Manual de convivencia 2014

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  • 1. 2 Código de Convivencia [Generando nuevos compromisos, acuerdos y consensos que promuevan la construcción de la ciudadanía y la democracia] Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" 10/09/2013
  • 2. Contenido INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 2 ANTECEDENTES ........................................................................................................................ 4 JUSTIFICACIÓN ......................................................................................................................... 5 PRINCIPIOS FILOSÓFICOS ....................................................................................................... 6 Metas a Corto Plazo ...................................................................................................................... 8 ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL ......................................................................................... 9 MARCO LEGAL .................................................................................................................... 10 PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y POLITICAS .......................................................................................... 14 MARCO TEORICO .................................................................................................................... 16 TITULO I .................................................................................................................................... 16 CAPITULO I............................................................................................................................... 16 Compromiso de los Directivos ................................................................................................ 45 Compromiso de los Docentes .................................................................................................. 45 Los docentes se comprometen a: ............................................................................................. 45 Compromiso de los maestros .................................................................................................. 46 Compromiso de los responsables del área administrativa ....................................................... 46 Compromiso de los Padres o Tutores ...................................................................................... 46 Los padres o tutores se comprometen a: ................................................................................. 46 DE LOS ESTUDIANTES .......................................................... ¡Error! Marcador no definido. Compromiso de los Estudiantes ................................................. ¡Error! Marcador no definido. Valores que nos proponemos vivir y enseñar. ......................................................................... 70 Valores de la democracia ........................................................................................................ 70 Fines educativos comunes ....................................................................................................... 70 Cuerpo Normativo ................................................................................................................... 70 5- Las Sanciones ..................................................................................................................... 70 Graduación de Sanciones ........................................................................................................ 70 Se consideración muy grave .................................................................................................... 70 Como Grave: ........................................................................................................................... 70 Como leve: .............................................................................................................................. 70 6- El Consejo de Convivencia Escolar .................................................................................... 70
  • 3. ESCUELA PARTICULAR NO.41 "NUEVA VIDA EN CRISTO" Nombre de la Institución: “NUEVA VIDA EN CRISTO” Parroquia: Milagro (Cabecera cantonal) Cantón: Milagro Provincia: Guayas Dirección: Cdla. Bellavista, Calles Jorge Carrera y Rio Guipi Teléfono: (04) 2971773 Correo Electrónico: nuevavidaencristo56@hotmail.com Nombre de la Directora: Isabel Tagle Maruri Total número de maestros/as: 11 Total número de estudiantes hombres: 68mujeres: 65 Número de personal administrativo y de servicio: 11(once servidores) Fecha de Revisión : Abril del 2012 Fecha de Vigencia: 2012-2014 Fecha de elaboración: Junio del 2012 Supervisor Institución Educativa: Lcdo. Juan Lea Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 1 DATOS INFORMATIVOS
  • 4. DOCENTES, PERSONAL ADMINISTRATIVO NOMINA DEL PERSONAL DOCENTE. CONTRATO PROF. ARROBA FRANCO ALVA EDEL CONTRATO PROF. CARRIOS FLORES ELYS DAMARIS CONTRATO PROF. HERRERA LOVERA ELIZA IRALDA CONTRATO LIC. OYOLA CARRION LISSETT GERMANIA CONTRATO PROF. OYOLA HERRERA NICOLAS LEOPOLDO CONTRATO LIC. TAGLE MARURI ISABEL MARGOT CONTRATO LIC. VASQUET MOSQUERA MIRIAN MAGALY CONTRATO NOMINA DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO. LIC. OYOLA CARRIÓN LISSETT GERMANIA DIRECTIVA DEL CONSEJO EJECUTIVO PRESIDENTE: GERLEN GOYA PINCAY VICEPRECIDENTE: KEYLA MALDONADO SECRETARIO DIEGO PASTTI VOCAL 1 MILENA ZAPA VOCAL 2 JAIRO MONTES DE OCA VOCAL 3 BRIGETE PINELA VALERO VOCAL 4 SAMUEL CARRASCO DIRECTIVA DEL CONSEJO ESTUDIANTIL PRESIDENTE: LEIBY FISCHER VICE PRESIDENTE: ALLISON DICADO VICEPRESIDENTE SERVICIOS Y RECURSOS: JULEXI ENCALADA VICEPRESIDENTE DEPORTES Y RECREACIÓN: JHON TORRES Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Código de Convivencia 1 PROF. ARREGA ALCIVAR GRACE MATILDE
  • 5. 2 INTRODUCCIÓN El Código de Convivencia es de aplicación universal en la institución, permitiendo que personas que integran la comunidad educativa puedan sentirse parte del equipo y coresponsable de la formación del estudiante respetado en su dignidad y derechos. El presente instrumento organizacional constituye en su contexto un conjunto de lineamientos y directrices generales del buen vivir, que promueve y fundamenta los derechos de los niños, niñas y adolescentes establecidos en la Constitución del Estado, Código de la Niñez y Adolescencia y otras leyes que sostienen a la ciudadanía y democracia como los pilares fundamentales para el cumplimiento de la políticas públicas de protección integral en el Ecuador. Casa adentro partimos de la diversidad que cada uno representa y el rol que ejerce dentro de la institución, la libertad entendida como la posibilidad de cambio y superación; priorizamos el diálogo y la participación como mecanismo de resolución de conflictos y delimitamos las acciones en la búsqueda de soluciones y un mejor espacio para todos. Entendemos que la solidaridad es el pivote del esfuerzo personal y colectivo que se realiza en pos de mejorar la calidad de vida de todos. La construcción del manual de código de convivencia constituye sin duda un logro importante en el desarrollo institucional, dado que a través del intercambio de ideas y pensamientos entre directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y demás representantes de la comunidad, forjan con su aporte y compromiso la “convivencia” en la institución. En esta comunidad todos sus miembros tienen un papel activo en la creación de estatutos, normas, reglamentos, planes e instructivos que dan la pautade organizar y forjar una comunidad democrática, donde cada uno de sus miembros se sienta responsable y partícipe en la toma de decisiones, a través del diálogo y el consenso. Por otra parte es a través de la democracia participativa donde aumenta la eficacia en la transmisión de valores, brindando las herramientas para aprender a construir la “no violencia”, para mejorarla calidad de vida de la población estudiantil y su comunidad, vinculando en todo sentido la responsabilidad y pertinencia. La escuela "Nueva Vida en Cristo “es el lugar donde los niños, niñas y adolescentes construyen conocimientos, actualizan potencialidades, creando un espacio en donde se respira vida propia, donde fluye el aprendizaje y va más allá de trasmitir conocimiento a las personas sino más bien el desarrollo del pensamiento del ser humano, mediante la formación cristiana. El compromiso es de todos, y por ende las personas que aquí se educan son reconocidas y respetadas en su dignidad y derechos. El camino recién comienza y transitándolo todos juntos nos permitirán lograr la búsqueda de una mejor convivencia, priorizando el diálogo y la participación como mecanismos para la resolución de conflictos. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial
  • 6. Sostenemos la idea de una educación de calidad en la formación integral de un ser humano con características nobles de comportamiento y espíritu: responsable, libre, auténtico, protagonista, entusiasta, comprometido, abierto de pensamiento, sensible, solidario, respetuoso, optimista y preparado para la transición a la vida adulta. Para ello la generación de espacios de diálogo (escucha), acción y reflexión propiciarán canales de confianza y respeto recíproco, aprendiendo así a vivir en “convivencia” sin olvidarnos de reír. Las soluciones mágicas no existen, las experiencias vividas son las que cuentan, el objetivo primordial “Educar para la paz…”. Y esto es la premisa a la que nos comprometemos. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 3 Nuestra institución es constituido en un espacio social abierto, regido por criterios democráticos y participativos, tiene como misión preparar niños, niñas y adolescentes que sean capaces de asumir retos y desafíos mediante confrontación de ideas y hábitos democráticos basada en el respeto de las diferencias y en la convicción de la existencia de soluciones pacíficas a los conflictos interpersonales con valores como: responsabilidad, justicia, solidaridad, respeto y transparencia, que forman parte de nuestra vida cotidiana.
