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Sesión 5 del Foro RedEmprendia: "Parques Científicos: de la Universidad a la Empresa"
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Sesión 5 del Foro RedEmprendia: "Parques Científicos: de la Universidad a la Empresa"

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Sesión íntegra de la conferencia "Parques Científicos: de la Universidad a la Empresa", a cargo de Fernando Albericio, impulsor y director del Parc Cientific de Barcelona (BCN) hasta el pasado mes de …

Sesión íntegra de la conferencia "Parques Científicos: de la Universidad a la Empresa", a cargo de Fernando Albericio, impulsor y director del Parc Cientific de Barcelona (BCN) hasta el pasado mes de marzo. Fecha de celebración: 16 de octubre de 2012. Más información: http://fororedemprendia.blogspot.com.es/


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  • 1. Los Parques Científicos,de la Universidad a la Empresa Barcelona 16 de Octubre, 2012 Fernando Albericio 1
  • 2. Mi charla, hoyContexto ActualPapel de la Universidad/AcademiaUniversidad EmprendedoraEcosistemaParque Científico de Barcelona, un ModeloRetos
  • 3. Contexto Actual INPUTS OUTPUTSEconomías Basadas en Alto Índice de Paro (25 %Sectores Clásicos: en España; 45% en laConstrucción, Agricultura, franja 16-25 años)Maquila, Turismo Low-Cost.. Expatriación
  • 4. Papel de la Universidad/Academia ¿Debe la Universidad tener como única misión la formación de los dirigentes de la Sociedad? o al contrario ¿Debe la Universidad formar parte de la Sociedad? Así a las dos misiones clásicas de la Universidad, la docencia yla investigación, se ha de añadir una tercera basada en latransformación del conocimiento generado por medio delI+D+I en un desarrollo económico y en un bienestar social delentorno.
  • 5. Minnesota (EE.UU), 1858MinneapolisSaint PaulStillwater 5
  • 6. Universidades Europeas (Napoleónicas)La Universidad Actual es un Producto de la Era Industrial El Sistema Educacional está Basado en la División del Conocimiento en Disciplinas Mimetiza la División del Trabajo encontrado en la Industria (siglo XIX) Provee Profesionales al Sector del TrabajoLa Revolución de la Información y del Conocimiento debe tener un Fuerte Impacto en la UniversidadLa Interdisciplinaridad y la Horizontalidad debe ser la Base de un Nuevo Modelo Educacional para la Nueva UniversidadSe Deben Crear Nuevos Espacios Académicos-Universitarios que Den Respuesta a los Nuevos RetosSe Requiere un Cambio de Organización
  • 7. Universidad EmprendedoraEn estos momentos, las universidades son los únicos entes quetienen conocimiento, tecnología y sobre todo recursos humanosexcedentes. Este potencial está latente y se ha de transformarpara que no se desperdicie, y al contrario pueda contribuir aldesarrollo económico del país.En este sentido, el área de Cambridge (UK), zona llena de fuertetejido de conocimiento y tecnología tanto del sector privadocomo público, aproximadamente una de cada cuatro empresasque se crean lo son a partir de investigadores del sectoracadémico.
