SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Download to read offline
Introducción a Excel


   Prof. Orville M. Disdier




                              1
“Se necesitan un total de 30 horas de
adiestramiento y práctica para reducir
efectivamente la ansiedad en el
usuario de sistemas de información”
               Beasly & Sutton, 1993




                                         2
Gestión de la entrada de datos




                   Análisis
          Validación
   Entrada de
     Datos
                                 3
Introducción a Excel


   Prof. Orville M. Disdier




                              1
2
Columnas
(Se identifican por letras)




                              3
Filas
(Se identifican por números)




                               4
Celda
(Se identifican por letras y
números)




                               5
Rows, Columns, and Cells

                                                       Cell referenced by
                                                       column, then number




                                                            Active cell surrounded
                                                            by heavy border




                                            Column headings above
    Row headings to the left                each column. Columns
    of each row. Rows                       designated with letters
    designated with numbers
               Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber                      6
An Excel Workbook
                                            Title bar shows name
                                            of workbook




                                                              Formatting toolbar




                                            Menu bar displays
                                            commands


Standard
toolbar
           Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber                        7
The Active Cell, Formula Bar, and
Worksheet Tabs
                                                            Formula bar displays
                                                            contents of active cell




                                                            Active cell is
                                                            highlighted



                         Click tabs to move to a
                         different worksheet


         Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber                       8
DEMOSTRACIÓN
Entrada y organizacion de datos




                              9
DEMOSTRACIÓN
Validación de datos




                      10
Frecuencias:
Cualitativas y Cuantitativas


          Orville M. Disdier, BS, MS, Ed.Dc
Frecuencias cualitativas

• Distribución categórica o cualitativa
  – Es una representación de la cantidad de veces
    que se observan ciertas características
     Cantidad de personas altas, medianas y bajas.
     Distribución (cantidad) de autos según su color.




                                                   Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   2
Identificar y contar
Autos estacionados frente al cine
blanco, amarillo, blanco, verde, amarillo, blanco, verde,
blanco, blanco, blanco, verde, blanco, amarillo, verde,
blanco, blanco, rojo, rojo, amarillo, rojo, rojo, rojo, amarillo,
amarillo, blanco, amarillo, amarillo, amarillo, amarillo,
amarillo, amarillo, verde, verde, verde, verde

        Color           Frecuencia (f)
  Blanco                     10
  Rojo                        5
  Amarillo                   12
  Verde                       8
  Total                      35
                                                           Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   3
Frecuencias cualitativas
   Color    Frecuencia (f)   Porcentaje (%)
Amarillo         12               34
Blanco           10               29
Verde            8                23
Rojo             5                14
Total            35              100




                                              Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   4
Ejemplo y Ejercicio en Excel




                               Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   5
Frecuencias cuantitativas

• Es una representación de las veces que se
  repite un número
  – Brinda una buena idea de la forma en que se
    distribuyen los datos.
     Peso (en libras) de un grupo de pacientes.
     Puntuaciones de un examen.




                                                   Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   6
Contar las veces que se repite un número
Puntuaciones de los 50 estudiantes del profesor Facundo

         75       89       57       88        61
         90       79       91       69        99
         83       85       82       79        72
         78       73       86       86        86
         80       87       72       92        81
         98       77       68       82        78
         82       84       51       77        90
         70       70       88       68        81
         78       86       62       70        76
         89       67       87       85        80
                                                      Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   7
Pasos para organizar y contar
Puntuaciones de los 50 estudiantes del profesor Facundo
     Paso 1   Paso 2   Paso 3   Paso 4   Paso 5 Paso 6




                                                         Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   8
Ejemplo y Ejercicio en Excel