  • 7. ANTECEDENTES La creación de la institución era urgente, el Propósito era de rescatar a los niños y niñas desde temprana edad. Motivando al Pastor crear una institución educativa sin fines de lucro dando una educación de calidad y calidez, de esta manera poder llegar a la comunidad dando un servicio integral. Cuyos inicios se dieron en el año 2000 en la Ciudadela Bellavista en las calles Jorge Carrera Andrade y Rio Guepi. Sin fines de lucro y con el propósito de servir a la comunidad de este sector, anexándola a la Iglesia Evangélica “Nueva Vida en Cristo “en cuyos predios se asentaría y quien sería su apoyo económico para solventar los gastos que demandarían su creación. Es así como en aquel tiempo se contó con la ayuda especializada de ingenieros, arquitectos para elaborarlos planos y la adecuación física de las instalaciones, tratando de incluir en ello todo lo que necesita la unidad educativa para una formación integral de los niños. Posterior se realizaron las respectivas documentaciones legales, también adecuando los espacios físicos, selección de recursos humano correspondiente para su correcto funcionamiento. En abril del 2001 se inauguró el año lectivo con 85 niños distribuidos desde el segundo básico hasta el quinto de básico, sin el cobro de ningún rubro y bajo la dirección de la Msc.Lic. Alexandra Padilla de Peña. El 2 de junio del 2002, la escuela “Nueva Vida en Cristo No.41” obtuvo la legalización mediante Acuerdo Ministerial 182 de mayo del 2007, creciendo el número de educandos a 250, contando con primaria completa continuando con la gratuidad de las matrículas y pensiones, graduando la primera promoción. Hoy es una entidad reconocida y con una trayectoria que la hace merecedora de confianza brindando una educación de calidad y calidez enmarcada en los requerimientos que se exigen actualmente. Cabe reiterar que la escuela desde sus inicios conto con corazones caritativos que donaron a la escuela implementos didácticos y tecnológicos como pizarrones, bancas, útiles escolares, computadoras y grabadoras para el laboratorio de ingles Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 4 La Escuela Particular "Nueva Vida en Cristo", es un proyecto de vida que da sentido a la labor social comenzó, cuando el pastor ecuatoriano Nicolás Leopoldo Oyola Herrera, llego de Colombia, vio la necesidad al recorrer los sectores Dager, Bellavista, Unida y darse cuenta que la población vivía en un estado crítico de pobreza, que la mayoría de los niños no asistían a una escuela, muchos de ellos ni siquiera estaban inscritos en el registro civil lo cual era impedimento para inscribir a los niños en una Escuela Fiscal sin obviar que se cobraba matricula.
  • 8. JUSTIFICACIÓN Los problemas anteriormente descritos es una afectación real que dentro de las Instituciones del Sistema Educativo que no lo ha podido resolver por desconocimiento en temas relacionados que dificulta su resolución. Todo el personal que incluye los miembros de la comunidad educativa conformada por Autoridades, maestro, padres de familia, personal administrativo y de servicio, debe estar comprometido a reducir los prototipos de violencia que responde a modelos mentales de conducta. Desde su construcción el único instrumento que regulaba de alguna manera la convivencia de la comunidad educativa era el Reglamento Interno que por lo general está contenido por una serie de artículos que constituyen, premian o castigan, prohíben y coartan determinados comportamientos que en su mayoría eran imputables al estudiante; siendo un documento que desde su confección fue de responsabilidad y participación de autoridades del plantel, maestros, estudiantes, padres de familia y la comunidad al momento de su aplicación. Con base a la Ley Orgánica de Educación Intercultural regulada por el Ministerio de Educación que norma el desarrollo de la jornada de Convivencia de Mediación Educativa de comunicación y conflicto, indicando que se deberá conformar equipos tales como: miembros de concejo ejecutivo, comité de padres de familia, consejo estudiantil para abordar el tratamiento del Código de convivencia actual transformándolo en acuerdos según el nuevo paradigma. El código de convivencia permitirá instalar la noción de acuerdo y compromiso como base de la convivencia y cumplimiento de sus logros; así como también, el proceso de construcción e internalización debe convertirse en un instrumento privilegiado para la reflexión ética de la responsabilidad ciudadana, vinculando permanentemente los criterios de convivencia escolar democrática, con los sistemas de normas y valores que imperen en la sociedad. A partir de la nueva visión y del nuevo paradigma del rol del docente frente al estudiante, teniendo presente las políticas de inclusión en la implementación de la Ley de Educación, hemos comenzado el trabajo de consulta y sondeo, sobre las apreciaciones de todos los miembros de la comunidad educativa con respecto al código de convivencia vigente y las sugerencias que se tendrán en cuenta para la futura redacción del nuevo Acuerdo Escolar de Convivencia. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 5 Siendo uno de los problemas más concurrentes de la sociedad, la violación de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, través de la aplicación del Acuerdo Ministerial 182 de mayo del 2007, en un marco de derechos y deberes, se buscó superar los problemas socio culturales concurrentes que afectan de manera directa a la niñez y adolescencia en tema de trabajo infantil, acoso y abuso sexual, maltrato, deserción y repotencia escolar entre otros factores que impedían el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes de los sectores más vulnerables y pobreza.
  • 9. PRINCIPIOS FILOSÓFICOS Somos una Institución Particular de Educación Básica que forma futuros hombres y mujeres productivos para la patria y siervos para el Reino de Dios. VISIÓN Ser una Unidad Educativa Básica Particular que brinde un servicio de formación educativa integral a sus estudiantes con valores, calidad, calidez y pertinencia, a través del desarrollo del pensamiento y potencialización del conocimiento que permita mejorar la calidad de vida de nuestro entorno. VALORES INSTITUCIONALES  Responsabilidad: Cumpliendo a cabalidad con nuestra labor educativa como docente en bien de la niñez.  Justicia: Como un conjunto de normas y reglas establecidas dentro de un marco adecuado para las relaciones interpersonales e interinstitucionales.  Solidaridad: Demostrando permanentemente una actitud de empatía frente a diferentes situaciones adversas que puedan sufrir cualquier miembro de la comunidad.  Respeto: Donde cada integrante de la comunidad educativa pueda reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos.  Transparencia: Porque el trabajo de los docentes se realiza con total honestidad y cultivando los valores en cada uno de los estudiantes con el ejemplo. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 6 MISIÓN
  • 10. SIMBOLOS DE LA ESCUELA PARTICULAR “NUEVA VIDA EN CRISTO” 7 Bandera la Escuela particular “Nueva Vida en Cristo” Escudo la Escuela particular “Nueva Vida en Cristo” Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial
  • 11. Metas a Corto Plazo Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 8  Para lograr que los objetivos se cumplan nos planteamos metas a corto plazo.  Que hasta el mes de Abril tener elaborado el P.E.I., Código de Convivencia y el P.O.A.  Que todo el personal docente demuestre durante todo el año lectivo que están dispuestos a enfrentar los retos de los cambios que se dan en la actitud, en la capacidad profesional y en el empoderamiento eficaz de su rol de maestro.  Que se apliquen técnicas y metodologías activas para lograr una enseñanza de calidad.  Que se utilicen los laboratorios y tecnologías que propicien en los alumnos un aprendizaje apropiado para el tercer milenio.
  • 12. ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL 9 Director Consejo Ejecutivo Gobierno estudiantil Alumnos Padres de familia Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial
  • 13. 10 MARCO LEGAL CONSIDERANDOS Que, la actual constitución política de la República del Ecuador en el Art. 26 señala “La Educación es un derecho de la personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión Estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias, la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso Educativo.” Que, además los Art.: 27; 28; 29; 47; 57; 343; 345; 346; 347; 348; 349; apoyan a la gestión y al quehacer educativo . Que, la ley orgánica de Educación Intercultural y su reglamente determina que los establecimientos Educativos fiscales, particulares, fisco-misionales y Municipales del país en los niveles de Educación básica y de Bachillerato promuevan la convivencia. Que, con fecha 22 de mayo del 2007 el Ministro de Educación expidió el acuerdo Ministerial N.- 182, por el cual se Institucionaliza el Código de Convivencia en las entidades educativas como un instrumento de construcción Colectiva por parte de la Comunidad educativa, inhabilitando las normas de igual o de menor jerarquía que se opongan a dicho acuerdo. Que, el Consejo Ejecutivo de la unidad educativa “Nueva Vida En Cristo” se ha convocado para realizar el proyecto del Código de Convivencia el mismo que fue aceptado por la Asamblea General correspondiente. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial
  • 14. ACUERDA: DEL OBJETO Y AMBITO DE LA APLICACIÓN Art. 1 Objeto del código de convivencia: El código de convivencia es una herramienta pública, creada por el personal que forma parte de la comunidad educativa. En el que se describen los principios, objetivos y política Institucional que uniformen la relación entre los conforman la Escuela Particular Mixta Nº 41 “Nueva Vida en Cristo”. Es así que tienen como objetivo organizar de una manera relacionada y ordenada las políticas disciplinarias, académicas, administrativas y las relaciones interpersonales de los que conforman la unidad educativa “Nueva vida en Cristo”, para contribuir el desarrollo integral de los educandos y su participación en los logros de los objetivos del Plantel. Art. 2 Ámbito de aplicación.-Este código de Convivencia es de acatamiento obligatorio para quienes conformar la Escuela Particular Mixta Nº 41”Nueva Vida en Cristo” con el objetivo de mejorar las relaciones personales e interpersonales de sus integrantes es decir, para que habiten en armonía, se valoren y se acepten mutuamente, formando la Institución educativa en un espacio de convivencia democrática, un aprendizaje diario, de ciudadanía activa que motive al crecimiento personal permanente, en un ambiente de orden, seguridad, paz, amor y democracia. Tenemos el objetivo de formar a la niñez y juventud, porque existen distintas causas que afectan directa o indirectamente al sistema educativo de la unidad “Nueva vida en Cristo”. El contorno armónico entre los que formar la comunidad educativa , se trata de conseguir mediante el respeto de sus derechos y la acción de sus responsabilidades en todo momento sea dentro y fuera de la Institución. Art. 3 La comunicación educativa: Escuela Particular Mixta Nº. 41”Nueva Vida en Cristo” está formada por el personal, ya sean directivos, docentes, administrativo de seguridad, de servicios generales, personal de contrato, etc. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 11 Expedir el presente “CÓDIGO DE CONVIVENCIA” de la Escuela Particular Mixta Nº 41 “Nueva Vida Cristo”, el cual a ha sido aprobado y socializado entre todos los que forman la comunidad educativa el cual comenzará en vigencia a partir de su validación.
