Gestión de tecnología emergente para el aprendizaje  en educación superior
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Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de ...

Ponencia presentada en el marco dedl VII Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2014. Evento organizado por el OECC de la Universidad del Norte, en el marco de la Cátedra Europa, el 20 y 21 de marzo de 2014. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.

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Gestión de tecnología emergente para el aprendizaje  en educación superior Gestión de tecnología emergente para el aprendizaje en educación superior Presentation Transcript

  • Gestión de TECNOLOGÍA EMERGENTE PARA EL APRENDIZAJE en educación superior Anabella Martínez Directora Centro para la Excelencia Docente anabellam@uninorte.edu.co Karen Parra Asistente de Investigación Centro para la Excelencia Docente dkaren@uninorte.edu.co
  • 1Conceptualización 2Gestión 3Aprendizajes
  • PILOTOS de tecnologías emergentes para el aprendizaje Identificar Seleccionar Explorar Adaptar Aprendizaje de los estudiantes Propósitos y usos Fortalezas y debilidades Resultados obtenidos en el aprendizaje 1
  • Tecnologías emergentes Herramientas Conceptos Innovaciones Avances Evolución Ciclos de sobre- expectación Potencial disruptivo Parcial comprensión e investigación Veletsianos, G. (2010). Emerging Technologies in Distance Education. Athabasca: University Press.
  • 2 Consulta de la literatura sobre tecnologías emergentes Selección de las tecnologías emergentes Disposición del recurso necesario para la implementación del piloto Diseño de la investigación Selección de los cursos participantes y capacitación a docentes Implementación y recolección de datos Análisis de resultados Presentación de los resultados al Equipo CEDU y a los docentes participantes.
  • Pilotos Clickers América Prehispánica Geometría descriptiva Clínicas pediátricas Mb-Click Epidemiología General Matemáticas Básicas Mahara Desarrollo Social TegrityCálculo III
  • Propósitos y Usos 3 Controlar la lectura Evaluar la comprensión Promover la discusión Aplicar los conceptos Almacenar y socializar los trabajos de los estudiantes Las herramientas tecnológicas pueden convertirse en vías hacia el logro de propósitos pedagógicos
  • Fortalezas y Debilidades •Facilitan la comprensión de los contenidos •Facilitan los procesos de retroalimentación y seguimiento del aprendizaje 3 8 8 14 17 22 28 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Ninguna Promueve el uso responsable y seguro de la tecnología móvil Promueve la activación de procesos psicológicos La instrucción por parte del profesor Facilita la comprensión de los contenidos Mejora los procesos de retroalimentación Mejora la dinámica de la clase Porcentaje de unidades con sentido relacionadas Subcategorías Fortalezas identificadas por los estudiantes de las clases donde se implementó MbClick
  • •Dificultades con el envío de la retroalimentación al correo de los estudiantes. •Ausencia de cronómetro en la aplicación móvil. •´Dificultades en la calificación de las respuestas de los estudiantes •Formato de exportación de los informes ilegible Fortalezas y Debilidades MbClick Clickers Aspectos institucionales: •Multa en la biblioteca y préstamo del dispositivo •Instalación del software de los computadores en los salones •Dificultades con el audio •Problemas con el formato de reproducción del videoTegrity Mahara •Administración por parte de un estudiante del grupo •Dificultades con la retroalimentación entre pares y de parte del profesor en comparación con el Catálogo Web
  • Resultados obtenidos en el aprendizaje 56 84 68 72 60 40 16 28 28 40 4 0 4 0 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Obj. 1 Obj. 2 Obj. 3 Obj. 4 Obj. 5 Porcentajdeestudaintes Objetivos de la asignatura Cumplimiento de los objetivos de aprendizaje de la asignatura Se ha logrado completamente Se ha logrado parcialmente No se ha logrado Video Objetivo VIDEO 1 Aplicar la integral doble en la solución de un problema VIDEO 2 Aplicar la integral doble en la solución de un problema VIDEO 3 Aplicar la integral doble en la solución de un problema VIDEO 4 Aplicar la integral triple en la solución de un problema VIDEO 5 Aplicar la integral triple en la solución de un problema VIDEO 6 Aplicar la integral de línea y el teorema de Green VIDEO 7 Aplicar el teorema de stokes y la divergencia VIDEO 8 Relacionar la integral de superficie y la integral doble TEGRITY
  • Decisiones Pedagógicas Desempeño Técnico Experiencias Motivación Valoración
  • Los pilotos representan un espacio en el que los profesores pueden probar nuevas herramientas tecnológicas y a la vez reconsiderar sus prácticas pedagógicas •Tiempo de exploración y experimentación con la herramienta antes de usarla propiamente en la clase. •Infraestructura de apoyo y acompañamiento cercano para la implementación de la tecnología. •Explicitación de los objetivos pedagógicos
  • Instrumento Objetivo Dirigido a Tecnología Entrevista Inicial Definir el propósito pedagógico del uso de la herramienta e identificar las clases en que utilizará Docentes Clickers MbClick Tegrity Mahara Encuesta de pertenencia de dispositivos móviles Determinar el número de estudiantes cuentan con dispositivos móviles en las aulas piloto y conocer cómo valoran los estudiantes la retroalimentación del profesor y de sus compañeros Estudiantes MbClick Encuesta demográfica Recolectar información demográfica Estudiantes Tegrity Diagnóstico Rápido de curso Conocer la percepción de los estudiantes sobre el logro de los objetivos del curso Estudiantes Tegrity Formato de observación Caracterizar la estrategia pedagógica empleada por los docentes en la que se enmarca el uso de la herramienta Estudiantes Docentes Clickers MbClick Entrevista Post- Observación o de evaluación Evaluar el uso de la herramienta en la práctica pedagógica particular Docentes Clickers MbClick Tegrity Mahara Encuesta de Valoración del uso de la herramienta Conocer el nivel de satisfacción de los estudiantes con respecto al uso de la herramienta Estudiantes Clickers MbClick Tegrity