Your SlideShare is downloading. ×
0
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Kada dijete postane tinejdžer
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Kada dijete postane tinejdžer

4,044

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
4,044
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Podučavati odrastanju Vodič za roditelje tinejdžera Alisa Kosić, dipl. soc. radnik Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije
  • 2. <ul><li>Podučavati odrastanju </li></ul><ul><li>Vodič za roditelje </li></ul>7 predavanja
  • 3. Teme i planirani suradnici programa : Postoje li zločesta djeca? – kako pomoći djetetu neprihvatljivog ponašanja? 29. lipnja Spolnost tinejdžera i mladih – što je svakom roditelju korisno znati? 27. travanj Kako voditi razgovore s tinejdžerom/icom? 23. veljače Ovisnosti tinejdžera i mladih – kako roditelj može pomoći djetetu? 28. rujna Promjene raspoloženja – kako roditelj može pomoći djetetu? 25. svibnja Postavljanje granica u odgoju tinejdžera/ice 30. ožujak TEME DATUM
  • 4. ODNOS SADRŽAJ Razumijevanje adolescencije Razumijevanju utjecaja Učenju novih vještina RODITELJ DIJETE
  • 5. <ul><li>O adolescenciji </li></ul>
  • 6. <ul><li>Životno razdoblje - razdoblje samoodgoja </li></ul><ul><li>uspostavlja ravnotežu između djetinjstva i zrelosti </li></ul><ul><li>mlada osoba odbacuje autoritete , odbija roditeljsku kontrolu i zbližava se s vršnjacima . </li></ul><ul><li>Vrijeme buntovništva, unutrašnjih sukoba, sukoba s okolinom. </li></ul>Adolescencija za dijete
  • 7. <ul><li>Psihosocijalna zrelost </li></ul><ul><li>Formiranje identiteta </li></ul>Uloga adolescencije:
  • 8. <ul><li>PUBERTET </li></ul><ul><li>≠ </li></ul><ul><li>ADOLESCENCIJA </li></ul>
  • 9. <ul><li>PUBERTET – biološke (anatomske i fiziološke) promjene . Dobne granice su individualne, a završetak obilježava puna spolna zrelost i sposobnost razmnožavanja. </li></ul><ul><li>ADOLESCENCIJA – psihičke promjene koje prate tjelesni razvoj u razdoblju puberteta. Ona započinje početkom puberteta, a završava formiranjem identiteta . </li></ul>
  • 10. Adolescencija = djelo čovjeka Pubertet = djelo prirode
  • 11. Faze adolescencije i karakteristike : ulaženje u svijet odraslih, prihvaćanje uloge odraslih, formiranje identiteta (spolni i profesionalni) Postadolescencija traženje neovisnosti Adolescencija bučno, drsko ponašanje i prkosno suprotstavljanje Predadolescencija
  • 12. <ul><li>Adolescentski egocentrizam </li></ul><ul><li>- misle da su u središtu pažnje svima, da ih okolina neprestano kritički ocjenjuje (zamišljena publika) </li></ul><ul><li>doživljavanje sebe kao jedinstvene i posebne osobe, da nitko nije tako poseban kao oni, da nitko ne doživljava stvari tako (osobni mit) </li></ul>
  • 13. <ul><li>Osjećaj vlastite neuništivosti </li></ul><ul><li>Riskantna ponašanja </li></ul><ul><li>(normalna, ali MORAJU se postaviti primjerene GRANICE) </li></ul>
  • 14. <ul><li>Izazov </li></ul><ul><li>Prilagodba </li></ul><ul><li>Važnost: </li></ul><ul><li>Fleksibilnost i jasno postavljene granice </li></ul><ul><li>Stil odgoja </li></ul><ul><li>Komunikacije s djetetom </li></ul><ul><li>Odnos </li></ul>Adolescencija za roditelje
  • 15. <ul><li>Granice </li></ul><ul><li>unutrašnja pravila obitelji , a djeluju kada su odgovornost , autoritet i komunikacija jasni </li></ul><ul><li>pokazatelj da je obitelj funkcionalna. </li></ul>
  • 16. <ul><li>Nužna je autentičnost roditelja </li></ul><ul><li>Voditi računa o djetetovoj osobnoj odgovornosti! </li></ul>
  • 17. <ul><li>Donose odluku s kojom se ne slažu! </li></ul><ul><li>Nisu autentični </li></ul><ul><li>Rizik da izgube autoritet </li></ul>