  • 15. FUNDAMENTO LEGAL. Art. 5 Fuentes legales del código de convivencia: Para la elaboración del código de convivencia re rigen a las siguientes normativas legales:               Constitución de la República del Ecuador, los Ley orgánica de educación intercultural (LOEI) Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación Intercultural Reglamento Especial de Orientación Ley de Trasparencia y Control Social Ley 80 sobre Discapacidades Código de la Niñez y Adolescencia Acuerdo de Creación Nº 158 expedido por la Dirección provincial de Educación del Guayas con fecha 05 de julio del 2002, mediante la cual se otorga el reconocimiento a la Escuela particular Mixta Nº 41 “Nueva Vida en Cristo”, del Cantón Milagro. Acuerdo ministerial Nº 403, del Ministro de educación, del10 de agosto del 2006, mediante el cual se institucionaliza la educación sexual en los establecimientos educativos fiscales, particulares, fisco misionales y municipales del país en los niveles básicos y bachillerato, dando cumplimiento a la ley sobre la educación de la sexualidad y el amor. Acuerdo Ministerial Nº 182, del 22 de mayo del2007, del Ministerio de Educación, mediante el cual se institucionaliza el Código de Convivencia en las Instituciones Educativas como un instrumento de construcción colectiva por parte de la comunidad educativa. Acuerdo Ministerial Nº 4822, del Ministro de educación y Cultura, de diciembre 22 del 2002, mediante el cual se institucionaliza los Gobiernos Estudiantiles en todo el Sistema Educativo. Acuerdo ministerial Nº 3393, del 27 de agosto del 2004, publicado en el R.O Nº431 del 24 de septiembre del 2004, sobre la “Erradicación de los Delitos Sexuales en el Sistemas Educativos”. Acuerdo Ministerial Nº 2369, del 22 de junio de 1992, del Ministerio de Educación mediante el cual “Prohíbe el consumo de alcohol y cigarrillo en los establecimiento de todos los niveles Educativos”. Todos los Libros, Códigos, Acuerdos Ministeriales son documentos internos vigentes que respaldan al a escuela Particular Mixta Nº 41 “Nueva Vida en Cristo” además el Proyecto Educativo Institucional (PEI) Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 12 Art. 4 Existencia de la Unidad educativa “Nueva Vida en Cristo”: La unidad educativa “Nueva Vida en Cristo” está constituida legalmente mediantes acuerdo de creación No 158 expedido por la Dirección Provincial de Educación del Guayas con fecha 05 de julio del 2002, lo que faculta para ofrecer servicios educativos a la comunidad del Cantón Milagro en el nivel primario, hasta la presente fecha.
  • 16. En asuntos en que dentro del presente código de convivencia se solicite de manera expresada el articulado de una Ley o Reglamento específica, y de producirse posteriormente una reforma legal de dicho articulado. Se entenderá reformado también en el presente código, en cuanto fuere aplicable y aplicando la respectiva concordancia. Art.7.-Conocimiento del Código de Convivencia.-es un documento en el cual es construido por los miembros de la comunidad educativa través de leyes y reglamento de manera participativa, enfocando en los derechos de los niños, género y su interculturalidad. Basado en principios, objetivos y políticas para lograr una convivencia de manera armónica. Art.8.- Metas del código de convivencia.-Con la ejecución del actual código de convivencia se procurara lograr las siguientes metas. 1. Alcanzar que en tiempo de un año, la comunidad educativa este capacitada sobre las políticas del manual de convivencia. 2. Reducir en el tiempo de un año el 80% todo acto de discriminación 3. Conseguir que los padres de familia en el tiempo de un año acepte el compromiso de controlar a sus hijos para que cumplas con sus deberes 4. Lograr que el personal docente en el tiempo de un año vele por los derechos de protección de los niños, niñas y adolecentes 5. Cumplir con el código de convivencia en un 95% en el trayecto de su implementación Art.9.- De la Misión y Visión del Código de Convivencia.- Refleja lo que es y lo se quiere lograr con todos quienes forman la Comunidad Educativa. MISION.-El código de convivencia de la escuela “Nueva vida en Cristo” es promover el desarrollo integral en la formación de los Niños, niña y adolecente y padres de familia, docentes y comunidad para tener una convivencia escolar armónica VISION.-El código de convivencia de la escuela “Nueva vida en Cristo”, se plantea mejorar el convivir diario para lograr la paz en Dios y en cada uno del personal de la comunidad educativa. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 13 Art.6.- Incorporación de normas legales.-Se considera incorporadas al presente Código de Convivencia las normas legales vigentes de la ley Orgánica de Educación Intercultural, el Reglamento General de La Ley Orgánica de Educación Intercultural, y demás Reglamentos, acuerdos Ministeriales, resoluciones de las Autoridades del sector educativo, en todo cuanto fuere aplicable dada la naturaleza de derecho de la Escuela Particular Mixta Nº 41 “Nueva Vida en Cristo” ,y en cuanto no se afecte a la esencia misma de su personería y existencia jurídica.
  • 17. PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y POLITICAS a. Igualdad y no discriminación b. responsabilidad c. Interculturalidad d. Derecho la educación e. Atención prioritaria f. Educación en valores g. Libertad. h. Cultura de paz i. Participación ciudadana j. Propende la trasformación del hombre para convertir al ecuador en una colectividad que posea una educación de calidad. k. Fomenta la cultura de la participación, en la cual nuestros estudiantes aprenden a vivir en democracia y armonía. Art.11.- Objetivo General.- contribuir a la formación de los niños, niñas y adolescentes de manera ética, social fomentando una participación integral Art.12.- Objetivo específico.- en el proceso educativo de aplican metodología con respecto al Plan Educativo Institucional. La cual se detallan a continuación. a) Aportar en la consecución de la misión institucional b) Promover el desarrollo Psicomotriz, intelectual, social del niño niñas y adolescente. c) Mejorar e integrar los contenidos de la reforma curricular en todos los niveles. d) formar y fortalecer el principio de convivencia en la sociedad, la comunidad educativa, para vivir en Paz, Amor y con Dios. b) Desarrollar valores, respecto en los niños, niñas y adolescentes para su formación integral dentro y fuera de la institución c) promover la puntualidad, el cumplimiento, responsabilidad para mejorar la comunidad educativa d) desarrollar un ambiente de aprendizaje para la eficiencia en la educación, e) Generar y fortalecer un espíritu Pedagógico, donde la comunicación genere mayor eficiencia en el trabajo docente. f) Desarrollar las actitudes sociales, aptitudes Artísticas, e imaginación creadora. g) Fomentar la Autoestima, conservación de la salud, recreación individual y colectiva y la utilización adecuada del tiempo libre. h) Integrar activamente todos los sectores de la comunidad educativa en un Ambiente de paz, disciplina y armonía. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 14 Art.10.- Principios.-En la elaboración del código de convivencia hemos tenidos encuentra los siguientes principios
  • 18. Art.13.- Políticas.- En la escuela particular Mixta No 41 “Nueva Vida en Cristo “se llevara a cabo las siguientes políticas educativas: a) Fomentar la armonía en la comunidad educativa con Dios y la sociedad c) Capacitación continua al personal administrativo, operativo y docentes. d) Basa la enseñanza-aprendizaje en el alumno, para que ponga en prácticas en el entorno. e) Prioriza el trato o dialogo respetuoso y trasparente, como comunicación preferencial, entre la comunidad educativa. f) Fusiona la teoría con la practica en la enceñansa-aprendisaje y la superación del alumno en la evaluación continua g) Formación integral de los niños niña y adolecente para un desempeño social y cultural. Art.14.- Política de calidad.- Se asume como pauta del Sistema de Gestión de Calidad Educativa de la Institución, brindar un servicio integro de enseñanza inicial y básica para contribuir al desarrollo físico, mental. Para que ellos tengan un crecimiento armónico, reflexivo que en primera instancia sienta la presencia del Dios en sus corazones, para que le de la fuerza y esperanza de seguir adelante pensando en un futuro satisfactorio para con ellos mismos. La unidad educativa tiene el compromiso de gestionar al mejoramiento académico, directivo y administrativo, ofreciendo oportunidades de continua capacitación a los recursos humano. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 15 b) Propiciar una educación de calidad.
