Hoe bluetooth, narrowcasting en een social network een hogeschool redt - Job Twisk

Hoe narrowcasting, een social network en mobiele diensten een hogeschool redden Job Twisk Hogeschool Utrecht

CV Job Twisk
Bachelor Journalism 1996
1995 - nu: Avro, NCRV, NPS, vak- en publieksbladen, dagbladen
Vanaf 1998 in het onderwijs: Hogeschool Utrecht en Universiteit Leiden. Focus: innovatie van de journalistieke media
1999 – nu: zelfstandig ondernemer in media

Antwoord geven op 3 vragen

Waarom?

Hoe? Curriculum, organisatie/bestuur

Tenslotte: mijn visie op communities in het hoger onderwijs

Twee jaar geleden Onduidelijk gevoel

Geen echte relaties tussen studenten onderling

Geen echte relaties tussen studenten en docenten

Geen echte relaties tussen studenten en instelling

Student voelt geen loyaliteit, er is geen binding

Mooi gebouw, prima voorzieningen, alle informatie voorhanden op intranet

Dat is niet genoeg

Geen binding: geen loyaliteit

Binding en loyaliteit zijn belangrijk, maar waarom?

Voor de student
Netwerk met elkaar en daarbuiten: studenten helpen elkaar, leren van elkaar
Beter de weg weten op de onderwijsinstelling
Student kent de instelling en de mensen die er werken
Student vergroot zijn kracht als toekomstige professional

Voor de docent
Je kent de studenten beter, kunt beter onderwijs geven
Door betere relatie kun je de student beter motiveren , inspelen op interesses, talenten aanwakkeren

Voor mij persoonlijk

Door een betere band met de student

Betere journalisten opleiden

Geldt voor elke bestuurder, onderwijsmanager, docent

Mijn doelstelling: studenten, docenten en instelling moeten zich meer gaan ‘verhechten’

Jelle Koolstra
Voormalig NCRV-collega

Sterke school heeft een sterke community

Identiteit: elke school eigen televisiekanaal

Binding via een ‘social network’

Individueel via mobiele diensten

Niet veel later…

Wat is Humedia?

Humedia is:
Social network (NING): Humedia.nl
Narrowcasting: twee 124 cm LCD-schermen in de centrale hal en in de kantine
Mobiele diensten: bluetooth hotspot (wel functionerend, nog niet operationeel)

Humedia.nl (1)
NING: social network-tool
Gebruikers met profielen
Bloggen, video/audio postings, foto’s, etc
558 leden
1353 foto’s
307 video’s
109 lopende discussies
500 – 700 unieke bezoekers per dag
8.43 minuten per bezoek

Humedia.nl (2)
Ingezet bij introductieweek: alle eerstejaars een eigen profiel
LEF: studievereniging die tweewekelijks gastsprekers uitnodigt: Kay van der Linde, John de Mol, Bram van Splunteren, Peter Middendorp, etc
CCJ (commercieel opleider van de FCJ): studenten filmen de ‘gurusessies’ die op Humedia.nl te zien zijn

Humedia.nl (3)
Veel gepubliceerd: eigen stukken/rtv-producties, stagewerk, proza, poezie, vrije gedachten, kritiek, selfpromotion video’s…
Studenten EN docenten en anderen binnen de onderwijsorganisatie
Leden zijn ook buiten de SvJ/FCJ te vinden: 100e lid was een student van de HKU

Humedia.nl (4)
Studenten gaan zichzelf organiseren
Events: optredens van bands
Sport: voetballen en apenkooien
Feesten: 500-leden feest vorige week in het K-sjot
????

En die community? Het zijn er 558 Dit zijn de eerste 140…

Hoe Humedia? Curriculum Organisatie/bestuur

Curriculum (1)
Lesgroep in periode 4 van vorig jaar, start eind april
8 studenten nemen deel aan de pilot
Opdracht: format en concept verder uitwerken en operationaliseren
Resultaat: Eigen Humedia-stijl ontwikkeld, veel videocontent op schermen, veel door ‘anderen’ gegenereerde content
Veel geleerd (studenten en docent) over narrowcasting, programmeren van de ‘channels’
Community management: ook offline voor activiteiten zorgen, zoals modderworstelen, bands, etc
Docent moet in eerste periode van experiment van improviseren houden

Curriculum (2)
Studenten van ‘eerste uur’ pakken door na zomervakantie: introductieweek
Daarna: events blijven organiseren
Inmiddels 2 a 3 studenten door FCJ betaald om steeds meer dynamiek te creeeren

Organisatie/bestuur (1)
Vergt heel veel overleg (december – april)
Probeer nut voor instelling duidelijk te maken, vertalen naar bestuurlijke doelstellingen
Zorg voor strategische punten: enthousiaste docenten, studenten, inbedding in curriculum
Gaat vooral ook om lef, visie op veranderingen in het onderwijs
Houd altijd rekening met onbegrip en weerstand (wat kost het?)

Organisatie/bestuur (2)
Financiering? Verschillende modellen:
‘ Vrienden van’ Humedia, bedrijven die willen aanhaken bij ontwikkelingen in nieuwe media
Bedrijven die contact willen met jongeren (stage, baan, feedback)
Humedia: initiele investering gedaan door de FCJ
Dit najaar bedrijven interesseren om mee te doen

Toekomst Humedia?
Uitgroeien tot preferred ‘social network’ van de studenten van de Hogeschool Utrecht
Elke instelling eigen invulling laten geven aan de mogelijkheden van NING, narrowcasting en mobiele diensten (economie is anders dan journalistiek)
Andere instellingen, bijvoorbeeld ROC’s krijgen via narrowcastingschermen letterlijk venster op de hogeschool

Visie op onderwijscommunities

Instelling moet vermogen hebben om een community te creeeren

Instelling moet studenten EN docenten aan zich kunnen binden

Na diploma moet de opleiding actief contact houden met student

Loyale studenten = loyale alumni

Niet het gebouw, de docenten, het bestuur, ‘accreditaties’ bepalen de waarde van de opleiding…

Dat doen de studenten & alumni

Dat is de redding van een hogeschool…

Iedereen uitnodigen voor een ‘rondleiding’ op de FCJ

Bedankt! [email_address] Vanaf 1 februari 2009: [email_address] 06-20392269 http://www.linkedin.com/in/jobtwisk

http://www.smart-screens.info	12
http://www.fontysmediatheek.nl	2
http://www.slideshare.net	1

Hoe bluetooth, narrowcasting en een social network een hogeschool redt - Job Twisk

by OWD2008 on Nov 14, 2008

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

3 Embeds 15

Statistics

Hoe bluetooth, narrowcasting en een social network een hogeschool redt - Job Twisk — Presentation Transcript