Invirtiendo en educación como estrategia ante la crisis global
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Invirtiendo en educación como estrategia ante la crisis global

on

  • 2,540 views

Mesa redonda de expertos internaciones sobre donantes emergentes para la educación en la región de américa latina y el caribe

Mesa redonda de expertos internaciones sobre donantes emergentes para la educación en la región de américa latina y el caribe

Statistics

Views

Total Views
2,540
Views on SlideShare
2,268
Embed Views
272

Actions

Likes
0
Downloads
45
Comments
0

3 Embeds 272

http://www.oecd.org 264
http://www.slideshare.net 7
http://oecd.org 1

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • En México 16% de los jóvenes entre 25-34 años tienen educación superior (lugar 22 de 30) y sólo el 7% de aquellos entre 55 y 64 años.
  • Mexico was somewhat better prepared in 2008 than in the past to face external shocks . Sound macroeconomic policies had reduced inflation, domestic and foreign debt, and increased policy credibility. The low current account deficits implied lower foreign financing needs, and the build-up of foreign reserves provided cushion for turmoil. The financial sector is relatively sound and small with limited exposure to foreign assets or liabilities, and credit growth was contained by positive real interest rates, conservative lending policies and attractive investment opportunities in less risky government paper. Strict prudential regulations limited banks’ exposure to currency risk and risky products. Highest risks are with consumer credit, which had the most rapid growth.   Main financial vulnerabilities stemmed from dependence on portfolio capital and reliance on direct foreign credit by enterprises . Foreign equity holdings have risen from 8 to 15% of GDP and foreigners have financed a steady one tenth of GDP of domestic bonds between 2001-08. The inflows into domestic bond markets had intensified during 2008 with the rise in the interest rate differential with the US and an appreciating peso. Mexican enterprises have relied on foreign banks abroad for close to half of their credit needs, which increases their vulnerability to currency risks and changes in lending conditions abroad.   Therefore, the turmoil first hit Mexican capital markets as risk-aversion among foreign investors intensified in September 2008. The peso became under pressure as foreign portfolio investors pulled out from Mexico and other emerging economies (EM). The pressure on the currency was intensified by demand for dollars by large domestic enterprises to cover their long hedges on peso appreciation. Interventions by the central bank and the announcement of a swap facility with the US Fed and potential for a credit line with the IMF helped stabilize the markets which however remain volatile. The stock exchange also fell, and foreign bond spreads shot up as perceptions of risk changed. The search for short-term liquidity disrupted interbank and domestic bond markets causing a large spike in spreads, which were only stabilized after interventions by the government at the long end of the market.

Invirtiendo en educación como estrategia ante la crisis global Presentation Transcript

