INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN               MITZI CARY FEBRES            JULIO POSTIGO ZUMARÁN
OBJETIVO DE LA EVALUACIÓNNIVELES DE AVANCEFALLAS DEL ESTUDIANTEEN QUE MOMENTOEXPERIMENTA DIFICULTADES
TÉCNICAS DEEVALUACIÓN                                               CONDUCTAS,                                            ...
INSTRUMENTOS                            DE EVALUACIÓN•Son medios físicos que permiten recoger o registrar informaciónsobre...
OBSERVACIÓN-   Aspectos importantes a ser observados.-   Momentos de registro formal-   Función esencialmente formativa-  ...
ORALESSe basan en la palabra hablada como medio deexpresión.    Se utiliza para evaluar conocimiento y    comprensión de d...
ESCRITAS                          EXAMENES, TRABAJOS                                ESCRITOS,ESTRUCTURADAS Y NO           ...
EJERCICIOS PRÁCTICOSEJECUCIÓN DE ACCIONES O TAREASGUIA DE ACTIVIDADES, LISTA DE COTEJOS,ESCALAS ESTIMATIVAS.• EXAME NES DE...
CONDICIONES QUE DEBEN CUMPLIR      LO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN• CONDICIONES      • CONDICIONES   PRÁCTICAS:        TÉCNI...
TIPOS DE INSTRUMENTOS DE       EVALUACIÓN                       GRADO DE                 SIGNIFICACIÓN QUE HA             ...
INSTRUMENTOS PARA EVALUAR DESTREZAS
INSTRUMENTOS PARA EVALUAR  HABILIDADES Y DESTREZAS        LISTA DE COTEJO
EL PORTAFOLIO
CUADRO DE PROGRESIÓN
FICHA     DE PRUEBA     DEEJECUCIÓN
INSTRUMENTOS PARA EVALUAR ACTITUDES
REGISTRO DE RASGOS
ANECDOTARIO
FICHAS DEAUTOEVALUACIÓN
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE        APRENDIZAJE
FICHAS DE COEVALUACIÓN
FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES
ESCALAS DE CALIFICACIÓN
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS   PARA LA GESTIÓN DE LA       EVALUACIÓN• REGISTRO OFICIAL• ACTA DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD• AC...
INFORMESINFORME TÉCNICO PEDAGÓGICOINFORME DE SEGUIMIENTOBOLETA ACADÉMICA
PAUTAS SUGERIDAS PARA                                 EVALUAR APRENDIZAJES•Identificar capacidades que                    ...
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Instrumentos de evaluación (2)

  1. 1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN MITZI CARY FEBRES JULIO POSTIGO ZUMARÁN
  2. 2. OBJETIVO DE LA EVALUACIÓNNIVELES DE AVANCEFALLAS DEL ESTUDIANTEEN QUE MOMENTOEXPERIMENTA DIFICULTADES
  3. 3. TÉCNICAS DEEVALUACIÓN CONDUCTAS, CONOCIMIENTOS, QUE NOS PERMITEN HABILIDADES,PROCEDIMIENTOS PERCIBIR O CAPTAR ACTITUDES, VALORES, SENTIMIENTOS Y LOGROS LAS MÁS UTILIZADAS: DE NUESTROS OBSERVACIÓN, ORALES, ESCRITAS Y DE EJECUCIÓN EDUCANDOS
  4. 4. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN•Son medios físicos que permiten recoger o registrar informaciónsobre el logro de aprendizaje y el desarrollo de competencias.• Pueden ser situaciones, reactivos o estímulos QUE SE PRESENTAN AL EDUCANDO• Los instrumentos deben elaborarse en función al indicador que espera registrar y deben ser válidos, confiables, objetivos y prácticos.
  5. 5. OBSERVACIÓN- Aspectos importantes a ser observados.- Momentos de registro formal- Función esencialmente formativa- Medio estimulante para autoevaluación- Ser prudente- Juicios subjetivos personales- Pierde efectividad al aumentar los estudiantes
  6. 6. ORALESSe basan en la palabra hablada como medio deexpresión. Se utiliza para evaluar conocimiento y comprensión de determinada información.Son: pruebas orales, intervenciones, diálogo,exposición y entrevista, Discusión en equipo yexposición de conclusiones sobre un tema.
  7. 7. ESCRITAS EXAMENES, TRABAJOS ESCRITOS,ESTRUCTURADAS Y NO INVESTIGACIONES Y ESTRUCTURADAS RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
  8. 8. EJERCICIOS PRÁCTICOSEJECUCIÓN DE ACCIONES O TAREASGUIA DE ACTIVIDADES, LISTA DE COTEJOS,ESCALAS ESTIMATIVAS.• EXAME NES DE EJECUCIÓN: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PRÁCTICAS DE TALLER CALIFICADAS Y PRUEBAS DE DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES.
  9. 9. CONDICIONES QUE DEBEN CUMPLIR LO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN• CONDICIONES • CONDICIONES PRÁCTICAS: TÉCNICAS • VALIDEZ • CONFIABILIDAD • OBJETIVIDAD • EFICIENCIA • TRANSPARENCIA • COMPRENSIBILIDAD • DISCRIMINACIÓN
  10. 10. TIPOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN GRADO DE SIGNIFICACIÓN QUE HA ADQUIRIDO PARA EL ESTUDIANTE UN CONCEPTO
  11. 11. INSTRUMENTOS PARA EVALUAR DESTREZAS
  12. 12. INSTRUMENTOS PARA EVALUAR HABILIDADES Y DESTREZAS LISTA DE COTEJO
  13. 13. EL PORTAFOLIO
  14. 14. CUADRO DE PROGRESIÓN
  15. 15. FICHA DE PRUEBA DEEJECUCIÓN
  16. 16. INSTRUMENTOS PARA EVALUAR ACTITUDES
  17. 17. REGISTRO DE RASGOS
  18. 18. ANECDOTARIO
  19. 19. FICHAS DEAUTOEVALUACIÓN
  20. 20. FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
  21. 21. FICHAS DE COEVALUACIÓN
  22. 22. FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES
  23. 23. ESCALAS DE CALIFICACIÓN
  24. 24. DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS PARA LA GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN• REGISTRO OFICIAL• ACTA DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD• ACTA CONSOLIDADA DE EVALUACIÓN ACADÉMICA SEMESTRAL.• ACTA DEL EXAMEN PARA OPTAR TÍTULO• CERTIFICADO MODULAR• CERTIFICADO DE ESTUDIOS
  25. 25. INFORMESINFORME TÉCNICO PEDAGÓGICOINFORME DE SEGUIMIENTOBOLETA ACADÉMICA
  26. 26. PAUTAS SUGERIDAS PARA EVALUAR APRENDIZAJES•Identificar capacidades que SEGUNDO •Selección de las técnicas de CUARTO se están trabajando y que los evaluación y elaboración del estudiantes deben •Establecemos los instrumento. •Aplicación del instrumento desarrollar. indicadores de evaluación de evaluación. •INICIO •PROCESO •SALIDA PRIMERO TERCERO
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