  • 19. MARCO TEORICO TITULO I CAPITULO I representantes de la comunidad educativa están formado de: Los directivos y docentes, padres de familia, estudiantes y comunidad. DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS Y LOS ESTUDIANTES Derechos establecidos conforme el Código de la niñez y adolescencia. 1. Derechos de supervivencia: a. derecho a la vida Art.20 b. derecho a conocer a los progenitores y mantener relaciones con ellos Art.21 c. Derecho a tener una familia y a la convivencia familiar Art.22 d. Derecho a la protección prenatal Art.23 e. Derecho a la lactancia materna Art.24 f. Derecho atención al embarazo y al parto Art.25 g. Derecho a una vida digna Art.26 h. Derecho a la salud Art.27 i. Derecho a la seguridad social Art.31 j. Derecho a un medio ambiente sano Art.32 2. Derecho relacionado con el desarrollo: a. Derecho a la identidad Art.33 b. Derecho a la identidad cultural. Art.34 c. Derecho a la identificación. Art.35 d. Derecho a la educación. Art.37 e. Derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes con discapacidad. f. Derecho a la vida cultural. Art.42 Art.43 g. Derechos culturales de los pueblos indígenas y negros o afroamericanos Art.44 h. Derecho a la información. Art.45 i. Derecho a la recreación y al descanso Art.48 Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 16 Art.15.- REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.- Los
  • 20. 3. Derecho de Protección: a. Derecho a la integridad personal Art. 50 17 b. Derecho a la libertad personal, dignidad, reputación, honor e imagen Art. 51 c. Derecho a la privacidad y a la inviolabilidad del hogar y las formas de comunicación Art. 53 d. Derechos de los niños niños y adolescentes con discapacidades o necesidades especiales Art. 55 e. Derechos de los niños niñas y adolescentes refugiados Art. 58 4. Derecho de Participación a. Derecho a la libertad de expresión Art. 59 b. Derecho a ser consultado Art. 60 c. Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión Art. 61 Derechos según Ley Orgánica de Educación Intercultural, Art. 7 a. Ser actores fundamentales en el proceso educativo b. Recibir una formación integral y científica, que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad, capacidades y potencialidades, respetando sus derechos, libertades fundamentales y promoviendo la igualdad de género, la no discriminación, la valoración de las diversidades, la participación autonomía y cooperación c. Ser tratado con justicia, dignidad, sin discriminación, con respeto a su diversidad individual, cultural, sexualidad y lingüística, a sus convicciones ideológicas, políticas y religiosas, y a sus derechos y libertades fundamentales, garantizado en la Constitución de la Republica, tratados e instrumentos internacionales vigentes y a la ley. d. Intervenir en el proceso de evaluación interna y externa como parte y finalidad de su proceso educativo, sin discriminación de ninguna naturaleza e. Recibir apoyo pedagógico y tutorías académicas de acuerdos con sus necesidades f. Gozar de la privacidad y el respeto a su intimidad así como a la confidencialidad de sus registros médicos y psicológicos Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial
  • 21. g. Ejercer su derecho Constitucional a debido proceso, en toda acción orientada a establecer la responsabilidad de las y los estudiantes por un acto de indisciplina o violatorio de las normas de convivencia del establecimiento. 1. Saber previamente de este Código de Convivencia para su conocimiento, ejecución y correcta aplicación 2. Participar del proceso de enseñanza-aprendizaje de calidad en una atmosfera de calidez, libre de presiones o abusos físicos, psicológicos o verbales 3. Gozar del respeto por sus derechos, sus sentimientos, su individualidad y sus pertenencias por parte de sus compañeros y de los funcionarios de la institución. 4. Ser escuchado con respeto a sus opiniones 5. Encontrar un ambiente organizado por el profesor que favorezca el desarrollo integral de los niños, 6. Fomentar y vivir el compañerismo y la amistad con el respeto mutuo. 7. Participar democráticamente en el gobierno estudiantil pudiendo elegir y ser elegido de conformidad a la respectiva normalidad. 8. Impulsar, promover y participar de las actividades académicas, culturales, deportivas y recreativas que se realicen dentro y fuera del plantel. 9. No ser sancionado sin que se pruebe sus responsabilidad y se les ofrezca la oportunidad de ser escuchados y defenderse. 10. Recibir reconocimiento público cuando se haga merecedor a ello por actuaciones sobresalientes a nivel académico, cultural y deportivo. 11. Atener en condiciones óptimas de higiene, salubridad, orden en las instalaciones del establecimiento educativo Deberes según el código de la Niñez y Adolescencia Art.64 1. Respetar a la patria y a sus símbolos 2. Conocer la realidad del país, cultivar la identidad nacional, respetar su pluriculturalidad; 3. Ejercer y defender efectivamente sus derechos y garantías y colectivas de los demás; 4. Cultivar los valores de respeto, solidaridad, tolerancia, paz, justicia equidad y democracia; Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 18 Derechos Específicos de la Escuela particular No 41 “Nueva Vida en Cristo”
  • 22. 5. Cumplir sus responsabilidades relativa a la educación; 6. Actuar con honestidad y responsabilidad en el hogar y en todas Las etapas del proceso educativo. cuidado y su educación 8. Respetar y contribuir a la prevención del medio ambiente y los recursos naturales. Deberes u obligaciones según la Ley Orgánica de Educación Intercultural Art.8. a. Asistir regularmente a clases y cumplir con las tares y obligaciones derivadas del proceso de enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con la reglamentación correspondiente y de conformidad con la modalidad educativa, salvo los casos de situación de vulnerabilidad en las cuales se pueda reconocer horarios flexibles. b. Participar en la evaluación de manera permanente, a través de procesos internos y externos que validen la calidad de la educación y el interaprendizaje; c. Comprometerse con el cuidado y buen uso, mantenimiento y mejoramiento de las instalaciones físicas, bienes y servicios de las instituciones educativas, sin que ello implique ingresos económicos; d. Procurar la excelencia educativa y mostrar integridad y honestidad académicas en el cumplimientos de las tares y obligaciones; e. Tratar con dignidad, respeto, y sin discriminación alguna a los miembros de la comunidad educativa; f. Participar en los procesos de elección del gobierno escolar, gobierno estudiantil, de las directivas de grado y de los demás órgano de participación de la comunidad educativa, bajo principios democráticos y en casos de ser electos, ejercer la dignidad de manera activa y responsable; g. Fundamentar debidamente sus opiniones y respetar las de los demás h. Respetar y cumplir los códigos de convivencia armónica y promover la resolución pacífica de los conflictos; Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 19 7. Respetar a sus progenitores, maestros y más responsables de su
  • 23. i. Respetar y cumplir la constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al Sistemas Nacional de educación en general y a las instituciones educativas en particular; violación de sus derechos y actos de corrupción, cometidos por y en contra de un miembro de la comunidad educativa. DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS(OS) DOCENTES Derechos Según la Ley Orgánica de Educación Intercultural.Art.10 a. Expresar libre y respetuosamente su opinión en todas sus formas y manifestaciones de conformidad con la Constitución de la república y la Ley b. Gozar de estabilidad y de pleno reconocimiento y satisfacción de sus derechos laborales, con sujeción al cumplimiento al cumplimiento de sus deberes y obligaciones c. Ser tratado sin discriminación y en el caso de los docentes con discapacidad, recibir de la sociedad el trato, consideración y respeto acorde con su importante función. d. Participar en el gobierno escolar al que pertenecen, asegurando en lo posible la presencia prioritario de hombres y mujeres e. Ejercer el derecho a la libertad de asociación de conformidad con la con la Constitución de la Republica y la Ley f. Acceder a servicios y programas de bienestar social y de salud integral g. Ejercer sus derechos por maternidad y paternidad h. Solicitar el cambio de su lugar de trabajo. i. Acceder a licencia con sueldo por enfermedad y calamidad domestica debidamente probado, en cuyo caso se suscribirá un contrato de servicios ocasionales por el tiempo que dure reemplazo j. Gozar de vacaciones según el régimen correspondiente Obligaciones según la Ley Orgánica de Educación Intercultural.Art.11 a. Cumplir la Constitución de la República, las leyes y reglamentos inherentes a la educación. b. Ser actores fundamentales en una educación pertinente, de calidad y calidez con los estudiantes a su cargo. c. Laborar durante la jornada de trabajo de acuerdo con la Ley y su reglamento. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 20 j. Denunciar ante las autoridades o instituciones competentes todo acto de
  • 24. d. Elaborar su planificación académica, y presentarla oportunamente a las autoridades de la institución educativa y a sus estudiantes. f. Fomentar una actitud constructiva en sus relaciones interpersonales en la institución educativa. g. Ser evaluados integralmente de acuerdo con la Constitución, la Ley y el Reglamento. h. Atender y evaluar a los estudiantes de acuerdo con la diversidad cultural y lingüística y las diferencias individuales y comunicarles oportunamente, presentando argumentos pedagógicos sobre el resultado de las evaluaciones. i. Dar apoyo y seguimiento pedagógico a las y los estudiantes, para superar los rezagos y dificultades en los aprendizajes y en el desarrollo de habilidades y destrezas. j. Establecer estrategias metodológicas pertinentes para las y los estudiantes con discapacidad que están integrados en el aula. k. Procurar una formación académica continua y permanente a lo largo de su vida, aprovechando las oportunidades de desarrollo profesional existentes. l. Promover en los espacios educativos una cultura de respeto a la diversidad, de erradicación de concepciones y prácticas de las distintas manifestaciones de discriminación así como de violencia contra cualquiera de los actores de la comunidad educativa, preservando además el interés de quienes aprenden sin anteponer sus intereses particulares. m. Cumplir las normas internas de convivencia de las instituciones educativas. n. Cuidar la privacidad e intimidad propias y respetar la de sus estudiantes y de los demás actores de la comunidad educativa. o. Mantener el servicio educativo en funcionamiento, sin ningún tipo de interrupción ni paralización, de acuerdo con la Constitución y la normativa vigente. p. Vincular la gestión educativa al desarrollo de la comunidad asumiendo y promoviendo el liderazgo social que demandan las comunidades y la sociedad en general. q. Promover la interculturalidad y el pluralismo en los procesos educativos. r. Difundir el conocimiento de los derechos y garantías constitucionales de los niños, niñas y adolescentes. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 21 e. Respetar el derecho de las y los estudiantes y de los miembros de la comunidad educativa a expresar sus opiniones fundamentadas y promover la convivencia armónica y la resolución pacífica de los conflictos.