  • 1. Invirtiendo en educación como estrategia ante la crisis global José Antonio Ardavín Director Interino Centro de la OCDE en México para América Latina Mesa Redonda de Expertos Internacionales sobre Donantes Emergentes para la Educación en la Región de América Latina y el Caribe Ciudad de México | 16 de diciembre de 2009
  • 2. ¿En qué es rica América Latina?
  • 3. América Latina es claramente más rica que el conjunto de la OCDE en jóvenes . Porcentaje de la población de 0 - 15 años, 2007
  • 4. ¿En qué medida, tener la suerte del bono demográfico es una riqueza?
  • 5. … en la medida en la que sea una generación mejor preparada que la anterior y cuente con un trabajo productivo Hace una generación, el 9% de la población de 25-34 años en Corea tenía educación terciaria, hoy, casi el 60% de la población en ese grupo de edad la tiene. Pasó así del lugar 19° al 2° de la OCDE
  • 6. (1) Educación La Educación es sin duda la mejor inversión para América Latina
  • 7. LA CRISIS… Si bien en esta ocasión la crisis no se genero en la región y no se generó una crisis financiera en la región, la caída de la producción ha sido importante Costo en el corto plazo de la crisis (Diferencia en puntos porcentuales del pronostico de crecimiento para 2009 en junio 2008 a junio 2009) Source: OECD Latin American Economic Outlook 2010
  • 8. Para la América Latina el impacto se ha concentrado fundamentalmente en el sector real, y particularmente en por la caída en el comercio internacional Fuente: OCDE Estudio Económico de México 2009
  • 9. LA BUENA NOTICIA… La mayor estabilidad económica en materia fiscal y monetaria de América Latina, le ha permitido responder mejor a la crisis y ganar terreno en términos relativos con respecto a los países de la OCDE PIB per cápita relativo entre América Latina y la OCDE En las crisis de 1982 y 2008 Source: OECD Latin American Economic Outlook 2010
  • 10. Sin embargo, el impacto social de la recesión será importante. La pobreza podría elevarse hasta en 7 puntos porcentuales en AL(39 millones de personas), revirtiendo lo ganado de 2003 a 2008 Source: OECD Latin American Economic Outlook 2010 Relación entre la pobreza y el ciclo económico en América Latina Figure 1.2. Comparing unemployment rate trajectories during previous downturns and the current downturn
  • 11. En este contexto… hay prioridades: el capital humano trae un doble dividendo Crecimiento del PIB per capita real y resultados de la prueba PISA 2006 (Source: OCDE Going for Growth 2009) Efecto promedio de una reforma de 10% en los ámbitos siguientes en el PIB per capita Promedio de los países de la OCDE
  • 12. De ahí la importancia de la educación… Crecimiento del PIB per capita real y resultados de la prueba PISA 2006 (Source, Aghion 2009)
  • 13. En las últimas dos décadas, Corea a cuadruplicado su PIB per capita, mientras que México… Source: OECD Mexico Economic Survey 2007 Source: OECD ECO
  • 14. … y América Latina PIB per capita ajustado por paridad de poder de compra Logaritmos de cifras en dólares de 2005 Fuente: Banxico 2009, con datos de FMI y Penn World Table
  • 15. En la era de la economía del conocimiento... “ La mayor parte del incremento en los estándares de vida desde la revolución industrial ha sido consecuencia de la innovación. la creación de productos y servicios nuevos o mejorados ha sido por un largo tiempo el principal motor del crecimiento económico” (Going for Growth, OECD 2006) Source: The Knowledge Economy, the Kam methodology and World Bank operations. Derek C. Chen and Carl J. Dahlman
  • 16. Educación? ¿Qué políticas en materia de:
  • 17. (1) énfasis en la calidad Ciencias Matemáticas Lectura Resultados de la Prueba PISA 2006 de Competencias en:
  • 18. … solo así se cultiva y genera el talento Resultados de la Prueba PISA 2006 de Competencias en: Ciencias Matemáticas Lectura
  • 19. … talento que es necesario para competir exitosamente en la economía del conocimiento OECD Factbook 2009, Dinamic Graphs using Trendalyser
  • 20. (2) Poner a la escuela en el centro, dotando de mayor autonomía los centros escolares
  • 21. De esta forma los grandes retos nacionales se convierten en retos manejables a nivel local
  • 22. … permitiendo a cada escuela poner énfasis y recursos en sus requerimientos específicos
  • 23. … pues para elevar la calidad, se requiere más que pagar salarios, incluso si son mejores salarios Gasto no salarial en educación y eficiencia educativa
  • 24. … se requiere de buenas instalaciones
  • 25. … e inversión en lo que potencia el aprendizaje
  • 26. (3) Mantenerlos en educación
  • 27. La deserción en secundaria erosiona gravemente el potencial del bono demográfico… Estudiantes inscritos a los 15 años (2006)
  • 28. … evitando la movilidad social, haciendo permanente la desigualdad
  • 29. … y limitando seriamente sus posibilidades de obtener un empleo de calidad
  • 30. En suma: la inversión en educación es altamente redituable e indispensable en el contexto de la crisis Source:Aghion 2009 Expenditure per student in secondary education and PISA outcomes
  • 31. Invirtiendo en su juventud… ¿quién podrá parar a América Latina? PIB Nominal (Miles de millones de Dólares) Source: IMF, 2009 World Economic Outlook (October 2009) Note: Latin America = Western Emisphere Category and includes: Antigua and Barbuda, Argentina, Bahamas, The, Barbados, Belize, Bolivia, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Dominica, Dominican Republic, Ecuador, El Salvador, Grenada, Guatemala, Guyana, Haiti, Honduras, Jamaica, Mexico, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Saint Kitts and Nevis, Saint Lucia, Saint Vincent and the Grenadines, Suriname, Trinidad and Tobago, Uruguay, Venezuela
  • 32. Invirtiendo en educación como estrategia ante la crisis global José Antonio Ardavín Director Interino Centro de la OCDE en México para América Latina Mesa Redonda de Expertos Internacionales sobre Donantes Emergentes para la Educación en la Región de América Latina y el Caribe Ciudad de México | 16 de diciembre de 2009 Presentación disponible en www.ocde.org.mx