  • 8. Universidad Emprendedora La transferencia de conocimiento y tecnología, así como la participación en los nuevosmercados tecnológicos son actividades cada día más estratégicas para las universidades. Hay que tener en cuenta: El clima económico actual requiere el impacto del conocimiento y la tecnología Las necesidades de financiación de la investigación y de las universidades La demanda de los/as estudiantes Por lo tanto, las universidades se están transformando en: Más competitivas Más centradas en la calidad y en el mercado Con una agenda más estratégica Se deben introducir prácticas y valores Empresariales
  • 9. ¿Supone un Empobreciento de la Investigación? ¿Qué es la Investigación? Plantearse preguntas y encontrar respuestas Financiamiento de la Investigación Proyectos subvencionados competitivos Mecenazgo Partenariado Empresa-Academia Transferencia Tecnológica
  • 10. Las Universidades como fuente de Tecnología: Oxford University 486 m/£ de gasto en investigación (2010) – El más alto de todas las universidades de UK Gasto en investigación por compañías en UK: Oxford se sitúa en el puesto 12 – GSK, AZ, BAE, BT, Unilever, Ford, Shell, Airbus, RR, RBS, Pfizer (DTI R&D Scoreboard) Según PCT Isis es la 4 empresa en aplicación de patentes WIPO – (por detrás de GSK, Unilever, BT) – 100 US patentes obtenidas en 2007 – 400 familias de patentes
  • 11. Estrategias para abrir el apetito emprendedor Emprendedores, ¿nacen o se hacen? Naturales Forzados Espontáneos Juegos Integración en el Currículo Académico Concursos “de la Idea a la Acción” “de la Universidad a la Empresa Fundación Bosch i Gimpera Acciones Especiales 11
  • 12. Ecosistema“People”Espacios (Semillero, Incubadora, Aceleradora)Ideas To Share or not to Be 12
  • 13. Barça, un Fenómeno Social 13
  • 14. Barça, un Ecosistema 14
  • 15. Transferencia de Tecnología, un Ecosistema 15
  • 16. Universidad EmprendedoraTodo esto debe desembocar en una nueva definición de las relacionesuniversidad-sociedad, que nos llevará a una nueva redefinición delconcepto Universidad. Ésta no será únicamente el conjunto de facultadesy escuelas, sino que deben contar también con Hospitales Institutos de Investigación Observatorios Parques Científicos Incubadoras Empresas creadas a partir del Conocimiento generado en ellas Empresas con las que la Universidad mantiene colaboraciones 16
  • 17. Universidad Emprendedora: Parques Científicos Cambios en los últimos años: Parques Científicos, Nuevos Institutos de Investigación, y Redes de Investigación ejemplifican nuevas estructuras. Los Parques Científicos son un lugar de encuentro entre la universidad y la empresa, entre creadores y usuarios del conocimiento. Los Parques Científicos pueden ser instrumentos clave en el emergente papel económico de la universidad emprendedora. Los Parques Científicos son un instrumento para el éxito de la relación de la universidad con la comunidad local. 17
  • 18. Universidad Emprendedora: Parques Científicos El éxito de los parques científicos atrae nuevas empresas de base tecnológica que pueden ayudar a cambiar la cultura interna de las universidades actuando como modelo para impulsar la cultura emprendedora entre los académicos, graduados y postgraduados En EEUU los parques científicos fueron promovidos en sus inicios por las universidades para impulsar la universidad emprendedora. Motivos: Crear un entorno más comercial Evitar la ‘fuga de talentos’ Crear oportunidades de empleo a los graduados universitarios 18
  • 19. ¿Qué es un parque Científico?Se trata de un proyecto asociado a un espacio físico, diseñado paraalentar la formación y crecimiento de empresas basadas en elconocimiento y de otras organizaciones de alto valor añadido, y que: Tenga relaciones con universidades e institutos de investigación Posea un suelo apto para su ocupación en régimen de alquiler y, al menos, un edificio que dote al Parque de servicios comunes Disponga de infraestructuras de apoyo a la innovación Cuente con un organismo estable de gestión que impulse la transferencia tecnológica y fomente la innovación entre las empresas y organizaciones clientes del parque Acredite la presencia de empresas innovadoras y otras instituciones públicas asociadas a las universidades 19
  • 20. Los Parques Científicos y Tecnológicos en España (APTE) 20