  • 25. DERECHOS, OBLIGACIONES Y FUNCIONES DE LAS MADRES Y LOS PADRES DE FAMILA O LOS REPRESENTANTES LEGALES. Derechos según la Ley Orgánica de Educación InterculturalArt.12 b. Recibir informes periódicos sobre el progreso académico de sus representados y de todas las situaciones que se presenten en la institución educativa y que requieran de su conocimiento. c. Participar, de conformidad con la reglamentación respectiva, en la evaluación de los y las docentes y de la gestión de las autoridades de instituciones educativas. d. Elegir y ser elegidos como parte de los comités de padres y madres de familia y los demás órganos de participación de la comunidad educativa, e. Participar en el Gobierno Escolar al que pertenezcan. f. Ser escuchados y que su opinión sobre la gestión y procesos educativos sea analizada por las autoridades educativas y obtener respuesta oportuna sobre las mismas. g. Participar de los procesos de rendición de cuentas sobre la gestión y procesos educativos de las autoridades, docentes y personal que labora en las instituciones educativas. Obligaciones según la Ley Orgánica de Educación Intercultural Art.13 a. Cumplir la Constitución, la ley y la reglamentación en materia educativa. b. Garantizar que sus representados asistan regularmente a los centros educativos, durante el periodo de educación obligatoria, de conformidad con la modalidad educativa. c. Apoyar y hacer seguimiento al aprendizaje de sus representados, y atender los llamados y requerimientos de los profesores y autoridades de los planteles. d. Participar en la evaluación de los docentes y de la gestión de las instituciones educativas. e. Respetar leyes, reglamentos y normas de convivencia en su relación con las instituciones educativas. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 22 a. Escoger, con observancia al interés superior del niño, el tipo de institución educativa que consideren conveniente para sus representados, acorde a sus creencias y principios.
  • 26. f. Propiciar un ambiente de aprendizaje adecuado en su hogar, organizando espacios dedicados a las obligaciones escolares y a la recreación y el esparcimiento, en el marco de un uso adecuado del tiempo. h. Reconocer el mérito y la excelencia académica de los profesores y de sus representados. i. Apoyar y alentar a sus representados, especialmente cuando existan dificultades en el proceso de aprendizaje, de manera constructiva y creativa. j. Contribuir al cuidado, mantenimiento y mejoramiento de las instalaciones físicas de las instituciones educativas, sin que ello implique contribución económica. k. Contribuir y participar activamente en la aplicación permanente y progresiva de los derechos y garantías constitucionales. Funciones según el reglamento General a la ley orgánica de educación Intercultural Art.76 1 Ejercer la veeduría del respeto de los derechos de los estudiantes del establecimiento; 2. Ejercer a la veeduría del cumplimiento de las políticas educativas públicas 3. Fomentar la participación de la comunidad educativa en actividades del establecimiento; 4. Colaborar con las autoridades y personal docente del establecimiento en el desarrollo de las actividades educativas; 5. Participar en las comisiones designadas por los directivos del establecimiento; y 6. Las demás funciones establecidas en el código de convivencia del establecimiento, Art.77 De la representación de los padres de familia.- Los colectivos de padres de familia podrán constituirse en comité de grados o curso y su funcionamiento se regirá de acuerdo a la normativa que para el efecto emitirá el Nivel central de la Autoridad Educativa Nacional. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 23 g. Participar en las actividades extracurriculares que complementen el desarrollo emocional, físico y sicosocial de sus representados.
  • 27. DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Según la Ley Orgánica de educación Intercultural Art.15, 16 Derechos y obligaciones de la comunidad educativa.- Los derechos y obligaciones, propios y concurrente, de la comunidad educativa son los que corresponden a sus actores en forma individual y colectiva. TITULO II CAPITULO I REGIMEN ESCOLAR Art.16.- Año Escolar.-El Año escolar o Año lectivo se iniciara con el periodo de matrícula ordinaria y concluirá con el ultimo día laborable. Las clases en el nivel en el nivel primario se iniciaran a partir del mes de abril y concluirán al termino de los 200 días o jornadas laborables, en el mes de enero del año calendario siguiente, pudiendo ser adelantadas o retrasadas por calamidad o por disposición del Ministerio de Educación o Director del Plantel. El año escolar se divide en tres trimestres con una semana intermedia de receso o vacaciones entre los trimestres. Se consideran días laborables aquellos establecido en este Código de convivencia Art.17.- Jornada de trabajo.-La jornada Diaria de trabajos o escolarización podrá organizarse de manera flexible, de acuerdo a lo establecido en el proyecto Educativo Institucional aprobado por la Dirección Provincial de Educación. La jornada escolar observara el siguiente esquema: Para el nivel de educación primaria (13h 15-18h00). Con un receso de 15h30 a 16h00 DE LA ADMISION Y MATRICUALCION Art.18.- Admisión.-Los alumnos que hubieren cursado el año lectivo anterior en la Escuela Particular Mixta No 41 “Nueva Vida en Cristo”, tendrán preferencia en la matriculación. Las fechas de matriculación. Las fechas de matriculación serán fijadas por el Ministerio de Educación. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 24 Comunidad educativa.- La comunidad educativa es el conjunto de actores directamente vinculados a una institución educativa determinada, con sentido de pertenencia e identidad, compuesta por autoridades, docentes, estudiantes, madres y padres de familia o representantes legales y personal administrativo y de servicios.
  • 28. Art.18.- Admisión de nuevos estudiantes.-La admisión de nuevos alumnos, a través de los padres, madres de familia, tutores o representantes de los aspirantes seguirá el siguiente proceso: Carnet de vacunación. Partida de nacimiento. Datos personales del padre de familia o representante. Dos fotos actualizadas, tamaño carnet. Libreta escolar (si cursa el 3er. A 7mo.año de educación Básica). El incumplimiento de cualquiera de los requisitos anteriores dará lugar a nueva oportunidad, hasta completar los requisitos. Art.19.-Matriculacion.- Es el acto voluntario y legal por el cual la escuela Particular Mixta No 41 “Nueva Vida en Cristo”, formaliza la vinculación del aspirante admitido con el plantel y se efectúa al momento de la anotación en el libro respectivo (registros de matrícula de la escuela). La Matriculación implica la obligación de aceptar, respaldar y respetar el presente Código de Convivencia de la institución, La Ley Orgánica de educación y su Reglamento General. Reglamento interno y demás documentos legales que reglamenten la parte académica y disciplinaria del plantel. Art.19.-Requisitos.-Los requisitos obligatorios para la matriculación, para los padres, madres de familia de la Escuela Particular Mixta No 41 “Nueva Vida en Cristo”, son los siguientes: Para el ingreso por primera vez: a) b) c) d) Carnet de vacunación. Partida de nacimiento Dos fotos actualizadas, tamaño carnet Libreta de calificaciones o certificado de estudios Para estudiantes que hayan cursado el año anterior en otro Plantel a) b) c) d) Partida de nacimiento. Certificación de cambio de plantel(indicando el motivo) Libreta de calificaciones. Dos fotos actualizadas, tamaño carnet. Para estudiantes que reingresan a) Libretas de calificaciones b) Solicitud de matrícula. c) Dos fotos actualizadas, tamaño carnet Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 25 a) b) c) d) e)
  • 29. Para estudiantes extranjeros Art.20.- Fecha de matriculación.- Las fechas de matriculación serán las que consten en el Reglamento de la Ley de Educación o en las disposiciones ministeriales: en ausencia de las mismas, será la que determine el Director en reunión celebrada con el personal Docente. El periodo de matrículas ordinarias será del 15 al 30 de mayo para el régimen Costa. Quienes por alguna circunstancia no se matricularen en tales fechas, deberán hacerlo extraordinariamente, con la autorización del Director, en el transcurso del primer trimestre. Art. 21.- Causales de terminación del Servicio Educativo.- Las causales para la terminación del Servicio Educativo son las siguientes       Mutuo consentimiento entre las partes. Terminación del año lectivo. Por voluntad táctica de los actores del sistema Educativo Incumplimiento del convenio de algunas de las partes. Por prescripción médica o psicológica, cuando fuere el caso. Incumplimiento reiterado de los compromisos adquiridos, sean académicos de conducta.  Padres, madres de familia, tutores con comportamiento agresivo de hecho u obra. Art. 22.- Efecto de la terminación Unilateral del Servicio Educativo.- Declarada la terminación unilateral del Servicio Educativo por parte de la escuela particular Mixta No 41 “Nueva vida en Cristo“ el estudiante no podrá asistir a los periodos de clases durante dicho año lectivo, ni podrá opcionar por matricula en anos lectivos posteriores, en caso de determinación unilateral del Servició Educativo por cualquiera de las partes, el/la representante y/o el/la estudiante deberá cumplir con todas sus obligaciones para con la Institución, ya sea en el orden administrativo, académico o económico, para proceder a Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 26 Cuando los estudiantes hijas-os de padres, madres extranjeras-os que se encuentren de tránsito o que no estén residenciado en el país, sean admitidos en la Institución, deberán estar representado por un ciudadano o ciudadana Ecuatoriana residente. Igualmente los certificados de estudios deben estar autenticados por el Ministerio de Relaciones Exteriores o con el Sello de la apostilla en el caso de países subscriptoras del convenio “La Apostilla “se acompañara además el certificado de estadía Legal en el Ecuador, permiso de estudios para estudiantes Extranjeros y demás certificaciones que se requieran para el ingreso de esto. Sus derechos y obligaciones serán lo mismo que los demás estudiantes. En caso de solicitar ingresar de oyente o visitante deberán estar representados-as por un ciudadano-a, no existirá matrícula y se someterán a la misma normatividad interna para todos-as las-os estudiantes.
