Nynke bos13032013sig weblectures

422 views
351 views

Published on

Presentatie over het onderzoek naar webcolleges dat plaats gaat vinden bij Universiteit van Amsterdam.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
422
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Nynke bos13032013sig weblectures

  1. 1. Onderzoek naar webcolleges Strategieën en effectiviteit Nynke Bos ICT & Onderwijs Faculteit der Geesteswetenschappen
  2. 2. Achtergrond• 2005: faculteit der Geneeskunde• 2012: faculteit der Geesteswetenschappen• 2012: brieven vanuit SR naar decaan• 2013: Thesis Onderwijskunde
  3. 3. Onderzoek• Doelstelling: – Richten op huidige situatie – Vergroten inzicht in gedrag van studenten • aanwezigheid? • uitstelgedrag? • prestaties? – Vergroten inzicht bezwaren/ voordelen docenten
  4. 4. Beschikbare data• Psychologie (n=470) – twee synchrone vakken, registratie, wel/niet• Politicologie (n=201) – een vak, wisselende opnames, telling• Geneeskunde (n=343) – alles opgenomen, altijd beschikbaar• Rechten (n=649) – alles opgenomen, altijd beschikbaar• Media & Cultuur (n=402) – eerste jaar, week beschikbaar
  5. 5. Literatuuronderzoek• Veel surveys/ zelfrapportage – Gebruik (verzuim, waar kijk je, hoe vaak kijk je, wanneer kijk je…) – Acceptatie (gevoel dat het bijdraagt aan…)-> weinig aandacht voor cognitieve factoren-> sociaal wenselijke leugens antwoordenGorissen, P., Van Bruggen, J., & Jochems, W. (2012). Students and recorded lectures: survey oncurrent use and demands for higher education. Research in Learning Technology, 20.
  6. 6. Literatuuronderzoek• Veel vergelijkend onderzoek – Wat is beter? A of B? • B kent vele variaties (korte films, colleges, outlines, audio… • A is veel verschillende soorten vakken/ settings • Wisselende resultaten: – College bezoek: geen significante afname – Hogere cijfers » Ja! » Nee  » Maakt niet uit… – Onderzoeken verschillen enorm in discipline, demografische gegevens, context, soort universiteit
  7. 7. Literatuuronderzoek• Invloed persoonlijkheid: Big 5 – Neuroticisme: traditioneel• Motivationele factoren – extrinsieke motivatie: gebruik+-> cijfer+ – dus niet gemak, maar studie oriëntatie• Individuele verschillen: registratie! – welke strategie is het meest succesvol voor welk type student? – studenten maken gebruik van één bron – waarom?
  8. 8. Vraagstelling en hypothesesAlgemeen• Welke groepen studenten maken met name gebruik van de webcolleges? (zwakke/gemiddelde/goede studenten: ingedeeld a.d.h.v. het aantal kijkminuten t.o.v. prestaties in voorgaande blokken)• Is er verschil in het gebruik te onderscheiden
  9. 9. Vraagstelling en hypothesesPatroonherkenning: studiestrategieënOp welke momenten kijken de diverse groepennaar de webcolleges?Zijn er verschillende patronen te herkennen?Bijvoorbeeld kijken goede studenten hetwebcollege direct na het hoorcollege nogmaalsterug en kijken zwakkere studenten in de weekvoor het examen?
  10. 10. StudiestrategieënIs uit de verschillen in gebruik een bepaaldestudiestrategie te herleiden? Verschil in gebruik instudiestrategie: dan gebruiken goede studenten dit omnotities verder uit te werken en slechte studenten alsexamentraining. Is er dus een relatie te leggen metstudiestrategieën?Wordt het uitstelgedrag bevorderd onder studenten:dus stellen studenten het kijken naar colleges uit tot vlakvoor het tentamen? Is er verschil in uitstelgedrag teonderscheiden tussen de verschillende groepenstudenten? Of kunnen we zien aan de manier waaropzijn webcolleges gebruiken hoe verschillende groepenstudenten zich voorbereiden op het tentamen?
  11. 11. StudiestrategieënIn de literatuur wordt verondersteld dat eerstejaarsmeer de webcolleges gebruiken om te wennen aanhet maken van aantekeningen.Later verschuift het gebruik van webcolleges meernaar het voorbereiden van examens. Er wordt danook minder gekeken (data van Geneeskunde/Rechten)?
  12. 12. Feedback!• Wat missen jullie? – Nu – Toekomst• Wat ‘leeft’ er bij jullie?• Vergelijkend onderzoek bij HBO/WO – bv Rechten
  13. 13. ContactNynke BosN.R.Bos@uva.nl020- 525 3883www.linkedin.com/nynkeboswww.icto.humanities.uva.nlwww.twitter.com/nynkebos

×