                               Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   9
Agrupación de los datos
                       Grupos de
                                         Frecuencia   Proporción   Porcentaje
                     puntuaciones
                                             (f)          (p)         (%)
                 (intervalos de clase)
Score limits                95 – 99          2           .04           4
                            90 – 94          4           .08           8
                            85 – 89         12           .24          24
Ancho del intervalo (i)=5
                            80 – 84          9           .18          18
                            75 – 79          9           .18          18
                            70 – 74          6           .12          12
                            65 – 69          4           .08           8
                            60 – 64          2           .04           4
                            55 – 59          1           .02           2
                            50 – 54          1           .02           2
                                          n = 50         n=1         n = 100   Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   10
Distribución los datos
  Grupos de
puntuaciones                    Frecuencia   Proporción   Porcentaje
                  “Tally”
(intervalos de                      (f)          (p)         (%)
    clase)
  95 – 99        ||                 2           .04           4
  90 – 94        ||||               4           .08           8
  85 – 89        ||||||||||||      12           .24          24
  80 – 84        |||||||||          9           .18          18
  75 – 79        |||||||||          9           .18          18
  70 – 74        ||||||             6           .12          12
  65 – 69        ||||               4           .08           8
  60 – 64        ||                 2           .04           4
  55 – 59        |                  1           .02           2
  50 – 54        |                  1           .02           2
                                                                  Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   11
Pasos para crear los grupos

1. Valor máximo y mínimo
2. Encontrar el rango (máximo – mínimo)
3. Dividir el rango por 10 ó 20 (para obtener i)
  – Redondear; debe ser impar.
4. Determinar el intervalo más bajo
  – Debe ser lo más cercano y múltiplo de i
5. Establecer todos los intervalos de clase
  – Asegurarse que son continuos

                                              Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   12
Ejercicio en la pizarra




                          Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   13
Ejercicio en Excel




                     Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   14
Manual
• Estudiar y practicar
  – Página 8
  – Página 9
• Utilizar los datos
  – “Gasto semanal (Tienda Vendo).xls”




                                         Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier   15

More Related Content

Similar to Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA contenido tematico 4 parciales
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA contenido tematico 4 parcialesPROBABILIDAD Y ESTADISTICA contenido tematico 4 parciales
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA contenido tematico 4 parcialesEli Diaz
 
Guía de Estudio de 3er. Grado de Primaria
Guía de Estudio de 3er. Grado de PrimariaGuía de Estudio de 3er. Grado de Primaria
Guía de Estudio de 3er. Grado de PrimariaEditorial MD
 
Guía análisis estadístico t de student
Guía análisis estadístico t de studentGuía análisis estadístico t de student
Guía análisis estadístico t de studentGalaxia Mercury
 
Estadística aplicada a la comunicación 2da clase
Estadística aplicada a la comunicación 2da claseEstadística aplicada a la comunicación 2da clase
Estadística aplicada a la comunicación 2da clasejoseramon4225
 
Estadística descriptiva 2a clase
Estadística descriptiva 2a claseEstadística descriptiva 2a clase
Estadística descriptiva 2a clasejoseramon4225
 
Ejercicio 1 estadistica listo
Ejercicio 1 estadistica listoEjercicio 1 estadistica listo
Ejercicio 1 estadistica listololaromero123
 
Presentación de cuadro estadístico sobre datos reales
Presentación de cuadro estadístico sobre datos realesPresentación de cuadro estadístico sobre datos reales
Presentación de cuadro estadístico sobre datos realesPeterJM2
 
Estadistica y probabilidades
Estadistica y probabilidadesEstadistica y probabilidades
Estadistica y probabilidadeselsariverafrias2
 
Clase2estadistica
Clase2estadisticaClase2estadistica
Clase2estadisticarocha2106
 

Similar to Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010 (19)

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA contenido tematico 4 parciales
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA contenido tematico 4 parcialesPROBABILIDAD Y ESTADISTICA contenido tematico 4 parciales
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA contenido tematico 4 parciales
 
Guía de Estudio de 3er. Grado de Primaria
Guía de Estudio de 3er. Grado de PrimariaGuía de Estudio de 3er. Grado de Primaria
Guía de Estudio de 3er. Grado de Primaria
 
Estadística
EstadísticaEstadística
Estadística
 
Tema 20 medidas de centralización
Tema 20 medidas de centralizaciónTema 20 medidas de centralización
Tema 20 medidas de centralización
 
Medidas de de tendencia central
Medidas de de tendencia centralMedidas de de tendencia central
Medidas de de tendencia central
 
Curso de Estadistica
Curso de EstadisticaCurso de Estadistica
Curso de Estadistica
 
Guía análisis estadístico t de student
Guía análisis estadístico t de studentGuía análisis estadístico t de student
Guía análisis estadístico t de student
 
