1. Orientacion educativa
La orientación educativa es un
conjunto de actividades destinadas a
los alumnos, lospadres y
los profesores, con el objetivo de
contribuir al desarrollo de sus tareas
dentro del ámbito específico de los
centros escolares.

2. • Por lo general, esta acción
orientadora es coordinada
porequipos psicopedagógicos en
Educación Infantil y Primaria, y por
el Departamento de Orientación en
la Escuela Secundaria.

3. Acciones del Orientador
• Con la Familia:
• Incorporar a los Padres y Apoderados al proceso educativo.
• Incorporar a los Padres y Apoderados al trabajo de los OFT.
• Entregar a los Padres y Apoderados un espacio físico dentro de la UE.
• Celebrar el día de la Madre, del Padre y del Apoderado.
• Integrar a los Apoderados a las actividades programadas por la UE en sus distintos
ámbitos.
• Crear un clima de confianza y comunicación efectiva entre Docentes y Apoderados.
• Invitar a encuentros de la Familia con la cultura (Talleres, Artesanía, Teatro, etc.)
• Incentivar la incorporación de los Padres al Equipo de Gestión Escolar.
• Participar en la elaboración, puesta en marcha y evaluación correctiva del PEI.
• Elaborar Proyectos tendientes a desarrollar un Programa de Educación Familiar
para comprender los cambios que ocurren en la Adolescencia, Uso del tiempo libre
por parte del Adolescente, Compartir un Proyecto de Vida, ¿Cuál es mi carrera?
etc.
• Retomar las Escuelas para Padres y crear espacios de conversación en las temáticas
propias de ellos.

4. Orientación Vocacional:
• A lo largo del siglo XX, la Orientación Vocacional tuvo
dos impactos fundamentales: el primero, a principios
del siglo, con Frank Parsons, el cual, por su obra
Choosing a Vocation (1909), fue reconocido como el
fundador de la Psicología Vocacional, el que la convirtió
en ciencia y la legitimó proclamando el razonamiento
verdadero como el método moderno para emparejar
las personas con las posiciones de trabajo. En
efecto, utilizaba como método central el
emparejamiento (matching) entre individuos y
ocupaciones, para ayudarles a encontrar el trabajo más
apropiado. Como este método seguía el espíritu de la
modernidad y su "objetividad", fue considerado, a
pesar de su rudeza y tosquedad, como efectivo.