 2006 Octubre 2006
adaptaciones de cursos según características
multiculturales.
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7. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
Actividades para el Cumplimiento del Objetivo Específico 5
Actividades para el cumplimiento del Plazo de ejecución Plazo de ejecución
Objetivo Específico Nº 5 planificado realizado
Mes/Año Mes/Año
5.1 Instanciación de la plataforma de Diciembre 2005 Diciembre 2005
recuperación con un curso real.
5.2 Validación de características cognitivas Octubre 2006 Octubre 2006
La instanciación de la plataforma con un curso real se logró utilizando un curso diseñado
por el grupo INGAR participante del proyecto sobre estándares en ingeniería del medio
ambiente, sin embargo constatamos que no resultó la temática del curso lo
suficientemente rica para experimentar con diversidades culturales. Por tal motivo
volvimos a instanciar la plataforma con un curso sobre alfabetización informática dirigida
a cooperativas de artesanos.
Si bien se recolectaron datos de los participantes de los cursos a distancia que teníamos a
disposición, se pudo observar que en un período tan corto de tiempo es imposible hacer
validaciones serias. Creemos que comprometernos a hacer estas mediciones dentro del
proyecto fue un error pues en todo lo estudiado durante el proyecto el tema de las
características cognitivas es sin duda el más inmaduro a nivel general. La conclusión a la
que llegamos es que tendremos algunos datos pero que no serán suficientes para
convertirse en un verdadero Corpus.
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8. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
3. Indicadores de Verificación de Resultados
Nº Nº Indicador Medio de Verificación
Activ Resul
idad tado
1.1 1. Reporte de investigación Documento [RT-01-04]
disponible en el sitio web del
proyecto:
www.fing.edu.uy/inco/gru
pos/csi/esp/Proyectos/Edu
ca/Publicaciones.html
1.2 2. Artículo científico publicado en Towards an Adaptative
conferencia internacional. Cultural e-Learning System.
Jacqueline guzmán, regina
Motz: 3er. International
Conference of Latin American
Web LA-Web2005, Buenos
Aires, Octubre 2005
3 Ontología de AMC Ontología disponible en el
sitio web del proyecto.
1.3 Artículo científico publicado en Sharing Learner
4. conferencia internacional. Information through a Web
Services-based Learning
Architecture. Daniela Leal
Musa, José Palazzo Moreira
de Oliveira: J. Web Eng. 4(3):
263-278 (2005)
Especificación del modelo para la captura Reporte técnico publicado en
5. de las características culturales de los el sitio del proyecto [RT-04-
estudiantes. 05]
6. Disertación de Tesis de Grado Tesis de Proyecto de Grado
[C3bO]
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9. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
2.2 7. Artículo científico publicado en revista Applying Ontologies to
regional. Educational Resources
Retrieval driven by Cultural
Aspects. Regina Motz,
Jacqueline Guzmán, Claudia
Deco and Cristina Bender.
Journal of Computer
Science and Technology
Vol. 5 Nro. 4 December
2005.
Publicación en conferencia internacional. A Multiagent Approach to
Educational Resources
Retrieval. Claudia Deco,
Cristina Bender, Ana Casali,
Regina Motz.
Ver referencia [CDMB06]
2. 8. Dos trabajos aceptados para Ver citas bibliogárficas de las
publicación en conferencias. publicaciones [1] y [2].
9. Tesis de maestría. Defensa prevista para
Febrero 2007 [Bender]
10. Implementación de prototipo.
Prototipo disponible en
página del Proyecto
3.1 11. Especificación del modelo en reporte Artículo publicado en el sitio
técnico del proyecto [RT-02-04].
Disertación de tesis [CP04]
Disertación de Tesis de Grado publicada en el sitio del
12.
proyecto.
3.2 13. Prototipo Código disponible en el sitio
del proyecto:
www.fing.edu.uy/inco/gru
pos/csi/esp/Proyectos/Edu
ca/Desarrollos.html
14. Disertación de Tesis de Grado Disertación de tesis [CP04]
publicada en el sitio del
proyecto.