Estadística aplicada a la comunicación 2da clase
Estadística aplicada a la comunicación 2da claseEstadística aplicada a la comunicación 2da clase
Estadística aplicada a la comunicación 2da clase
 
Estadística descriptiva 2a clase
Estadística descriptiva 2a claseEstadística descriptiva 2a clase
Estadística descriptiva 2a clase
 
Py e 10
Py e 10Py e 10
Py e 10
 
Py e 10
Py e 10Py e 10
Py e 10
 
Ejercicio 1 estadistica listo
Ejercicio 1 estadistica listoEjercicio 1 estadistica listo
Ejercicio 1 estadistica listo
 
Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
Presentación de cuadro estadístico sobre datos reales
Presentación de cuadro estadístico sobre datos realesPresentación de cuadro estadístico sobre datos reales
Presentación de cuadro estadístico sobre datos reales
 
Estadistica y probabilidades
Estadistica y probabilidadesEstadistica y probabilidades
Estadistica y probabilidades
 
Histogramas1
Histogramas1Histogramas1
Histogramas1
 
Introducción Tema 1
Introducción Tema 1Introducción Tema 1
Introducción Tema 1
 
Diseño de una Prueba Final Escrita
Diseño de una Prueba Final EscritaDiseño de una Prueba Final Escrita
Diseño de una Prueba Final Escrita
 
Clase2estadistica
Clase2estadisticaClase2estadistica
Clase2estadistica
 

More from Dr. Orville M. Disdier

Integracion de los Procesos de Investigacion en la Sala de Clases
Integracion de los Procesos de Investigacion en la Sala de ClasesIntegracion de los Procesos de Investigacion en la Sala de Clases
Integracion de los Procesos de Investigacion en la Sala de ClasesDr. Orville M. Disdier
 
Liderazgo Educativo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Liderazgo Educativo y los Objetivos de Desarrollo SostenibleLiderazgo Educativo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Liderazgo Educativo y los Objetivos de Desarrollo SostenibleDr. Orville M. Disdier
 
Datos Demograficos y Estadisticas Relevantes para Futuros Farmaceuticos
Datos Demograficos y Estadisticas Relevantes para Futuros FarmaceuticosDatos Demograficos y Estadisticas Relevantes para Futuros Farmaceuticos
Datos Demograficos y Estadisticas Relevantes para Futuros FarmaceuticosDr. Orville M. Disdier
 
Conociendo Fuentes de Datos apropiadas para establecer Medidas Basales en Pla...
Conociendo Fuentes de Datos apropiadas para establecer Medidas Basales en Pla...Conociendo Fuentes de Datos apropiadas para establecer Medidas Basales en Pla...
Conociendo Fuentes de Datos apropiadas para establecer Medidas Basales en Pla...Dr. Orville M. Disdier
 
Sustentabilidad Economica de la Educacion Superior
Sustentabilidad Economica de la Educacion SuperiorSustentabilidad Economica de la Educacion Superior
Sustentabilidad Economica de la Educacion SuperiorDr. Orville M. Disdier
 
Realidad Estadistica del Sector Educativo
Realidad Estadistica del Sector EducativoRealidad Estadistica del Sector Educativo
Realidad Estadistica del Sector EducativoDr. Orville M. Disdier
 
Las Estadisticas de Salud en Puerto Rico: Calidad, veracidad y Aplicacion
Las Estadisticas de Salud en Puerto Rico: Calidad, veracidad y AplicacionLas Estadisticas de Salud en Puerto Rico: Calidad, veracidad y Aplicacion
Las Estadisticas de Salud en Puerto Rico: Calidad, veracidad y AplicacionDr. Orville M. Disdier
 
A panel of Puerto Rican experts on statistics and on higher education
A panel of Puerto Rican experts on statistics and on higher educationA panel of Puerto Rican experts on statistics and on higher education
A panel of Puerto Rican experts on statistics and on higher educationDr. Orville M. Disdier
 
Prevención y Atención al Maltrato de Menores en Puerto Rico
Prevención y Atención al Maltrato de Menores en Puerto RicoPrevención y Atención al Maltrato de Menores en Puerto Rico
Prevención y Atención al Maltrato de Menores en Puerto RicoDr. Orville M. Disdier
 
