Zašto su nam vršnjci važni

ZAŠTO SU NAM VRŠNJCI VAŽNI? Obiteljski centar Virovitičko podravske županije

KOGNITIVISTIČKO-RAZVOJNA TEORIJA
vršnjaci su važni za moralni razvoj, jer omogućuju djetetu uživljavanje u tuđe “cipele” i razumjevanje položaja drugog.
spoznajni razvoj omogučuje i društveni razvoj
vršnjaci mogu biti i “podučavatelji” novih oblika ponašanja

TEORIJA O UTJECAJU OKOLINE
vršnjaci funkcioniraju kao davatelji “nagrada” i “kazni” na određene oblike ponašanja (prihvaćenost, odbacivanje...)
socijalno učenje s vršnjacima kao modelom
odnos s vršnjacima predstavlja izvor samoprocjene

RAZVOJ ODNOSA S VRŠNJCIMA 55 % vremena 30 % vremena 2. god 11. god 10 % vremena druženje s roditeljima /odraslima 60 % vremena druženje s vršnjacima

DOJENAČKA DOB
susreti s vršnjcima ovise o roditeljima
sa 6 mj. pojavljuje se pozitivni interes za drugu djecu
javljaju se recipročne reakcije i učenje komunikacije
važna je za daljnje odnose s vršnjacima

PREDŠKOLSKA DOB
od druge do pete godine dolazi do razvoja vršnjačkih odnosa
vršnjački sustav je drugi po važnosti nakon obitelji
razvijaju se vještine odnosa, rješavanje problema
modeliraju se ponašanja s ciljem prihvaćenosti u grupi
druženje se odvija kroz igru

IGRA 2 – 5 godina gledanje drugih kako se igraju bez uključivanja promatranje samostalno igranje bez pokušaja uključivanja drugih samostalna igranje pokraj druge djece, bez namjere uključivanja usporedna suradnička povezujuća vrsta igre opis igranje u grupi koja je osmišljena radi obavljanja neke aktivnosti, s usklađenim postupcima članova grupe, prema pravilima igranje s drugom djecom nečeg svima bliskog, ali bez podijele rada ili pravila

ADOLESCENCIJA
od 8-9 godina djeca postaju pobornici igara s pravilima
u toj dobi se javlja važnost grupe
GRUPA JE SKUP POJEDINACA KOJI SE REDOVITO DRUŽE NA DOSLJEDAN I STRUKTURIRAN NAČIN I KOJI IMAJU ZAJEDNIČKE VRIJEDNOSTI TE OSJEĆAJ PRIPADNOSTI GRUPI

GRUPA
razlikuje se po razlozima nastajanja
razlikuje se po koheziji – grupnoj povezanosti
ima jasno strukturirane pozicije članova
ima jasna pravila

VAŽNOST VRŠNJAČKIH GRUPA u odgovorima se moglo izabrati vršnjake, roditelje ili ostati neodlučan. 2% 0% Koje zanimanje izabrati? 24% 35% Koliko biti intiman s mladićem ili djevojkom? 16% 8% Koje izborne predmete/slobodne aktivnosti izabrati u školi? 60% 66% U kojim društvenim događajima sudjelovati? 51% 46% Koje časopise kupovati? 0% 0% Studirati ili ne? 53% 27% Kako riješiti osobne probleme? 9% 8% Kako izabrati muža/ženu? 47% 41% Koju djevojku/mladića izabrati? 2% 19% Na što potrošiti novac? djevojčice dječaci Pitanje

VRŠNJAČKI UTJECAJ
jak je u ranoj adolescenciji, a kasnije slabi
velik je za pojedina pitanja, npr: odijevanje, izlasci, glazba, izbor prijatelja...
za “važnija” pitanja najveći je utjecaj roditelja
NO UVIJEK JE PRISUTAN!

KONFORMIZAM
priklanjanje većini, makar dolazi do suprotnosti u stavovima, zbog straha od izbacivanja iz grupe
negativno je konotiran zbog pozitivnog potrepljenja pojedinih nepoželjnih oblika ponašanja

PROSOCIJALNO PONAŠANJE
poželjni oblici ponašanja – pomaganje, suradnja...
češći kod prijatelja, nego u ostalim odnosima

SUKOB
javlja se kada netko učini nešto čemu se druga osoba protivi
razlika sukoba kod prijatelja i poznanika je u načinu njihova rješavanja, a ne u vjerojatnosti njegova pojavljivanja
upravo tehnike rješavanja sukoba su jedna od odrednica definiranja prijateljstava

JOŠ NEKI FAKTORI KOJI UTJEČU NA ODNOSE S VRŠNJCIMA...
veličina prostora za druženje
mogućnosti za igru
poznatost osoba u grupi i mjesta gdje je grupa
veličina grupe (dječaci i stariji vole veće grupe, djevojčice i mlađa djeca vole manje grupe – parove)

PRIJATELJSTVO
najvažniji odnos s vršnjacima
izbor prijatelja temelji se:
istoj / sličnoj dobi, spolu i rase
vole činiti iste stvari
stabilnost prijateljstva raste s dobi

IZBOR PRIJATELJA
temeljno je pravo pojedinca – bez obzira na dob
za roditelje je važan izbor prijatelja njihovog djeteta, ali važno je i naglasiti nužnost djetetove slobode u izboru prijatelja i to iskoristiti kao mogučnost procjene drugih i samoprocjene djeteta.

DJECA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU I VRŠNJACI
svaki čovjek ima psihološke potrebe (ljubav, sloboda, zabava, moć), isto tako i djeca s teškoćama u razvoju
socijalne interakcije s vršnjacima osnova su za razvoj i socijalizaciju djeteta.
odnosi s vršnjacima imaju utjecaj na slijedeća područja osobito:

razvoj socijalnih vještina
razvoj socijalnih vrijednosti i stavova
mentalno zdravlje pojedinca
kontrola emocija
razvoj spolnog identiteta
razvoj samosvijesti i samopouzdanja
tolerancija
vještine komunikacije
širi pogled na svijet

pristup koji naglašava da je različitost u snazi, sposobnostima i potrebama prirodna i potrebna
INKLUZIJA

MOJ PRIJATELJ
program za poticanje inkluzije djece s teškoćama u razvoju
Ciljevi programa kod djece s teškoćama u razvoju:
razvijati socijalne vještine i vještine komunikacije
potaknuti razvoj samopouzdanja i poticati samostalnost u što većoj mjeri
podići kvalitetu života
podići kvalitetu života obitelji osobe s teškoćama u razvoju

Evaluacija programa (lipanj, 2008.)
Upitnik o kvaliteti života
- samopouzdanje djeteta s teškoćama u razvoju
- više slobodnog vremena za roditelje
Odnos volontera i djece s teškoćama u razvoju
- 9,64- roditelji djece s teškoćama u razvoju
- 8,76- volonteri

http://obiteljskicentar.hr	16
http://obiteljskicentar.com	9
http://www.obiteljskicentar.hr	7

Zašto su nam vršnjci važni

by Obiteljski centar on Aug 10, 2010

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

3 Embeds 32

Statistics

Zašto su nam vršnjci važni — Presentation Transcript