  • 30. la entrega de cualquier certificado o documentación que repose en la Dirección del Plantel. Art.23.- Financiamiento del Servicio Educativo.- Por su carácter de Educación Particular, el plantel funciona financiándose mediante el cobro de matrículas, pensiones y demás rubros propios de la naturaleza del servicio Educativo. Valores que no podrán exceder de los que fueren determinados en Legal y debida forma. Art. 24.- Becas y Descuentos.- Las becas se otorgan a los alumnos de capacidad académica sobresaliente y delimitados recursos económicos. En virtud de esto la Escuela Particular Mixta No 41 “Nueva vida en Cristo“, cumpliendo con disposiciones Legales, establece el sistema de becas dirigido prioritariamente a este grupo vulnerables. CAPITULO II DE LA EVALUACION Y PROMOCION Art. 25.- Evaluación.- Es parte del proceso formativo en todos los niveles de la Institución y ha de ser permanente, sistemática, continua, científica y procesal para lo cual se instrumentaran criterios adecuados de autoevaluación, Coevaluacion, eteroevaluacion, la evaluación permitirá reorganizar los procesos, modificar actitudes y procedimientos, proporcionar información, detectar vacíos, atender diferencias y fundamentar la promoción de los estudiantes. Art. 26.- Calificación Quimestral.- Las-os estudiantes tendrán dos calificaciones en cada asignatura del plan de estudio: Una nota promedio de asignaturas en cada Quimestres y un promedio de las suma de los promedios de los dos Quimestres divididos para los dos quimestres. Las asignaturas en cada quimestre, serán evaluadas sobre 10 puntos y se aprobara con un promedio de (6.5) puntos como mínimo. Dentro de esta escala se establecen las siguientes categorías. CATEGORIA PUNTAJE Sobresaliente Muy Buenos Buenos Regular Insuficiente 19-20 16-18 13-15 10-12 09-01 Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 27 En el mismo caso, la Institución está en la Obligación de devolver los valores que hubieren sido pagados en forma anticipada por el representante.
  • 31.  Recapitulación y profundización de contenidos.  Tareas de refuerzos.  Aplicación de pruebas. Si los resultados numéricos de la recuperación pedagógica son superiores al correspondiente promedio, sustituirán a este promedio como nota final, si son iguales o inferiores no causaran ningún efecto de recuperación, ya que se mantendrá la calificación anterior. Art. 28.- Aprobación de año y promoción escolar.- La promoción dentro de cada ciclo será automática: y de un ciclo a otro de acuerdo con el aprovechamiento. Para ser promovido de un ciclo a otro se requiere un promedio global mínimo de (6.5), equivalente a regular. Art. 29.- Frecuencia en la entrega de Calificaciones.- Las calificaciones de los Quimestres de los alumnos serán entregados por lo profesores a los padres de familia o representantes, dentro de los ocho días posteriores a la realización de la evaluación parcial. Art. 30.- Calificaciones Quimestrales.- Las calificaciones Quimestrales tomara en cuenta lo siguiente:     Participación en clases Asistencia Lecciones orales y escritas Deberes Art. 31.- Notificación de las calificaciones.- Se notificara a los padres de familia el rendimiento de su representado de manera quimestral, con la entrega de la libreta de calificaciones que contienen las materias y las notas obtenidas por su representado. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 28 Art. 27.- Recuperación Pedagógica.- En la Escuela Particular Mixta No 41 “Nueva vida en Cristo “se establecerá el servicio de recuperación pedagógica para que el alumno reaprenda lo aprendido con dificultad, al menos hasta un nivel mínimo de comprensión, que permita avanzar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En base a esto el estudiante debe tomar conciencia de que puede superar sus dificultades de aprendizaje. Se le ayudara a superar sus diferencias académicas a falta de avances, a través de:
  • 32. CAPITULO III DE LA DISCIPLINA Art. 33.- Calificación de la disciplina.- La disciplina como comportamiento es un valor igual de la justicia, el amor, la responsabilidad, la honestidad y solidaridad, como tal debe ser cultivada, observada y calificada. La calificación de la disciplina es responsabilidad del profesor de grado y no influirá en la evaluación académica. Los casos especiales de indisciplina o de faltas a la normativa interna serán objeto de conocimiento, juzgamiento y sanción por las autoridades pertinentes, conforme lo determina el presente código de convivencia en su parte correspondiente. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 29 Art. 32.- Del sistema disciplinario.- El proceso educativo del plantel se indina a la conversación de la disciplina escolar como sistema disciplinario, con el fin de salvaguardar el orden, la seguridad y del trabajo solidario de la educación dentro de la aula de clases como fuera de ella.
  • 33. CAPITULO IV DE LOS PASES CAPITULO V DE LA ASISTENCIA Art. 35.- Asistencia a clases.- El control y registro de la asistencia en el nivel primario es obligatorio y debe hacerse constar en el libro respectivo, y será el profesor de grado quien se encargue de hacerlo. De acuerdo al control de asistencia, tres atrasos injustificados equivalen a una falta. Art. 36.- Contabilización de la asistencia.- La asistencia de los estudiantes será inmediatamente notificada a los representantes, quienes deberán justificar, hasta dos días después del retorno del alumno a clases, ante el profesor de grado. En el caso de que la inasistencia exceda de dos días laborales, el representante del alumno deberá justificarla ente el Director de la escuela. Art. 37.- Abandono de la jornada de clases.- Iniciadas las clases, el alumno no podrá abandonarlas y, de hacerlo sin el permiso del profesor, incurrirá en faltas injustificadas, a todas las clases de ese día. CAPITULO VI DE LOS ESTIMULOS Art.- 38.- Estímulos.- Los estímulos son reconocimientos que se otorgan a los alumnos como parte del sistema de enseñanza – aprendizaje, por sus destacadas participaciones sea en el ámbito deportivo, cultural, científico. Estos son otorgados durante el ejercicio del año lectivo y en forma anual, y pueden ser:     Felicitación personal verbal. Felicitación por escrito. Felicitación publica en la formación. Entrega de un acuerdo por parte de la Junta General de Profesores-as. CAPITULO VII DEL UNIFORME Art. 39.- Del uniforme.- se detalla a continuación. Para niñas: Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 30 Art. 34.- Pases.- En el nivel primario, los pases de los alumnos de un establecimiento a otro serán concedidos por los directores de las escuelas respectivas, se efectuara hasta antes de las pruebas del segundo quimestre del año lectivo en curso. El alumno transferido deberá presentar la libreta de calificaciones y el certificado de asistencia.
  • 34.  Falda jean de color azul.  Camisa blanca con el respectivo sello de la Institución. Para niños: Para cultura física:  Calentador y camiseta blanca tipo polo, con cuello bordado azul y su respectivo sello de la Institución en el lado izquierdo, para niños(as). CAPITULO VIII DE LAS VISITAS, EXCURSIONES Y FIESTAS CIVICAS Art. 40.- Clasificación de las salidas fuera del Plantel.- Por ser actividades extracurriculares, se clasifica en dos tipos:  Visitas de observación y o jornadas de recreación e integración, y  Paseos y/o excursiones. a. Visitas de observación y/o jornadas de recreación de integración.- Son las que el/la maestro/a con los/as estudiantes realizan para observación de lugares, hechos que están incluidos dentro de la malla curricular, sirven para reafirmar conceptos. Son de carácter obligatorio. Ejemplo: Visitas de observación al planetario, al Bosque escuela Guayas. b. Paseos y/o excursiones: son salidas que requieren de más de un día de duración que incluyen quedarse en un sitio distinto al usual y se realizan con fines instructivos, recreativos y de relajación física. Art. 41.- Objetivos de las visitas y excursiones.- Como los objetivos principales de estas actividades se considera los siguientes: a) Reforzar el sentimiento de ecuatorianidad mediante el conocimiento directo de nuestro patrimonio nacional. b) Propender a una enseñanza activa y funcional mediante la observación, la investigación, la relajación física y el desarrollo de actividades. c) Fomentar y auspiciar la integración entre los diferentes grupos sociales y económicos. d) Suministrar actividades para aprender y practicar valores como la cooperación, ayuda mutua, solidaridad, cortesía, adaptación social. Art. 42.- Organización de una visita o excursión.- Para su organización se tomara en cuenta, entre otros aspectos los siguientes: a) El nivel al que pertenecen los estudiantes. b) Las características del medio y la variedad de sus recursos naturales que faciliten el cumplimiento de la finalidad de esta actividad. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 31  Pantalón jean de color azul.  Camisa blanca con el respectivo sello de la Institución.
