“ Manual do $ UCE $$ O Acadêmico na Engenharia” MonitoriadeEngenharia.com.br apresenta: Palestrante : João Luiz Mapel Junior E-mail : omonitor@monitoriadeengenharia.com.br

Sobre o que vamos falar hoje? Saiba no que você está se metendo... Orientações preciosas de quem já chegou lá! Estratégias para condução e conclusão do seu curso de Engenharia. Como conseguir chegar lá! Acredite, outros alunos já sofreram pois ninguém deu esse “Bizu” para eles. “ Se funcionou para mim, funcionará para você!” João.

Saiba no que você está se metendo...

Orientações preciosas de quem já chegou lá!

Estratégias para condução e conclusão do seu curso de Engenharia. Como conseguir chegar lá!

Acredite, outros alunos já sofreram pois ninguém deu esse “Bizu” para eles.

“ Se funcionou para mim, funcionará para você!” João.

Como você chegou até aqui? Pensou em fazer Engenharia? Você precisa ouvir o que eu tenho a dizer! “Pesquisa” do ORKUT revelou que: (Porque você escolheu Engenharia?) - - - - - -

Pensou em fazer Engenharia?

Você precisa ouvir o que eu tenho a dizer!

“Pesquisa” do ORKUT revelou que:

(Porque você escolheu Engenharia?)

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Fatores chaves de sucesso 1 Objetivos Pessoais e Iniciativa Própria 2 Método de Estudo / Aprendizagem Base Processo Planejamento

1 Objetivos Pessoais e Iniciativa Própria

2 Método de Estudo / Aprendizagem

Base

Processo

Planejamento

Fatores chaves de sucesso • A experiência mostra que o insucesso escolar começa muitas vezes na ausência da definição clara dos objetivos pessoais que se têm ao estudar e na ausência de iniciativa própria para aprender. • Comece-se então por perguntar…

• A experiência mostra que o insucesso escolar começa muitas vezes na ausência da definição clara dos objetivos pessoais que se têm ao estudar e na ausência de iniciativa própria para aprender.

• Comece-se então por perguntar…

Fatores chaves de sucesso Qual o seu objetivo pessoal? - Formar em Engenharia? ou - Ser Engenheiro? Então, o que é importante? - O diploma? ou - O conhecimento?

Qual o seu objetivo pessoal?

- Formar em Engenharia? ou

- Ser Engenheiro?

Então, o que é importante?

- O diploma? ou

- O conhecimento?

Fatores chaves de sucesso Diploma ou conhecimento? • O diploma é condição necessária para uma pessoa se tornar engenheiro . • O conhecimento é condição necessária para o sucesso profissional .

Diploma ou conhecimento?

• O diploma é condição necessária para uma pessoa se tornar engenheiro .

• O conhecimento é condição necessária para o sucesso profissional .

Fatores chaves de sucesso Como obter conhecimento? • Aprendendo ! Como se aprende? • “ O conhecimento é transmitido do professor (agente ativo) para o aluno (objeto passivo)” • O professor é o emissor e o aluno receptor. Estas idéias são FALSAS !

Como obter conhecimento?

• Aprendendo !

Como se aprende?

• “ O conhecimento é transmitido do professor

(agente ativo) para o aluno (objeto passivo)”

• O professor é o emissor e o aluno receptor.

Estas idéias são FALSAS !

Fatores chaves de sucesso Afinal, como se aprende? • O estudante (agente ativo) constrói o seu conhecimento. Aprende. • O professor (facilitador ativo) ajuda , provoca, motiva a aprendizagem.

Afinal, como se aprende?

• O estudante (agente ativo) constrói o seu conhecimento. Aprende.

• O professor (facilitador ativo) ajuda , provoca, motiva a aprendizagem.

Fatores chaves de sucesso Assuma hoje o seu papel! O estudante é: Motor da sua própria aprendizagem. Responsável pela sua própria aprendizagem. Exigente consigo próprio em termos de aprendizagem realizada. Exigente com a Faculdade em relação as condições para aprender e qualidade do ensino.

Assuma hoje o seu papel!

O estudante é:

Motor da sua própria aprendizagem.

Responsável pela sua própria aprendizagem.

Exigente consigo próprio em termos de aprendizagem realizada.

Exigente com a Faculdade em relação as condições para aprender e qualidade do ensino.

