Betekenis referentiearchitectuur Onderwijs voor HO sector - Bram Gaakeer

  • 1,533 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,533
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
19
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Referentiearchitectuur Onderwijs Wat betekent dit voor het hoger onderwijs OCW Kennis B. Gaakeer b.gaakeer@minocw.nl
  • 2. OCW, onderwijs en informatie
    • Doel OCW Verbeteren dienstverlening aan instellingen en onderwijsdeelnemers.
    • Middel Betere informatieuitwisseling tussen organisaties (binnen en buiten onderwijsdomein)
    • Aanpak
      • Facilitering samenwerking;
      • Bevorder ontwikkeling en gebruik referentiearchitectuur
  • 3. Organisatie van de samenwerking
    • Binnen de Nederlandse overheid;
    • Binnen het onderwijs domein;
    • Binnen de hoger onderwijs sector.
  • 4. Nederlandse overheid
    • Welke doelen worden nagestreefd;
    • Hoe wordt samenwerking vorm gegeven.
  • 5. Doelen e-overheid
    • Hogere kwaliteit dienstverlening (burgers en bedrijven).
    • Administratieve lastenverlichting.
    • Transparantie.
    • Effectief en efficiënt.
  • 6. Vorm geven aan samenwerking
    • Gemeenschappelijk:
      • Referentiearchitectuur;
      • Standaarden;
      • ICT Infrastructuur.
    • Op gang brengen overleg
      • Maken afspraken over koppelvlakken;
      • Inrichten beheer.
  • 7. Referentiearchitectuur Overheid kadaster gemeente KvK RBD UWV provincie ministerie overig: 1600 Servicebussen GBA handelsreg Gebouwen Kadaster Topografie Adressen Kentekens Polisadm Inkomen etc. www.overheid.nl Contactcentrum Overheid Overheidstransactiepoort burger bedrijf
  • 8. Samenhangende kaders INTERNATIONALE STANDAARDEN EUROPEAN INTEROPERABILITY FRAMEWORK NEDERLANDSE OVERHEID REFERENTIE ARCHITECTUUR SECTORALE REFERENTIE ARCHITECTUUR (Onderwijs, Gemeenten; zorg; suwiketen; provincies; etc) BEDRIJFSREFERENTIE ARCHITECTUUR PROJECT ARCHITECTUUR ICTU / programma Architectuur
  • 9. Referentiearchitectuur Onderwijs Onderwijs Instelling Onderwijs Deelnemer Schakelpunt Scholen NUO School Administraties Portaal Onderwijsdeelnemer Onderwijs Deelnemers Onderwijs Instellingen Schakelpunt Ministerie
    • Basis
    • registraties:
    • GBA
    • NHR
    • BRI
    OCW Portaal Onderwijsinstelling PO VO BVE HO
  • 10. Speerpunten Onderwijs
    • Delen gegevens.
    • Gemeenschappelijke ICT Infrastructuur.
  • 11. Delen gegevens
    • Gebruik basisregistraties (GBA, BRI,NHR)
    • Uitwisseling deelnemergegevens.
    • Uitwisseling personeelsgegevens.
    • Informatieuitwisseling t.b.v. Bekostiging:
      • Bekostiging instelling;
      • Verantwoording instelling;
      • Studiefinanciering.
  • 12. Doelstelling gegevensuitwisseling
    • Gebruik standaarden
      • Technische standaarden;
      • Semantische standaarden.
    • Gebruik services
      • Een service is herbruikbaar;
      • Een service omvat kwaliteitseisen;
      • Een service is vindbaar.
    • Automatische gegevensverwerking.
      • .
  • 13. Gemeenschappelijke ICT Infrastructuur
    • Doelgroepgerichte portalen (burger, instelling).
    • Overheidsservicebus Ondersteuning voor electronische berichtuitwisseling.
    • Identificatie en authenticatie (burger en instelling).
  • 14. Wat is hiervoor nodig
    • Beheer standaarden.
    • Beheer services.
    • Ontwikkeling en beheer ICT infrastructuur.
    • Organisatie van de samenwerking
      • Vraagkant Vertegenwoordiging scholen/universiteiten; Opdrachtgeverschap;
      • Aanbodkant “Schakelpunt”.
  • 15. Inzoomen op HO Voorbeeld: deelnemergegevens
    • Uitwisseling met andere school
      • VO -> HO;
      • BVE -> HO;
      • HO -> HO;
    • Uitwisseling met NUO
      • HO -> NUO;
      • NUO -> HO.
  • 16. Wijzigingen voor HO
    • Gebruik GBA.
    • Aansluiten bij onderwijsnummer Leveren én vragen.
    • Aansluiten bij ELD?
    • Inpassen Studielink binnen schakelpunt?
  • 17. Consequenties voor HO
    • Gebruik ICT Infrastructuur
      • BSN en DigiD voor onderwijsdeelnemer;
      • sector standaard voor authenticatie;
      • OSB voor berichtuitwisseling;
      • Aansluiting Studielink met andere portalen (bijv. portaal NUO voor deelnemer)
    • Gebruik services
      • Organisatiegegevens;
      • Deelnemer gegevens
        • IBG: GBA en BRON gegevens;
        • ELD: Leer- en begeleidingsgegevens (VO, BVE);
        • Studielink: Inschrijvinggegevens;
        • E-portfolio: eigen gegevens student
  • 18. Baten student
    • Eenmalig aanleveren gegevens;
    • Eén identiteit (en authenticatie/autorisatie);
    • No wrong door bijv: bij inschrijving meteen Studiefinanciering;
    • Standaardisatie competenties;
    • Generieke inschrijfprocedures;
    • Doorlopende leerlijn;
    • Passend onderwijs/Leerwegdifferentiatie;
    • Makkelijker overstap naar andere school;
    • Minder fouten bij administratieve verwerking.
  • 19. Proces
    • Veranderingen op instelling niveau
      • Gewenste situatie bereik je niet in een keer;
      • Groeipad afhankelijk van uitgangssituatie;
      • Visie gebruiken om “reguliere” projecten bij te sturen;
    • Veranderingen op “centraal” niveau
      • Ontwikkelingen en beheer standaarden;
      • Beheer services;
      • Ontwikkeling en beheer technische infrastructuur;
      • Afspraken maken over koppelvlak met “SIS”;
      • Publicatie (referentiearchitectuur onderwijs, standaarden, technische infrastructuur).
  • 20. Vragen?