  • 18. <ul><li>Stil odgoja </li></ul><ul><li>Odgajanje – opći cilj = djetetova dobrobit </li></ul><ul><li>Roditeljstvo, odgojni stil i odgojni postupci znatno utječu na djetetove razvojne rezultate </li></ul><ul><li>I u adolescenciji se ističe važnost nepromjenljivosti roditeljskog stila! </li></ul>
  • 19. <ul><li>(Chen i Kaplan, 2001) predlažu </li></ul><ul><li>5 neizostavna roditeljska ponašanja: </li></ul><ul><ul><ul><li>nadzor </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>komunikacija </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>uključenost u školsko učenje </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Iskazivanje međusobnog poštovanja i ljubavi </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>disciplina </li></ul></ul></ul>
  • 20. Roditeljski odgojni stil Autoritaran Autoritativan Zanemarujući Permisivan
  • 21. Obilježja Zapuštajući, roditelj emocionalno odbacuje svoju djecu, postavljaju male zahtjeve , ne postoji roditeljski nadzor niti ljubav i potpora Zanemarujući Popustljiv, roditelj od djece traži malo i provode slabu kontrolu , ali im daju veliku toplinu i potporu. Permisivan Demokratski-dosljedan, velika očekivanja od djeteta, određene granice i provođeno nadziranje . Roditelj pruža veliku toplinu i potporu. Autoritativan Kruti-strog; velika očekivanja od djeteta i strogi nadzor. Nedostatak topline i potpore . Autoritaran
  • 22. Posljedice Djeca postaju neprijateljski naklonjena i pružaju otpor . Teško stječu društvenu kompetenciju i neuspješna su u školi. Zanemarujući Osjećaj nesigurnosti , nesnalaženje u granicama, impulzivno i agresivno ponašanje djece. Permisivan Djeca su spontana i slobodno izražavaju mišljenje i emocije. Djeluju manje odgojena i poslušna od djece iz autoritarnog okruženja. Autoritativan Često kažnjavanje – promjene raspoloženja , povučenost , neveselost , bojažljivos t, razdražljivost , nedostatak spontanosti . Autoritaran
  • 23. <ul><li>Komunikacija </li></ul><ul><li>Proces razmjene ideja, želja, osjećaja, misli, stavova… </li></ul><ul><li>Komuniciramo svjesno i nesvjesno </li></ul><ul><li>Najvažnije: </li></ul><ul><li>slušati i odgovarati kada nas pita za naše mišljenje! </li></ul>
  • 24. Loša komunikacija = nesporazumi
  • 25. Komunikacijski stilovi Pasivno komuniciranje Agresivno komuniciranje Asertivno komuniciranje
  • 26. <ul><li>Asertivno komuniciranje </li></ul><ul><li>Potpuno otvoreno i neposredno izražavanje misli, stajališta i osjećaja </li></ul><ul><li>Pasivno komuniciranje </li></ul><ul><li>Strah od izražavanja mišljenja ili odbijanje. Izražavanje nevoljno i neizravno. </li></ul><ul><li>Agresivna komunikacija </li></ul><ul><li>Ponižavanje i vrijeđanje sugovornika </li></ul>
  • 27. <ul><li>Odnos </li></ul><ul><li>Odnos roditelja s djetetom je važan kako za </li></ul><ul><li>zdrav djetetov razvoj tako i za </li></ul><ul><li>samopouzdanje roditelja. </li></ul><ul><li>Odgovornost za odnos je na roditelju, a ne na djetetu! </li></ul>
  • 28. <ul><li>Što roditelj može učiniti za odnos s djetetom? </li></ul><ul><ul><li>Raditi na osobnim vještinama </li></ul></ul><ul><ul><li>Prihvatiti svoje dijete </li></ul></ul><ul><ul><li>Prihvatiti sebe </li></ul></ul><ul><ul><li>Slušati </li></ul></ul>
  • 29. <ul><li>i još… </li></ul><ul><li>pokazati interes za pomoć kad je trebaju </li></ul><ul><li>pokazati razumijevanje </li></ul><ul><li>pokazati ljubav </li></ul><ul><li>vjerovati i očekivati najbolje </li></ul><ul><li>pokazivati zadovoljstvo </li></ul><ul><li>i imati smisla za humor </li></ul>
  • 30. <ul><li>Upamtite: </li></ul><ul><li>Nemoguće je preskočiti razdoblje </li></ul><ul><li>adolescencije. </li></ul><ul><li>Koliko god vama, kao </li></ul><ul><li>roditelju bilo teško, vašem djetetu je još </li></ul><ul><li>teže i vaša strpljivost, podrška i </li></ul><ul><li>razumijevanje za vaše dijete sigurno će biti </li></ul><ul><li>nagrađeni! </li></ul>
  • 31. Hvala na pažnji! Nadamo se Vašem dolasku i 24. veljače!

×