15. Dos trabajos aceptados para Ver citas
publicación. bibliogárficas de las
publicaciones [SWO06] y
[4].
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10. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
Recuperaçao de
3.3 16. Disertación de Tesis de Maestría metadados de objetos de
aprendizagem no
AdaptWeb. Mariusa
Warpechowski. Orientador:
José Palazzo de Oliveira.
Universidade Federal de
Rio Grande do Sul. Agosto
2005.
17. Publicación en conferencia internacional Recycling Course Web
Pages for the Semantic Web
Regina Motz, Raquel Sosa,
Andrea Rodríguez
Ver referencia[MSR06]
4.1 Reporte técnico Reporte y draft del artículo
18. disponible en el sitio del
proyecto [MG05].
4.2 19. Dos artículos científicos publicados en Including Quality
conferencia internacional . Properties into an E-
Learning Ontology.
Adriana Marotta, Regina
Motz, Diego Sastre.
Ver ref. [MMS05]
Model for Retrieval of
Learning Objects
Metadata in AdaptWeb
Mariusa Warpechowski and
José Palazzo M. de Oliveira
Ver ref. [WP05]
4.5 19. Disertación de Tesis de Grado Disertación de tesis [PSS05]
publicada en el sitio del
proyecto.
20. Trabajo publicado Ver cita bibliográfica [5]
21. Disertación de tesis de grado Defensa realizada en Julio
2006. Informe disponible
en página del proyecto. [6]
5. 22. Recolección de datos Sub-Proyecto Asistente
pedagógico.
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11. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
Nombre del curso:
Curso para alfabetización en informática Sistemas de Información
Acceso en:
http://www.fing.edu.uy/inco/gr
upos/lins/eldorado/ATutor/logi
n.php
Trabajo publicado Ver en referencias [SVO06]
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12. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
4. Actividades de Difusión
Página web del Proyecto Educa
www.fing.edu.uy/inco/grupos/csi/esp/Proyectos/Educa.html
Presentación en el Second International Workshop on Semantic Web for Web-based
Learning. Marie-Noelle Bessagnet, Daniele Herin (Eds).Workshop at CAISE'05-Porto,
Portugal, June 2005. http://gnomo.fe.up.pt/~caise/workshops.php#6
Participación en el IV Workshop de Tecnología Informática Aplicada en Educación
(WTIAE) del XI Congreso Argentino de Ciencias de la Computación, 17 al 21 de
Octubre de 2005 - Concordia - Entre Ríos - Argentina.
Presentación de artículo en TE&ET 2006 TECNOLOGIA EN EDUCACION Y
EDUCACION EN TECNOLOGÍA, La Plata, Argentina, del 8 al 11 de Agosto 2006.
Participación en el En Workshop: Artificial Inteligente for Education (WAIFE) en
conjunción con ASAI (VIII Argentine Symposium on Artificial Intelligence), Mendoza, 4
y 5 de Setiembre 2006.
Presentación de dos artículos en el 3er. Latin American Web Congress, Buenos Aires, 31
de octubre al 2 de Noviembre 2005.
Presentación de artículo en la Conferencia Latinoamericana de LA-Web en la sesión de
E-Learning, realizada en Puebla, Octubre 2006.
Presentación realizada en Montevideo a integrantes de la Comisión Sectorial de
Enseñanza- UdelaR, diciembre 2006.
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13. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
5. Referencias
[CDMB06] CASALI, Ana; DECO, Claudia; MOTZ, Regina; BENDER, Cristina. A
Multiagent Approach to Educational Resources Retrieval. En Workshop: Artificial
Inteligente for Education (WAIFE) en conjunción con ASAI (VIII Argentine Symposium
on Artificial Intelligence), Mendoza, 4 y 5 de Setiembre 2006.
[CDMB06b] CASALI, Ana; DECO, Claudia; MOTZ, Regina; BENDER, Cristina. A
Multiagent Educational Resources Retrieval Platform driven by Cultural Aspects. En
TE&ET 2006 TECNOLOGIA EN EDUCACION Y EDUCACION EN TECNOLOGÍA,
La Plata, Argentina, del 8 al 11 de Agosto 2006.
