2. 1. Empecemos por el concepto…
¿Qué és Flipped Classroom?
Significa “instrucción inversa” o lo que es lo mismo, la clase al
revés. Por tanto…
El alumnovisualizael vídeo con la
teoríaen su casa y a su ritmo, y puede
interactuaron line con compañeros
El aprendizajese consolidaen clase a
travésde actividadesrelacionadascon
lateoría trabajadaen casa
El alumno acude al aula con los conceptosclaros y los trabaja
implicándose en las actividades.
El profesor deja de ser una figura pasiva a la que escuchar
para convertirse en un guía activo en el aprendizaje.
3. 1. Empecemos por el concepto…
Figura 1. Tourón J, Santiago, R. Díez, A. (2014). TheFlipped Classroom: Cómo convertir la
escuela en un espacio de aprendizaje. Editorial Digital Text.
4. Optimiza el tiempo en clase.
Acceso al contenido ilimitado.
Papel del alumno más activo.
Permite clases más amenas.
Permite aprender-haciendo lo que mejora la
memorización de los contenidos.
Permite la interactuación de los alumnos en el aula y
fuera de ella.
2. Ventajas del Flipped Classroom
5. Dicho de otro modo…
Figura 2. Recuperado de http://www.aulaplaneta.com/2015/03/04/recursos-tic/seis-ventajas-de-la-flipped-classroom/
6. • De la Villa, Antonio. (2014). Congreso de Profesores del Colegio
Internacional Europa. Clase Invertida: Flipped Clasromm.
https://www.youtube.com/watch?v=GG9ZlzWqHnc
• Álamo, Claudia. (2017). Gran Canaria. Ciencias sociales, 1º de
primaria. Unidad didáctica Los Paisajes
https://www.youtube.com/watch?v=p5kSss2SKF0
• Guirado, Antonio (2017). Alicante. Flipped Fol. Web dedicada a
Flipped Classroom para el módulo de Formación y orientación
Laboral
https://sites.google.com/site/flippedfol/
• Urbano, José Juan. (2017). FOL. Cómo afrontar una entrevista de
trabajo con éxito.
https://www.youtube.com/watch?v=tHvMT4tq4yo
3. Vayamos a la práctica
7. • Tourón, J.; Santiago, R.; Díez, A. (2014) The Flipped Classroom: Cómo convertir
la escuela en un espacio de aprendizaje. Editorial Digital Text
• Grupo Planeta (2017).España: www.aulaplaneta.com
• Imágenes recuperadas de:
4. Referencias bibliográficas
http://www.deporteynegocios.com/gerentes-creativos-
tecnologia/
https://www.alec.org/article/public-employees-deserve-choice-
so-do-public-employee-unions/
http://www.net-learning.com.ar/blog/tutoriales/como-crear-y-
editar-videos-educativos-en-pocos-pasos.html