De niet bestaande net-generatie en de impact op het onderwijs - Wilfred Rubens

De niet-bestaande net-generatie Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com en de impact op het onderwijs

Welkom
Jullie in de zaal
Participanten thuis en op het werk
Studenten en docenten masteropleiding Mediapedagogiek

Back channel http://backnoise.com/owd2008

OWD 2005: Marc Prensky Foto : Gerard Bierens

Wim Veen en Frans Jacobs, 2005

Net-generatie als verkoopargument Brochure Masterclass Gaming, Platform Bèta Techniek & MBO 2010

Rolf Schulmeister: Gibt es eine »Net Generation«? Bron: Wilfred Rubens (2008). Het fenomeen net- generatie bekritiseerd Foto : Wikipedia

Onderzoek Antoine van den Beemt
Hyvers (vaak alleen op hyves actief)
Gamers (actief gamen, weinig andere internetdiensten)
Traditionalisten (e-mail, internetbankieren, info zoeken)
Producenten (actief content creëren en publiceren)
Bron: Jeroen van Beijnen , http://www.antoinevandenbeemt.nl/

Source: Teachers divided over merits of Facebook and YouTube in the classroom Next generation applications: integral part of children’s personal lives (13-18 years): - 54%: use YouTube - 50%: use social networking sites - 47%: use Wikipedia

Not 'Natives' or 'Immigrants' but 'Visitors' & 'Residents’ , Dave White

Generatieverschil Internetgebruik Figure: Social Technographics Profiles Differ Significantly By Age (source: Forrester / BusinessWeek) Young Teens (12 - 17): 66% active Youth (18 - 21): 83% active Generation Y (18 - 26): 79% active Generation X (27 - 40): 58% active Young Boomers (41 - 50): 46% active Older Boomers (51 - 61): 39% active Seniors (62+): 30% active Creators Critics Collectors Joiners Spectators Inactives

Bron: Motivaction . Reactie Mickel Langeveld Elke classificatie is een versimpeling, maar…

Jongeren zijn zó verschillend in mediagebruik, dat de term ‘net-generation’ niet gerechtvaardigd is

Uitslag poll

So what? (impact op onderwijs)

We vragen studenten ook niet of ze gebruik willen maken van boeken

Nederland gebruikt internet massaal, voor allerlei toepassingen. CBS, 2008

Education: no ‘haven’ in a digital world Foto: http://www.flickr.com/photos/garibaldi/209338463/ "Het zijn niet de studenten die zijn veranderd, maar de wereld om hen heen“ (Renée Filius volgens Jakko van der Pol)

Foto: http://www.flickr.com/photos/thedepartment/137413905/ Leren omgaan met informatie, media, technologie
Plagiaat
Informatievaardigheden
Digitale geletterdheid
ICT-vaardigheden
Dit leer je door te doen!

Didactisch toegevoegde waarde ICT
Weblectures
Online video
Online animaties
CSCL
Weblogs
Serious gaming
Online toetsen (met feedback)
Mix van onderwijsleervormen

Verschillende leervoorkeuren
Verschillende leervragen en ambities
Verschillende achtergronden en competenties
Verschillend tempo van leren

How did institutions designed for learning become so widely hated by people who love learning? ( Michael Wesch , 2008 )

Foto: http://www.flickr.com/photos/jakecaptive/47065774/ Foto: http://www.flickr.com/photos/martindoherty/429418613/ Betekenisvol, gepersonaliseerd onderwijs Flexibilisering noodzakelijk

ICT noodzakelijk om meer flexibel onderwijs te organiseren

Onderwijsinstellingen slagen er nog onvoldoende in om gepersonaliseerd leren met behulp van ICT vorm te geven Eens/oneens

Verbetertips!

Opdracht
Wat is de belangrijkste toepassing van ICT in het onderwijs die betekenisvol, gepersonaliseerd leren mogelijk maakt?
Overleg met buurman/vrouw
Maak keuze
Schrijf op papier, post op back channel of weblog
Nieuwe toepassing gehoord?

Er zijn veel redenen om ICT in het onderwijs te gebruiken Of een ‘net-generation’ wel of niet bestaat, is niet relevant voor het gebruik van ICT binnen het onderwijs Gepersonaliseerd onderwijs kan niet zonder ICT

Dank…
Mickel Langeveld, Jeroen van Beijnen, Jakko van der Pol, Emile Kanters, Patricia Kokx, h, Joachim Wetterling, Jeroen Gerth
Diverse edubloggers
Jullie!

[email_address] http://www.wilfredrubens.com Bron: http://www.slideshare.net/igorterhalle

Gepersonaliseerd leren Lerende centraal Rekening houden met sterke en minder sterke kanten, met ambities en wensen Lerenden actieve rol vervullen eigen leerproces, Samen met anderen leren

De niet bestaande net-generatie en de impact op het onderwijs - Wilfred Rubens

by OWD2008 on Nov 14, 2008

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

3 Embeds 4

Statistics

De niet bestaande net-generatie en de impact op het onderwijs - Wilfred Rubens — Presentation Transcript

http://www.fontysmediatheek.nl	2
http://static.slideshare.net	1
http://www.slideshare.net	1