Los Retos Globales de la Educacion Superior en Puerto Rico
Los Retos Globales de la Educacion Superior en Puerto RicoLos Retos Globales de la Educacion Superior en Puerto Rico
Los Retos Globales de la Educacion Superior en Puerto RicoDr. Orville M. Disdier
 
Caracteristicas de la poblacion postsecundaria - Una mirada al futuro
Caracteristicas de la poblacion postsecundaria - Una mirada al futuroCaracteristicas de la poblacion postsecundaria - Una mirada al futuro
Caracteristicas de la poblacion postsecundaria - Una mirada al futuroDr. Orville M. Disdier
 
Implicaciones Éticas de los Procesos Estadísticos
Implicaciones Éticas de los Procesos EstadísticosImplicaciones Éticas de los Procesos Estadísticos
Implicaciones Éticas de los Procesos EstadísticosDr. Orville M. Disdier
 
Financiamiento educacion post secundaria hacia un desarrollo sostenible
Financiamiento educacion post secundaria hacia un desarrollo sostenibleFinanciamiento educacion post secundaria hacia un desarrollo sostenible
Financiamiento educacion post secundaria hacia un desarrollo sostenibleDr. Orville M. Disdier
 
Panorama General de la Pobreza en Puerto Rico: Algunos Datos
Panorama General de la Pobreza en Puerto Rico: Algunos DatosPanorama General de la Pobreza en Puerto Rico: Algunos Datos
Panorama General de la Pobreza en Puerto Rico: Algunos DatosDr. Orville M. Disdier
 
Dia de las Profesiones: La profesión de estadístico
Dia de las Profesiones: La profesión de estadísticoDia de las Profesiones: La profesión de estadístico
Dia de las Profesiones: La profesión de estadísticoDr. Orville M. Disdier
 

More from Dr. Orville M. Disdier (20)

Integracion de los Procesos de Investigacion en la Sala de Clases
Integracion de los Procesos de Investigacion en la Sala de ClasesIntegracion de los Procesos de Investigacion en la Sala de Clases
Integracion de los Procesos de Investigacion en la Sala de Clases
 
Liderazgo Educativo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Liderazgo Educativo y los Objetivos de Desarrollo SostenibleLiderazgo Educativo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Liderazgo Educativo y los Objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Innovacion de la Educacion Superior
Innovacion de la Educacion SuperiorInnovacion de la Educacion Superior
Innovacion de la Educacion Superior
 
Datos Demograficos y Estadisticas Relevantes para Futuros Farmaceuticos
Datos Demograficos y Estadisticas Relevantes para Futuros FarmaceuticosDatos Demograficos y Estadisticas Relevantes para Futuros Farmaceuticos
Datos Demograficos y Estadisticas Relevantes para Futuros Farmaceuticos
 
Conociendo Fuentes de Datos apropiadas para establecer Medidas Basales en Pla...
Conociendo Fuentes de Datos apropiadas para establecer Medidas Basales en Pla...Conociendo Fuentes de Datos apropiadas para establecer Medidas Basales en Pla...
Conociendo Fuentes de Datos apropiadas para establecer Medidas Basales en Pla...
 
Sustentabilidad Economica de la Educacion Superior
Sustentabilidad Economica de la Educacion SuperiorSustentabilidad Economica de la Educacion Superior
Sustentabilidad Economica de la Educacion Superior
 
Realidad Estadistica del Sector Educativo
Realidad Estadistica del Sector EducativoRealidad Estadistica del Sector Educativo
Realidad Estadistica del Sector Educativo
 
Las Estadisticas de Salud en Puerto Rico: Calidad, veracidad y Aplicacion
Las Estadisticas de Salud en Puerto Rico: Calidad, veracidad y AplicacionLas Estadisticas de Salud en Puerto Rico: Calidad, veracidad y Aplicacion
Las Estadisticas de Salud en Puerto Rico: Calidad, veracidad y Aplicacion
 
A panel of Puerto Rican experts on statistics and on higher education
A panel of Puerto Rican experts on statistics and on higher educationA panel of Puerto Rican experts on statistics and on higher education
A panel of Puerto Rican experts on statistics and on higher education
 
Prevención y Atención al Maltrato de Menores en Puerto Rico
Prevención y Atención al Maltrato de Menores en Puerto RicoPrevención y Atención al Maltrato de Menores en Puerto Rico
Prevención y Atención al Maltrato de Menores en Puerto Rico
 
