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Cultura Participativa y Conectivismo (1ra parte)
 

Cultura Participativa y Conectivismo (1ra parte)

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Ponencia presentada por Luis Ordoñez en el marco del IV Simpsio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2011 (http:www.uninorte.edu.co/retodigital)

Ponencia presentada por Luis Ordoñez en el marco del IV Simpsio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2011 (http:www.uninorte.edu.co/retodigital)

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    Cultura Participativa y Conectivismo (1ra parte) Cultura Participativa y Conectivismo (1ra parte) Presentation Transcript

    • Cultura Participativa y Conectivismo: Un mapa conceptual para facilitar la incorporación de las Bibliotecas y los Servicios Informáticos en la docencia conectivista universitaria. Dr. Luis A. Ordoñez
      Universidad Simón Bolívar, Caracas, Venezuela
    • Conectividad y Conocimiento Conectivo
      George Siemens
      Stephen Downes
    • El Factor Cultural
    • Cómo abordar esta situación?
    • Hacia una cultura participativa
    • Rol del docente
    • La organización universitaria y su apoyo al docente
    • Bibliografía citada en el texto
      Cabero Almenara, Julio, Llorente Cejudo M. Carmen y Román Graván, Pedro. 2006, Y la tecnología cambió los escenarios. O el efecto Pigmalión se hizo realidad, N°9, 17-31 Disponible en: http://historia-actual.org/Publicaciones/index.php/haol/article/view/132/120, consultado enero 2011
       Díaz Barriga, Frida. Integración de las TIC en el currículo y la enseñanza para promover la calidad educativa y la innovación, Pensamiento Iberoamericano, N°7, 2010
      Gómez-Hernández, José Antonio y Pasadas-Ureña, Cristóbal, 2007, “La alfabetización informacional en bibliotecas públicas. Situación actual y propuestas para una agenda de desarrollo”, INFORMATION RESEARCH, Vol. 12 No. 3, April.
      Lacasa, Pilar, Entrevista a Henry Jenkins: Cultura participativa y nuevas alfabetizaciones, Cuadernos de Pedagogía, N° 398, febrero 2010
      Ordoñez V., Luis A.; Arévalo, Julio; Pereira, Geraldine y Álvarez, Maribel, 2010, “La Inserción Transversal de la Conectividad en el Currículo de Estudios Generales”, presentado en Segundo Simposio Internacional de Educación General, Octubre, Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Santiago, RD.
      Ordoñez V., L.A., 2009, “Información y Tecnología: El caso del movimiento estudiantil venezolano” en http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/informacion-y-tecnologia-el-caso-del-movimiento-estudiantil-venezolano/289/ consultado el 10 de enero de 2011
      Ordóñez V., L.A. y Córdoba. María, 2011, "Estrategias para el Diseño Curricular Participativo", presentado en FORO IBEROAMERICANO SOBRE NUEVAS TECNOLOGIAS - VIRTUAL EDUCA CARIBE, Santo Domingo, RD
      UNESCO, Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente, División de Educación Superior, 2004.
      TIRADO URIBE, Alejandro. Informationliteracy in theuniversity. Description and categorizationaccordingtointegrationlevels of informationalliteracy (ALFIN). Case of theUniversity of Antioquia. Revista Interamericana de Bibliotecología. Ene.–Jun. 2010, vol. 33, no. 1, p. 31–83
       Uslar Pietri, Arturo, "Alegato por las cuatro comunidades" (fragmento)en Godos, insurgentes y visionarios, Seix Barral, 1986
    • Enlaces mencionados en el texto
      http://www.uv.es/~udie/NANEC_esp.htm
      http://cck11.mooc.ca/
      http://www.enlaces.cl/index.php?t=44
      http://www.eduteka.org/ (Fundación Gabriel Piedrahita Uribe)
      http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2008/07/20/grupos-redes/, (original de Stephen Downes traducido por Néstor Alonso)
      http://www.generales.usb.ve/noticias/noticia46.html
      http://es.wikipedia.org/wiki/Organización
      http://www.alfiniberoamerica.blogspot.com/
      http://www.ucla.edu.ve/ixcoloquio/Jgomez.pdf
      http://alfin09.blogspot.com/2009/03/alfabetizacion-informacional.html