  • 35. Art. 44.- Requisitos.- Las visitas y excursiones requieren la presentación previa de un plan y la posterior entrega de un informe. La aprobación del plan y el conocimiento del informe, en el caso de las visitas, son responsabilidades del profesor, en las excursiones del Director. Art. 45.- Fiestas cívicas y conmemoraciones.- Las fiestas cívicas y conmemoraciones se sujetaran al siguiente calendario escolar. FIESTAS CIVICAS COMMEMORACIONES CAPITULO VIII DE LOS ORGANISMO DEL SECTOR ESTUDIANTIL Art 59.-sector estudiantil.-Está integrado por todos/as los/as niños/as que de conformidad a su edad y al grado que cursen, han sido matriculados en forma legal y asisten de manera regular a clases en la Escuela Particular Mixta No.41 “Nueva Vida en Cristo”. Art 60.-participacion y organización estudiantil.- La participación, la organización y actividades dentro de la institución es un deber y un derecho que se debe orientar a la consecución de los valores establecidas por la comunidad educativa. La participación estudiantil organizada toma las formas de Consejo de Aula, Asamblea de Aula, Gobierno Estudiantil, Asamblea Estudiantil. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 32 Art. 43.- Tiempo de duración.- El tiempo de duración de estas actividades está sujeta a las distancia y las finalidades previstas en el plan, pero no duraran más de tres días. Para realizarlas se destinara, preferentemente, los fines de semana y periodos vacacionales.
  • 36. Estructura a nivel de la Institución GOBIERNO ESTUDIANTIL PRESIDENTA-E Asamblea estudiantil Secretario del Consejo 5 Vicepresidente CONSEJO DE AULA ALCALDE ALCALDESA Asamblea de Aula 5 Vicealcalde Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 33 CONSEJO ESTUDIANTIL
  • 37. Art 61.-Consejo de Aula.-Instancia democracia del Gobierno estudiantil a nivel de aula que estará conformada por 6 miembros elegido en elección democrática por alumnos del grado, por un periodo de un año lectivo. Su estructura está organizada de la siguiente manera: Alcalde aula Vicealcalde de Servicios y recursos. Vicealcalde de Deportes y Recreación Vicealcalde de Defensa de los Derechos de los niños Vicealcalde educación y cultura Vicealcalde de salud y Medio Ambiente. Art 62.-asamble de Aula.- Es la máxima representación de todos los estudiantes del aula, que está formada por todos los estudiantes del aula y será presidida por el alcalde del aula, se reunirá una vez por mes. Art 63.-Funciones y atribuciones de la asamblea de Aula.-las funciones y atribuciones de la asamblea de aula.-las funciones y atribuciones de la asamblea del aula son las siguientes: 1. Ser una instancia Participativa y propositiva que mejore la convivencia estudiantil, relacionada sobre todo con el respeto, la solidaridad y la conciliación. 2. Discutir y analizar los problemas y plantear las soluciones. 3. Elegirá a los miembros del Consejo de Aula. 4. Escuchar y aprobar el informe de labores del Consejo de Aula 5. Aprobar el plan de trabajo preparado por el Consejo de Aula. 6. Vigilar que los principios y propuestas del Consejo estudiantil sean respetados por todos. Art 64.-Gobiernos Estudiantiles.-Es una organización estudiantil de carácter cívico y educativo, que fundamenta sus decisiones en el dialogo y el consejo. Se sustenta en la participación activa y democrática de todos los estudiantes en las actividades encaminadas a contribuir al logro de los fines trazados y beneficio de la comunidad. El Gobierno Estudiantil representa orgánicamente a los alumnos y constituye una instancia de apoyo a la Dirección del Centro Educativo. Art 65.-Funciones y atribuciones del Gobierno estudiantil.-Son funciones y atribuciones del Gobierno Estudiantil: a) Cumplir y hacer cumplir las normas del presente Código de Convivencia dentro del ámbito de su competencia. b) Cumplir con las normas, reglas y disposiciones de la Ley de Educación y del Consejo Directivo en lo relacionado al sector estudiantil. c) Vigilar que se respeten y se cumplan los derechos de todas los(as) estudiantes Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 34      
  • 38. d) Realizar el plan de trabajo del Gobierno Estudiantil aprobado por el Director las presidan y los comisionados de los comités de aula. f) Aprobar los gastos que se requieren realizar. g) aprobar las sanciones a los miembros del gobierno estudiantil, en caso de incumplimiento de sus obligaciones. h) Contribuir a mantener un ambiente de paz y tranquilidad en la comunidad educativa, practicando el dialogo como forma de entendimiento y facilitando consensos como vía de solución a los conflictos. Art. 66 Asamblea Estudiantil.- En la instancia normativa que regula los acuerdo básicos de convivencia para el funcionamiento de la Escuela Particular Mixta No 41 “Nueva vida en Cristo“, está integrada por todos presidentes de los consejos de aulas y por los miembros del consejo estudiantil. Art. 67.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la asamblea estudiantil, en manera expresa y única, las siguientes: a) Tomar resoluciones y emitir sugerencias de carácter ético en el ámbito estudiantil, que vayan a beneficio de una mejor interrelación del sector, sobre todo en lo que atañe al respecto, la solidaridad y la conciliación. b) Aprobar el informe de actividades y el informe económico del gobierno estudiantil. c) Conocer por parte de sus representantes, las acciones a realizarse en todos los paralelos. d) Controlar la gestión de los miembros del gobierno estudiantil. e) Vigilar que los principios y propuestas del Consejo Estudiantil sean respetados por todos los estudiantes. f) Contribuir a mantener un ambiente de paz y tranquilidad en la comunidad educativa, propiciando la autodisciplina, como principio del control estudiantil; practicando el dialogo como forma de entendimiento y facilitando concesos como vía de solución a los conflictos. g) Velar por el cumplimiento del presente código de convivencia y demás normativas internas. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 35 e) Organizar las comisiones de trabajo que estarán integradas por los vocales que
  • 39. De tal forma que le está prohibido:  Hacer o parecer como tal, en campañas ajenas a nuestro sistema, dentro o fuera de la institución.  Organizar mítines, reuniones o reclamos masivos a las autoridades de la Escuela Particular Mixta No 41 “Nueva vida en Cristo“.  Inmiscuirse en los asuntos internos disciplinarios, académicos, docentes o administrativos.  No podrán intervenir o tomarse el nombre de los Directorios, Comités o Asamblea General, para solicitar información de algún estudiante de manera específica o de manera general. Art. 69.- Reglamentación especial.- Todo lo relativo a la elección, deberes, derechos, facultades, elecciones, funcionamiento y demás normatividad organizativa, constara en el Reglamento especial pertinente. CAPITULO X FAMILIA O REPRESENTANTES Art. 70.- Padres de Familia.- la representación legal de los alumnos será ejercida por los padres, madres o representantes que, al matricularlo hayan registrado su firma en las respectivas documentaciones. Art. 71.- Compromisos generales de los padres, madres de familia o representantes.- El padre o madre de familia o representante, al matricular a su hijo en la Escuela Particular Mixta No 41 “Nueva vida en Cristo“ adquiere el compromiso de entrar en un proceso de asumir los valores humanos en su dimensión personal, familiar y social. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 36 Art. 68.- Prohibiciones.- Los organismos del sector estudiantil de la Escuela Particular Mixta No 41 “Nueva vida en Cristo“, por la competencia propia de sus objetivos y funciones específicas, así como la naturaleza de derecho privado del plantel, no podrá y está prohibido intervenir en el funcionamiento y dirección administrativa, académica, docente, o de cualquier otro índole, que no sea la que en forma expresa consta determinada en el artículo correspondiente.