Los Retos Globales de la Educacion Superior en Puerto Rico
Los Retos Globales de la Educacion Superior en Puerto RicoLos Retos Globales de la Educacion Superior en Puerto Rico
Los Retos Globales de la Educacion Superior en Puerto Rico
 
Castlevania Puerto Rico
Castlevania Puerto RicoCastlevania Puerto Rico
Castlevania Puerto Rico
 
Caracteristicas de la poblacion postsecundaria - Una mirada al futuro
Caracteristicas de la poblacion postsecundaria - Una mirada al futuroCaracteristicas de la poblacion postsecundaria - Una mirada al futuro
Caracteristicas de la poblacion postsecundaria - Una mirada al futuro
 
Implicaciones Éticas de los Procesos Estadísticos
Implicaciones Éticas de los Procesos EstadísticosImplicaciones Éticas de los Procesos Estadísticos
Implicaciones Éticas de los Procesos Estadísticos
 
Financiamiento educacion post secundaria hacia un desarrollo sostenible
Financiamiento educacion post secundaria hacia un desarrollo sostenibleFinanciamiento educacion post secundaria hacia un desarrollo sostenible
Financiamiento educacion post secundaria hacia un desarrollo sostenible
 
Demografía Post-María
Demografía Post-MaríaDemografía Post-María
Demografía Post-María
 
Panorama General de la Pobreza en Puerto Rico: Algunos Datos
Panorama General de la Pobreza en Puerto Rico: Algunos DatosPanorama General de la Pobreza en Puerto Rico: Algunos Datos
Panorama General de la Pobreza en Puerto Rico: Algunos Datos
 
Veinte Pasos
Veinte PasosVeinte Pasos
Veinte Pasos
 
Dia de las Profesiones: La profesión de estadístico
Dia de las Profesiones: La profesión de estadísticoDia de las Profesiones: La profesión de estadístico
Dia de las Profesiones: La profesión de estadístico
 
Resultados Pruebas META-PR 2017-2018
Resultados Pruebas META-PR 2017-2018Resultados Pruebas META-PR 2017-2018
Resultados Pruebas META-PR 2017-2018
 

Recently uploaded

Proyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxProyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxYANETH ARENAS VALDIVIA
 
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...William Henry Vegazo Muro
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxOlgaLuzFloresGonzale
 
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIAMIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIANELLYKATTY
 
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2xc025079
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docxssuser9be75b1
 
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfActividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfDaiaJansen
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxnelsontobontrujillo
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxMarthaAlejandraHerna1
 
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxMassiel Gutierrez Espinosa
 
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoNELLYKATTY
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxHermesMedinaMoran
 

Recently uploaded (20)

Tema 4.- Cultura corporativa: Comunicacion e imagen de marca.pdf
Tema 4.- Cultura corporativa: Comunicacion e imagen de marca.pdfTema 4.- Cultura corporativa: Comunicacion e imagen de marca.pdf
Tema 4.- Cultura corporativa: Comunicacion e imagen de marca.pdf
 
Proyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxProyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docx
 
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
 
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIAMIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
 
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdfTema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
Tema 4.- INSFRAESTRUCTURAS DE TI Y TECNOLOGIAS EMERGENTES.pdf
 
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
8. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
3. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
 
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfActividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
 