[CP04] Martín Cabrera y Sergio Pérez. Estudio de la Transformación de Contenido
Educacional Representado Mediante LOM, hacia SCORM. Disertación de Tesis de
Grado. Facultad de Ingeniería, Universidad de la República, Uruguay, Diciembre 2004.
[Bender] BENDER, Cristina. Uso de las características culturales en la recuperación de
material educativo electrónico. Tesis de Maestría PEDECIBA-Informática (por
aparecer).
[MG05] Regina Motz and Jacqueline Guzmán. Towards an Adaptive Cultural Web-based
Educational System. Sometido a evaluación en conferencia internacional (LA-WEB´05),
junio 2005.
[MGDB05] Regina Motz, Jacqueline Guzmán, Claudia Deco and Cristina Bender
Applying Ontologies to Educational Resources Retrieval driven by Cultural Aspect.
Sometido a evaluación en conferencia internacional (SCCC´05), junio 2005.
[MMS05] Adriana Marotta, Regina Motz y Diego Sastre. Including Quality Properties
into an E-Learning Ontology. En Workshop - SW-WL'05 - Second International
Workshop on Semantic Web for Web-based Learning. Marie-Noelle Bessagnet, Daniele
Herin (Eds).Workshop at CAISE'05 (The 17th Conference on Advanced Information
Systems Engineering, Porto, Portugal, June 2005.
http://gnomo.fe.up.pt/~caise/workshops.php#6
[MSR06] MOTZ, Regina; SOSA, Raquel; RODRIGUEZ Andrea. Recycling
Course Web Pages for the Semantic Web. En International Conference of Latin
American Web LA-Web2006, Puebla, México, Octubre 2006.
[PSS05] Maximiliano Panario, Gustavo Signorele y Fernanda Sorribas. Nivel de Calidad
de la Adaptación de Cursos en Ambientes de Aprendizaje Electrónico. Disertación de
Tesis de Grado. Facultad de Ingeniería, Universidad de la República, Uruguay,
Diciembre 2004.
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14. Red de Educación con Calidad Cultural –Informe Final 2006
[RI-01-04] Jacqueline Guzmán, Regina Motz y Lydia Silva . Aspectos Culturales para la
Adaptabilidad de Cursos a Distancia. Reporte Interno Proyecto Educa 01-2004.
[RI-01-05] Jacqueline Guzmán, Lydia Silva y Regina Motz. Especificación de
Ontologías de Aspectos Multiculturales (AMC). Reporte Interno Proyecto Educa 01-
2005.
[RI-02-05] Jacqueline Guzmán. Transformación Daml+Oil a Owl. Reporte Interno
Proyecto Educa 02-2005.
[RRV06] RABIN, Beatriz, RON, Ariel; VANRELL Carlos. Captura de Características
Culturales a través de Ontologías. Tesis de Grado. Universidad de la República, 2006.
[RT-03-05] Raquel Sosa y Andrea Rodriguez. Análisis de Correspondencias entre
plataformas de e-learning. Reporte Interno Proyecto Educa 03-2005.
[SVO06] SOUTO, Maria Aparecida Martins ; VERDIN, Regina ; OLIVEIRA, J. P. M. .
Modelling Learner's Cognitive Abilities in the Context of a Web-Based Learning
Environment. In: Sherry Y. Chen; George D. Magoulas. (Org.). Advances in Web-based
Education: Personalized Learning Environments. Hershey PA, USA: Idea Group Inc.,
2006, v. 1, p. 21-45.
[SWO06] SOUTO, Maria Aparecida Martins ; WARPECHOWSKI, Mariusa ; OLIVEIRA,
J. P. M. Techniques for Metadata Retrieval of Learning Objects. In: International
Workshop on Applications of Semantic Web technologies for E-Learning (SW-EL), 2006,
Dublin. Proceedings. Dublin : National College of Ireland, 2006. v. 1. p. 96-101.
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