Fatores chaves de sucesso Com conhecimento você chega lá! Saber permite obter aprovações nas disciplinas e, como consequência, obter o diploma. Saber potencializa a condição necessária ao sucesso profissional .

Com conhecimento você chega lá!

Saber permite obter aprovações nas disciplinas e, como consequência, obter o diploma.

Saber potencializa a condição necessária ao sucesso profissional .

Método de estudo / Aprendizagem • A experiência mostra também que objetivos claros e iniciativa própria no estudo não darão frutos se o método de estudo for ruim . • É preciso identificar atitudes de método para o sucesso no estudo / aprendizagem, relativas a: - Bases, Processo e Planejamento

• A experiência mostra também que objetivos claros e iniciativa própria no estudo não darão frutos se o método de estudo for ruim .

• É preciso identificar atitudes de método para o sucesso no estudo / aprendizagem, relativas a:

- Bases, Processo e Planejamento

Método de estudo / Aprendizagem O que é BASE? • A aprendizagem de um corpo de conhecimentos pressupõe , geralmente, que outros conhecimentos já foram construídos . • Ignorar isto é... “ Tentar fazer omelete sem ovos” Não entendeu?

O que é BASE?

• A aprendizagem de um corpo de conhecimentos

pressupõe , geralmente, que outros conhecimentos

já foram construídos .

• Ignorar isto é...

“ Tentar fazer omelete sem ovos”

Não entendeu?

Método de estudo / Aprendizagem Vejamos um exemplo... Equação da circunferência no plano: (x - a) 2 + (y – b) 2 = r 2 • Conhecimentos / noções prévias necessárias: - Ponto, segmento de reta, plano, circunferência, número real, quadrado, soma, subtração, equação, comprimento de um segmento de reta, teorema de Pitágoras, referencial cartesiano, coordenadas de um ponto . Viu só?

Vejamos um exemplo...

Equação da circunferência no plano:

(x - a) 2 + (y – b) 2 = r 2

• Conhecimentos / noções prévias necessárias:

- Ponto, segmento de reta, plano, circunferência, número real, quadrado, soma, subtração, equação, comprimento de um segmento de reta, teorema de Pitágoras, referencial cartesiano, coordenadas de um ponto .

Viu só?

Método de estudo / Aprendizagem Como lidar com as Bases? • Não tentar realizar uma disciplina sem ter os prévios conhecimentos necessários. • Se verificar falta de conhecimentos prévios ao frequentar uma disciplina, estabelecer como prioridade suprir esta deficiência . • Acompanhar o desenvolvimento das disciplinas ( faltar uma aula pode ser irrecuperável ). Acredite, você economizará tempo e dinheiro !

Como lidar com as Bases?

• Não tentar realizar uma disciplina sem ter os prévios conhecimentos necessários.

• Se verificar falta de conhecimentos prévios ao frequentar uma disciplina, estabelecer como prioridade suprir esta deficiência .

• Acompanhar o desenvolvimento das disciplinas ( faltar uma aula pode ser irrecuperável ).

Acredite, você economizará tempo e dinheiro !

Método de estudo / Aprendizagem O que é o PROCESSO? (Suporte do Conhecimento) • O conhecimento alicerça-se na memória. (Se eu não lembro quem sou, não sei quem sou…) • Num sentido, aprender é memorizar, mas memorizar é muito mais do que decorar. • Um método de aprendizagem eficiente fará um bom uso da memória .

O que é o PROCESSO?

(Suporte do Conhecimento)

• O conhecimento alicerça-se na memória. (Se eu não lembro quem sou, não sei quem sou…)

• Num sentido, aprender é memorizar, mas memorizar é muito mais do que decorar.

• Um método de aprendizagem eficiente fará um bom uso da memória .

Método de estudo / Aprendizagem Seja mais eficiente em seu Método! Estudar só para as provas é ineficaz! Veja os motivos: - Nada ou muito pouco se aprende , visto que praticamente só a memória de curto prazo funciona. - Não há tempo para estruturar os conceitos na memória de longo prazo .

Seja mais eficiente em seu Método!

Estudar só para as provas é ineficaz!

Veja os motivos:

- Nada ou muito pouco se aprende , visto que praticamente só a memória de curto prazo funciona.

- Não há tempo para estruturar os conceitos na memória de longo prazo .