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
 
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DPCC 33 y 4°.docx
 

Academia B01a-Presentaciones 5 de Marzo 2010

  • 1. Introducción a Excel Prof. Orville M. Disdier 1
  • 2. “Se necesitan un total de 30 horas de adiestramiento y práctica para reducir efectivamente la ansiedad en el usuario de sistemas de información” Beasly & Sutton, 1993 2
  • 3. Gestión de la entrada de datos Análisis Validación Entrada de Datos 3
  • 4. Introducción a Excel Prof. Orville M. Disdier 1
  • 5. 2
  • 8. Celda (Se identifican por letras y números) 5
  • 9. Rows, Columns, and Cells Cell referenced by column, then number Active cell surrounded by heavy border Column headings above Row headings to the left each column. Columns of each row. Rows designated with letters designated with numbers Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber 6
  • 10. An Excel Workbook Title bar shows name of workbook Formatting toolbar Menu bar displays commands Standard toolbar Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber 7
  • 11. The Active Cell, Formula Bar, and Worksheet Tabs Formula bar displays contents of active cell Active cell is highlighted Click tabs to move to a different worksheet Exploring Excel 2003 Revised - Grauer and Barber 8
  • 14. Frecuencias: Cualitativas y Cuantitativas Orville M. Disdier, BS, MS, Ed.Dc
  • 15. Frecuencias cualitativas • Distribución categórica o cualitativa – Es una representación de la cantidad de veces que se observan ciertas características  Cantidad de personas altas, medianas y bajas.  Distribución (cantidad) de autos según su color. Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 2
  • 16. Identificar y contar Autos estacionados frente al cine blanco, amarillo, blanco, verde, amarillo, blanco, verde, blanco, blanco, blanco, verde, blanco, amarillo, verde, blanco, blanco, rojo, rojo, amarillo, rojo, rojo, rojo, amarillo, amarillo, blanco, amarillo, amarillo, amarillo, amarillo, amarillo, amarillo, verde, verde, verde, verde Color Frecuencia (f) Blanco 10 Rojo 5 Amarillo 12 Verde 8 Total 35 Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 3
  • 17. Frecuencias cualitativas Color Frecuencia (f) Porcentaje (%) Amarillo 12 34 Blanco 10 29 Verde 8 23 Rojo 5 14 Total 35 100 Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 4
  • 18. Ejemplo y Ejercicio en Excel Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 5
  • 19. Frecuencias cuantitativas • Es una representación de las veces que se repite un número – Brinda una buena idea de la forma en que se distribuyen los datos.  Peso (en libras) de un grupo de pacientes.  Puntuaciones de un examen. Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 6
  • 20. Contar las veces que se repite un número Puntuaciones de los 50 estudiantes del profesor Facundo 75 89 57 88 61 90 79 91 69 99 83 85 82 79 72 78 73 86 86 86 80 87 72 92 81 98 77 68 82 78 82 84 51 77 90 70 70 88 68 81 78 86 62 70 76 89 67 87 85 80 Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 7
  • 21. Pasos para organizar y contar Puntuaciones de los 50 estudiantes del profesor Facundo Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Paso 5 Paso 6 Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 8
  • 22. Ejemplo y Ejercicio en Excel Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 9
  • 23. Agrupación de los datos Grupos de Frecuencia Proporción Porcentaje puntuaciones (f) (p) (%) (intervalos de clase) Score limits 95 – 99 2 .04 4 90 – 94 4 .08 8 85 – 89 12 .24 24 Ancho del intervalo (i)=5 80 – 84 9 .18 18 75 – 79 9 .18 18 70 – 74 6 .12 12 65 – 69 4 .08 8 60 – 64 2 .04 4 55 – 59 1 .02 2 50 – 54 1 .02 2 n = 50 n=1 n = 100 Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 10
  • 24. Distribución los datos Grupos de puntuaciones Frecuencia Proporción Porcentaje “Tally” (intervalos de (f) (p) (%) clase) 95 – 99 || 2 .04 4 90 – 94 |||| 4 .08 8 85 – 89 |||||||||||| 12 .24 24 80 – 84 ||||||||| 9 .18 18 75 – 79 ||||||||| 9 .18 18 70 – 74 |||||| 6 .12 12 65 – 69 |||| 4 .08 8 60 – 64 || 2 .04 4 55 – 59 | 1 .02 2 50 – 54 | 1 .02 2 Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 11
  • 25. Pasos para crear los grupos 1. Valor máximo y mínimo 2. Encontrar el rango (máximo – mínimo) 3. Dividir el rango por 10 ó 20 (para obtener i) – Redondear; debe ser impar. 4. Determinar el intervalo más bajo – Debe ser lo más cercano y múltiplo de i 5. Establecer todos los intervalos de clase – Asegurarse que son continuos Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 12
  • 26. Ejercicio en la pizarra Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 13
  • 27. Ejercicio en Excel Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 14
  • 28. Manual • Estudiar y practicar – Página 8 – Página 9 • Utilizar los datos – “Gasto semanal (Tienda Vendo).xls” Frecuencias©Prof. Orville M. Disdier 15