  • 21. Ventajas endógenas de un Parque Científico Dar mayor visibilidad a la Universidad Transmitir el espíritu emprendedor a los estudiantes Implementar los conceptos de riesgo y fracaso en la vida universitaria Influir en la investigación académica Desarrollar nuevos proyectos de investigación. Crear puestos de trabajo para los graduados universitarios. Magnetización de los mejores estudiantes Generar recursos económicos para la Universidad 21
  • 22. Ventajas exógenas de un Parque CientíficoDesarrollar el entorno a base de conocimientoCrear nuevos puestos de trabajoAyudar a las empresas a ir y a permanecer en las fronteras delconocimientoAumentar la competitividad de las empresas a través del valorañadido del conocimientoAumentar la investigación contractual para las empresas delentornoCrear sinergiasAtraer profesionales cualificados. Equilibrar la balanza decerebros 22
  • 23. Acciones Especiales, Semillero: Quasi-Empresas Incrementar la Transferencia de Tecnología Impulsar la cultura y el espíritu emprendedor Posibilidad un entorno favorable a la creación de empresas de base tecnológica ¿Qué es una Quasi-Empresa?Una “Quasi Empresa” es un Grupo de Investigación que realiza investigaciónorientada a la demanda tecnológica y que ha decidido dotarse de unaestructura adicional -de gestión y de promoción- que le permiterelacionarse de forma más cómoda y efectiva con el mercado
  • 24. Los Elementos del Proyecto “Quasi-Empresa” Un GRUPO INVESTIGADOR Un PROMOTOR Un TUTOR Una ENTIDAD DE INTERFAZ
  • 25. El Grupo Investigadorcon una CAPACIDAD CIENTÍFICA de alto nivelcon una clara ORIENTACIÓN AL MERCADOcon voluntad de PROFESIONALIZAR la gestióny la promoción de sus líneas de investigación
  • 26. El Promotores un recién licenciado que trabaja en el GrupoInvestigador en régimen de dedicación exclusivaseleccionado en función de sus habilidades yaptitudes emprendedorasresponsable de la gestión y la promoción de lasactividades del Grupo Investigadordispuesto a impulsar la creación de un nuevaempresa en base a una idea, producto o serviciosurgido del propio Grupo Investigador
  • 27. El Tutores un PROFESIONAL EN ACTIVO que orienta alPROMOTOR en relación a las ESTRATEGIASCOMERCIALES más adecuadas para cada casovinculado, preferentemente, al SECTORFINANCERO Y/O DE CONSULTORÍA EMPRESARIALque pueda facilitar una vía de acceso a recursoseconómicos si, en su momento, se requierenpara impulsar un nuevo proyecto empresarial
  • 28. La Unidad de Interfazdebe poseer experiencia en el ámbito de la relaciónUNIVERSIDAD-EMPRESA para impulsar y coordinar elproyectodebe aportar soporte técnico en transferencia de tecnología soporte administrativo y de gestión espacios representativos formación a adicional para los promotores
  • 29. Incubadora de Empresa UniversitariasEs un proyecto asociado a un espacio físico que tiene comoobjetivo apoyar el desarrollo de pequeñas empresas de basecientífica y/o tecnológica en sus primeros años de vida
  • 30. Selección de Empresas• Solicitud de admisión• Plan de Negocios• Entrevista con el equipo promotor• Evaluación (criterios de selección): • procedencia/vinculación universitaria • año de creación • accionariado • grado de innovación • interés estratégico en el sector de actividad presentado
  • 31. Infraestructuras y Servicios• Tipología de espacios: Oficinas / Laboratorios• Servicios tangibles incluidos • Mobiliario básico de trabajo • Servicios generales (variable): telefonía, internet/Wi-Fi, limpieza, seguridad/ vigilancia, secretaría común, etc. • Zonas comunes (variable): salas de reuniones, auditorio, equipamiento de laboratorio, recepción, salas de descanso, plataformas tecnológicas, etc.• Servicios intangibles incluidos • mentorización, asesoramiento en desarrollo de negocio, asesoramiento específico, estudios de mercado, búsqueda de financiación y gestión de proyectos, etc.
  • 32. Infraestructuras y Servicios• Espacio físico en la incubadora/ aceleradora/ parque • Precio/ m2/mes variable: $3,39 - $33.07 USD (oficinas) o $16,53 - $49.60 USD (laboratorios)
  • 33. Infraestructuras y Servicios
  • 34. Parc Científic de Barcelona,del Conocimiento a la Innovación
  • 35. Parc Científic de Barcelona: Campus Universitario 35
  • 36. Parc Científic de Barcelona El Parque Científico de Barcelona es un espacio de encuentro entreuniversidad, empresa y sociedad que tiene como finalidad potenciar la innovación principalmente en ciencias de la vida
  • 37. Breve historia del Parc Científic de Barcelona El PCB es miembro de:
