Your SlideShare is downloading. ×
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Kako razgovaram sa svojim djetetom

2,372

Published on

1 Comment
4 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
2,372
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
1
Likes
4
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Kako razgovaram sa svojim djetetom? Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije Sandra Matošina Borbaš. prof. psihologije
  • 2. LIJEPO MOLIM, ISPUNITE PITANJA NA PAPIRU!
  • 3. KOMUNIKACIJA
    • Svi se mi rodimo da možemo
    • govoriti i čuti
    • Ali ne…
    • komunicirati i slušati
  • 4. ŠTO KOMUNIKACIJA JEST?
  • 5. PODRAZUMIJEVANJE JE PUT U NERAZUMIJEVANJE!
  • 6. A kako to primijeniti u odnos s djecom?
    • ono što morate imati na umu, odgovornost u odnosu s djetetom je UVIJEK na vama – vi ste ti koji ste dužni osigurati vrijeme i prostor za razgovor, okruženje koje je ugodno za priču…
  • 7. VJEŽBA: Kad sam bio/la mali/mala 1.KOJE OSOBINE POKAZUJU RODITELJI U OVOJ SITUACIJI? 2. KOJE OSOBINE POKAZUJU RODITELJI U OVOJ SITUACIJI?
  • 8. ŠTO SE TIČE TEHNIKE…
    • afirmativni govor
    • objašnjavanje
    • slušanje
    • govoriti iz JA
    • istraživanja su pokazala da je jedan od najvažnijih faktora u kvaliteti odnosa sa djecom KVALITETA , a ne KOLIČINA komunikacije
      • uspješnija djeca su izjavljivala da su uvijek imala osjećaj da je njihove roditelje iskreno zanimalo ono što oni govore
  • 9. AFIRMATIVAN GOVOR
    • govor u pozitivnom ozračju
    • isticati dobro
    • govoriti na istoj razini
    • govoriti o onome što se može promijeniti – VRLO KONRETNO
  • 10.  
  • 11.  
  • 12. Ne mogu sada doći, peglam! Pusti me na miru da gledam televiziju! Ne upadaj mi u riječ dok ja pričam! Smiri se na toj stolici! Ne deri se! Prestani lupati! Uvijek nešto razbiješ! Neuredan si, sve je razbacano! Doći ću dok opeglam. Pričekaj dok završi emisija. Pričekaj dok završim. Sjedi mirnije na stolici, ruke stavi na stol. Govori tiho. Ne lupaj po stolu, ako ti se lupa lupaj po kauču, to nije niti opasno niti glasno. Nosi sa obje ruke da ti ne padne. Složi urednije svoje stvari, svaku stvar na svoje mjesto.
  • 13. OBJAŠNJAVANJE
    • učiti o novim oblicima ponašanja
    • podučavanje “počni” ponašanja i podučavanje “prekini” ponašanja
    • pravilan omjer – što će dijete činiti ako mu se sve obilježi kao nepoželjno, a ono poželjno se podrazumijeva i ne naglašava?
  • 14. POTREBA DJETETA DA SE ISTAKNE
  • 15.
    • umjesto ZAŠTO, pitati ŠTO SI ŽELIO/ŽELJELA ?
    • ZAŠTO podrazumijeva krivnju
    • dobit ćete odgovore koji vas zanimaju, a na drugačiji način.
  • 16. OSLUŠKIVANJE POTREBA DJETETA
    • svi mi na situacije u kojima ne možemo zadovoljiti svoje potrebe reagiramo frustracijom.
    • roditelj bi
      • trebao vidjeti i prepoznati koje su to djetetove potrebe;
      • biti svjestan da ih dijete zadovoljava svoje potrebe na drugačiji način od roditelje, da ima drugačije sličice;
      • trebao dati slobodu za različite sličice (u razumnim granicama)
  • 17. GOVORITI IZ JA
    • svatko od nas gleda svijet iz svoje perspektive, iz svojih cipela
    • kada govorite djetetu, govorite iz svojih cipela, pa to naglasite – ja mislim, ja želim, ja hoću, ja trebam, meni se čini…
  • 18.  
  • 19. NAPIŠITE NA PIPIR
    • 1.situaciju u ponašanju Vašeg djeteta koja Vas brine, ljuti, ne sviđa Vam se…
    • 2. kako se osjećate
    • 3. što bi predložiti djetetu da radi umjesto toga
  • 20. S OSOBOM PORED VAS:
    • složite svoju prvu rečenicu:
    • opis ponašanja (KONKRETNO!) - kada ti…
    • opis svog doživljaja - ja se osjećam, ja sam
    • alternativa – zašto ne bi, hajde probaj…
  • 21. ČESTITAMO OVO JE VAŠA PRVA JA REČENICA!
    • znam, djeluju umjetno
    • vježbom do savršenstva
    • NIKAKO ne zaboravite “ ZAŠTO NE BI UMJESTO TOGA” – bez toga ne možemo govoriti o JA rečenici.
  • 22. JOŠ NEKE IDEJE…
    • MI-govor
    • općenit govor
    • podrazumijevanje
    • nerealna očekivanja (premala ili prevelika)
    • sadržaj / smisao
  • 23. UŽIVAJTE U RAZGOVORU SA SVOJOM DJECOM i uz priču i razgovor ne zaboravite na…

×