Método de estudo / Aprendizagem Seja mais eficiente em seu Método! • O estudo deve ser diário para utilizar da melhor forma a memória de curto prazo (evitar o “apagamento”) e reforçar a memória de longo prazo. Exemplo : estudar 30 minutos por dia durante 5 dias (uma disciplina) é mais útil do que estudar 150 minutos 1 vez por semana.

Seja mais eficiente em seu Método!

• O estudo deve ser diário para utilizar da melhor forma a memória de curto prazo (evitar o “apagamento”) e reforçar a memória de longo prazo.

Exemplo : estudar 30 minutos por dia durante 5 dias (uma disciplina) é mais útil do que estudar 150 minutos 1 vez por semana.

Método de estudo / Aprendizagem Seja mais eficiente em seu Método! • O máximo da eficiência no estudo/aprendizagem obtém-se pela experimentação (mesmo que só mental). • Ainda melhor do que perguntar “Para que é que isto serve?” é perguntar “O que é que eu posso fazer com isto?” . Pare! Grave essa dica na sua cabeça AGORA : • Inventar 1 problema é frequentemente mais útil do que resolver 10!

Seja mais eficiente em seu Método!

• O máximo da eficiência no estudo/aprendizagem obtém-se pela experimentação (mesmo que só mental).

• Ainda melhor do que perguntar “Para que é que isto serve?” é perguntar “O que é que eu posso fazer com isto?” .

Pare! Grave essa dica na sua cabeça AGORA :

• Inventar 1 problema é frequentemente mais útil do que resolver 10!

Planejamento Estratégias para seu Planejamento • Tenha antecipadamente noção do programa da disciplina, isto é, do corpo de conhecimentos que é objetivo de aprendizagem. Ou seja, se você não sabe para onde vai, não conseguirá chegar lá! • Verificar a cada dia, semana, mês, o progresso da sua aprendizagem, no quadro do programa. Exemplo : Defina uma tabela com os conhecimentos do programa e verifique em que medida eles são cobertos pela própria aprendizagem.

Estratégias para seu Planejamento

• Tenha antecipadamente noção do programa da disciplina, isto é, do corpo de conhecimentos que é objetivo de aprendizagem. Ou seja, se você não sabe para onde vai, não conseguirá chegar lá!

• Verificar a cada dia, semana, mês, o progresso da sua aprendizagem, no quadro do programa.

Exemplo : Defina uma tabela com os conhecimentos do programa e verifique em que medida eles são cobertos pela própria aprendizagem.

Planejamento Estratégias para seu Planejamento • Ser estudante é uma “ situação de vida ”, não é uma “situação de morte”. Aproveite a sua! • Equilibre vida acadêmica e vida pessoal. • Reflita e planeje cada semestre / ano de estudo.

Estratégias para seu Planejamento

• Ser estudante é uma “ situação de vida ”, não é uma “situação de morte”. Aproveite a sua!

• Equilibre vida acadêmica e vida pessoal.

• Reflita e planeje cada semestre / ano de estudo.

Síntese para seu sucesso Acadêmico Já sei, você quer a Síntese Mastigada! • Encare seriamente a eventual falta de conhecimentos prévios , antes e durante as disciplinas. • Assuma o estudo / aprendizagem como uma atividade ( não fatigante! ) contínua e continuada de experimentação, pesquisa e contato com as outras pessoas ( professores e colegas ). • Realize o planejamento de cada semestre / ano acadêmico (e do curso de modo geral). É só isso! Fácil, não?

Já sei, você quer a Síntese Mastigada!

• Encare seriamente a eventual falta de conhecimentos prévios , antes e durante as disciplinas.

• Assuma o estudo / aprendizagem como uma atividade ( não fatigante! ) contínua e continuada de experimentação, pesquisa e contato com as outras pessoas ( professores e colegas ).

• Realize o planejamento de cada semestre / ano acadêmico (e do curso de modo geral).

É só isso! Fácil, não?

Mensagem Final para o Estudante Boa Sorte! “A boa ou a má sorte é feita por cada um.” (Sabedoria comum)

Boa Sorte!

“A boa ou a má sorte é feita por cada um.”

(Sabedoria comum)

MUITO OBRIGADO! MonitoriadeEngenharia.com.br Palestrante : João Luiz Mapel Junior E-mail : omonitor@monitoriadeengenharia.com.br Esta apresentação está em constante evolução.