  • 38. Breve Historia del Parc Científic de BarcelonaObjetivos: Potenciar la investigación de excelencia con el apoyo de una amplia oferta tecnológica Dinamizar la relación empresa-universidad Impulsar la creación de nuevas empresas e institutos Promover el diálogo ciencia-sociedad y las vocaciones científicas
  • 39. Parc Científic de Barcelona7.000 m²  20 empresas  5 empresas graduadas  Sistema de Innovación, UB  120 actividades  6.000 personas/año
  • 40. En el PCB se investiga en…CIENCIAS DE LA VIDA:Biomedicina BiotecnologíaDispositivos Médicos Química MédicaNanotecnología MicroelectrónicaAgroalimentación Medio AmbienteCosmética Ciencia de los Materiales
  • 41. 3 institutos de investigación 27 grupos de investigación 14 grupos de investigación 22 grupos de investigación Programas: Programas: Áreas: Oncología Biotecnología celular Genómica molecularBiología estructural y computacional Nanobioingeniería Biología estructural Química y farmacología molecular Biomecánica y biofísica celular Biología del desarrollo Biología celular y del desarrollo Biomateriales, implantes e ingeniería de tejidos Biología celular Medicina molecular Señales e instrumentación médica Robótica e imágenes biomédicas
  • 42. Otras Entidades Públicas de Investigación
  • 43. Somos + 68 empresas
  • 44. Oferta Tecnológica
  • 45. Bioincubación Prueba de CreaciónInvestigación concepto de empresaGrupo UB PRE-INCUBACIÓN INCUBACIÓN POST-INCUBACIÓN 45
  • 46. Fundación Bosch i Gimpera Creada en 1983, facilita la colaboración entre la universidad y la sociedad. Promueve, cataliza y gestiona la transferencia de tecnología, conocimiento e innovación generado en el conjunto de la UB. Desde 1996, actúa como Oficina de Transferencia de los Resultados de Investigación (OTRI) de la UB. 2 Áreas principales: Área de Transferencia de Tecnología Área Centro de Empresas 46
  • 47. Agencia de Valorización y Comercialización de los Resultados de Investigación Centra su actividad en la identificación, protección, valorización y comercialización de la propiedad intelectual y industrial generada por los investigadores del Grupo UB. Trabaja a partir de project teams: Grupo UB AVCRI SECTOR Ciencia, Sistema de PRIVADO conocimiento y transferencia de Industrial tecnología tecnología del Financiero Grupo UBwww.ub.edu/portaltransferencia 47
  • 48. Bioincubadora PCB-Santander Espacio de incubación de empresas de base tecnológica Ubicada en un entorno de máxima actividad investigadora Proporciona infraestructura científica y tecnológica Apoyo en desarrollo de negocio Asistencia y apoyo financiero Internacionalización y networking 48
  • 49. Con una buena posición de salida… …TIENES MEDIA CARRERA GANADA 49
  • 50. Diálogo Ciencia-Sociedad • Con una participación de 6.000 personas/año Programa “Investigación en Sociedad” Feria «Investigación en Directo» Participación del público en proyectos de investigación: «Investigación en Secundaria», «Pasa el verano en el Parque», «¡Investiga!» (Talleres) Visitas al PCB: «Investigación en Primaria», Jornadas de puertas abiertas «Doctorado Express» Exposiciones, conferencies y debates: «ExpoNano», «Los embriones y la medicina del siglo XXI», «La ciencia a debate en el PCB», etc. Con la colaboración de: “¡Investiga!” patrocinado por:
  • 51. RETOS de la Universidad Emprendedora Internalización Globalización
  • 52. RedEmprendia PCB-UB Univ. de BarcelonaTecnológico de Monterrey Univ. Santiago de CompostelaUniv. Nacional Autónoma México Univ. Coimbra Univ. Autónoma de MadridInstituto Politécnico Nacional Univ. do Porto Univ. Complutense de Madrid Univ. Cantabria Univ. Valencia Univ. Politècnica de Catalunya Univ. Politècnica de Valencia Univ. de Antioquia Univ. Politècnica de Madrid Univ. de Sao Paulo Univ. Estadual de Campinas Pontificia Univ. Univ. Federal do Rio Grande do Sul Católica de Chile Univ. Buenos Aires
  • 53. MisiónLa Red Universitaria Iberoamericana de Incubación deEmpresas, Red Emprendia, nace con la aspiración de crear untejido empresarial iberoamericano generado a partir de losresultados de la I+D universitaria y contribuir a que lasUniversidades iberoamericanas se constituyan en el motor deeste proceso.Todas las acciones de la RedEmprendia se enmarcan dentro delemprendimiento responsable, comprometido con lasostenibilidad y el progreso social, medio-ambiental yeconómico de los pueblos.
  • 54. Líneas de Actuaciones: Comercialización en Red
  • 55. Una Mejor Universidad para serUno de los Motores de la Nueva Economía 55

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