  • 40. CAPITULO XI DE LOS ORGANISMOS DE INTEGRACION DE LOS PADRES, MADRES DE FAMILIA Y/O REPRESENTANTES Art. 75.- Compromisos generales de los padres de familia y representantes.- Son atribuciones específicas de la Asamblea General de Padres de Familia: a) Elegir por votación directa o secreta, Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero y Vocales Principales del Directorio, proclamarlos y posesionarlos en sus cargos. b) Interpretar el reglamento con que funcionara el Comité Central. c) Conocer y dictaminar sobre los informes del Presidente y el Tesorero, que deben ser presentados de conformidad con las disposiciones reglamentarias. d) Autorizar la adquisición y enajenación de los bienes o inmuebles que pertenecieren al Comité Central de Padres de Familia. e) Aprobar el informe anual del Directorio. Art. 76.- Del Comité Central de los padres, madres de familia y/o representantes.En cada establecimiento funcionara el Comité de Padres de familia constituido de la siguiente manera: Se elegirá el Presidente, Vicepresidente y Tesorero, los demás actuaran como vocales. El secretario será un profesor de establecimiento. El Director del establecimiento integrará el comité como miembro nato. Art. 77.- Objetivos y funciones específicas del Comité Central de padres, madres de familia y/o representantes.a) Que todos los grados elijan su directiva, y que estén debidamente representados en el comité central. b) Intervenir en la solución de los problemas que se deriven de las relaciones entre padres de familia, sea a petición de parte interesada o por su propia iniciativa. c) Fomentar al fortalecimiento de la comunidad de padres de familia. d) Colaborar con las autoridades y personal docente del establecimiento en el desarrollo de las actividades educativas. e) Colaborar en todo acto benéfico que amerite la intervención del Comité Central. f) Fomentar vínculos de amistad, ayuda y colaboración entre padres de familia. g) Organizar y promover festivales, concursos, educativos, artísticos y deportivos. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 37 Art. 73.- De los organismos de integración de los padres, madres de familia yo representantes.- Los padres y madres de familia de los alumnos matriculados en la Escuela Particular Mixta No 41 “Nueva vida en Cristo“. Tienen derecho a elegir y ser dirigidos, de conformidad a la normatividad correspondiente. Art.-74.-De la Asamblea General de los Padres, madres o representantes.- La Asamblea General es el máximo Organismo del Comité Central y se reunirá al menos tres veces al año, la primera reunión hasta el viernes de la tercera semana luego del inicio del año escolar, para nombrar la directiva de la Institución.
  • 41. h) Intervenir en todo acto cívico, deportivo y social que organice el plantel. i) Solidarizarse con el plantel, y defenderlo pública y privadamente cuando fuere atentado en su prestigio o integridad. Art. 79.- Objetivos específicos y funciones del Comité Central de Padres de Familia.- Los objetivos específicos y Funciones del Comité Central de Padres de Familia, son los siguientes:  Cumplir y hacer cumplir las disposiciones del presente Código de convivencia, así como las resoluciones de la Asamblea General y del Directorio.  Representar a los padres de familia de toda la comunidad educativa.  Conocer y resolver acerca de las solicitudes de los padres de familia.  Elaborar los programas de actividades anuales, para conocimiento y aprobación de la Asamblea General.  Resolver transitoriamente las dudas que se presenten sobre la aplicación del Código de Convivencia, hasta que conozca y resuelva la Asamblea General.  Todos los demás que se asigne este Código de Convivencia y la Asamblea General. Art. 80.- Del Directorio del Comité de padres de familia por paralelo.- Cada paralelo designara de entre sus padres de familia un Directorio que es el organismo ejecutor de las actividades del Comité de Padres de Familia de cada paralelo, el mismo que tendrá la misma duración del año lectivo en que fuere designado y estará integrado por Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero, tres vocales Principales y tres Suplentes. Art. 81.- Objetivo y Funciones específicas del Directorio del Comité de padres de familia por paralelo.- El directorio de cada paralelo deberá elaborar un programa de actividades a desarrollar durante el año lectivo, presentarlo para su aprobación a la Directiva del Comité Central para su conocimiento y archivo. Los objetivos y funciones específicas del Directorio del Comité de Padres de Familia por paralelo, son análogos a los que corresponde al Comité. Art. 82.- Prohibiciones.- Queda terminantemente prohibido al comité: a) b) c) d) Interferir en la toma de decisiones Administivas o técnicas del establecimiento. Interrumpir las horas de clase. Utilizar las instalaciones de la institución para fiestas, bingos y otros. Incentivar a los padres en actos o propagandas políticas. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 38 Art. 78.- Del directorio del Comité Central de padres, madres de familia y/o representantes.- El directorio es el organismo ejecutor de las actividades del Comité Central de Padres de Familia y está integrado por Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero, tres vocales Principales y tres Suplentes, quienes tendrán derecho a voz y voto. El presidente representara oficialmente al Comité Central de padres de familia, y en su ausencia el Vicepresidente.
  • 42. e) Utilizar la institución para lucro personal. f) Utilizar mobiliario del plantel para acciones que no sean las de educar. TITULO III CAPITULO I ORGANIZACIÓN TECNICA Y ADMINISTRATIVA Art. 83.- Actores del servicio ofertado.- Son quienes prestan sus servicios y forman parte del personal Directivo y docente de la Escuela Particular Mixta No 41 “Nueva vida en Cristo“, bajo cualquier título o modalidad de contratación o relación Institucional. Art. 84.- Organización del Servicio ofertado.- La organización del sector que oferta el servicio responde a la normativa para el manejo académico, técnico, pedagógico y administrativo de la Escuela Particular Mixta No 41 “Nueva vida en Cristo“, la misma que se integra en una estructura que abarca los niveles directivos, operativos y auxiliar. En su organización y procedimientos, se observará la línea jerárquica de autoridad de la pirámide de Kelsen, debiéndose observar y agotar el orden e instancia administrativa para el procesamiento y atención de cualquier asunto. El colaborador, funcionario o directivo que asuma la competencia en el conocimiento de un trámite o petición, deberá atenderla y tramitarla con la agilidad, diligencia, prolijidad y profesionalismo del caso, aplicando el principio de atender y hacer las cosas a tiempo y bien. Art. 85.- Del conducto regular para los miembros de la comunidad educativa.- Son las instancias jerárquicas establecidas para lograr una buena administración del plantel. El conductor regular o seguir por los miembros de la comunidad educativa es el siguiente: Asuntos académicos:  Estudiante.  Profesor  Director. Asuntos disciplinarios:  Estudiante.  Profesor  Director. De existir demora, falta de agilidad o diligencia en la atención de algún asunto sometido al personal Docente, será resuelto por las autoridades competentes. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 39 DE LOS ACTORES DEL SERVICIO OFERTADO Y SU ORGANIZACIÓN TECNICO-ADMINISTRATIVA Y FUNCIONAL
  • 43. a) Nivel Directivo.- Esta consumido por:  El/la director/a del Plantel b) Nivel Operativo.- Se constituye por:  El personal docente. c) Nivel Auxiliar.- se considera parte del nivel auxiliar los organismos de integración y apoyo:  Comité central de padres de familia.  Gobierno estudiantil. CAPITULO II DE LOS LIBROS, REGISTROS Y TRÁMITES Art. 87.- Libros y registros.- La documentación legal justificativa corresponde a los libros y registros, que son los siguientes:            Matriculas. Evaluación y promoción. Actas de junta general de profesores Inventario. Historia del establecimiento. Registro diario del trabajo del director. Ingreso y salida de comunicaciones. Asistencia de profesores. Asistencia del alumno. Registro de trabajo del profesor. Registro acumulativo del alumno. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 40 Art. 86.- Niveles de organización de los actores del servicio ofertado.- todo el personal de colaboradores o quienes prestan su servicio y forman parte del personal directivo y docente del plantel se someteré a su organización y correcto funcionamiento, según el siguiente nivel.
  • 44. CAPITULO III DEL NIVEL DIRECTIVO Art. 89.- Funciones y atribuciones.-Son las siguientes:          Garantizar los derechos de todos y velar porque nadie se sienta marginado, excluido o relegado. Representar oficialmente al Plantel en los aspectos sociales, deportivos y culturales. Cumplir y hacer cumplir las normas legales reglamentarias Administrar el establecimiento y responder por su funcionamiento. Permanecer en el plantel durante el desarrollo de jornada de trabajo. Vincular la acción del establecimiento con la comunidad. Legalizar los documentos oficiales que son de su responsabilidad. Propiciar espacios de diálogo democrático entre todos sectores que conforman la comunidad educativa. Ejecutar las acciones pertinentes para la institucionalización del Código de convivencia. Art. 90.- Organismo del nivel Directivo.-el organismo del nivel Directivo es: La Junta General de Profesores. Art. 91.- Asamblea General de Profesores.-Se reunirá por lo menos una vez al mes durante el periodo lectivo, el quórum se conformara con la mitad más uno de su integrantes y sus resoluciones se tomaran por mayoría simple de votos y, en caso de empate, el voto del Director será Directamente. En forma extraordinaria se reunirá cuando lo convoque el director o su delegado. En esta sección solo se podrán tratar los puntos del orden del día que consten en la convocatoria. Art. 91.-Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la asamblea General de Profesores, además de las que están establecidas, en cuanta fueren aplicables y no afecten la naturaleza privada de la institución, las siguientes:   Orientar la acción educativa, Fomentando el dialogo y la participación de todos los sectores de la comunidad educativa. Servir de organismo asesor frente a las decisiones que pudieran el funcionamiento de la institución, respetando los niveles de autoridad de los Directivos. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 41 Art. 88.- Nivel Directivo.- El nivel directivo está constituido por el/la Director/a del Plantel, que es la autoridad jerárquica superior, de carácter permanente.
  • 45.       Art. 93.-Junta General de Profesores.-Se integrara por el personal directivo y docente que se halle laborando en la Escuela Particular Mixta No.41 “Nueva Vida en Cristo”. Sera presidida por el director y se reunirá en forma ordinaria al inicio y a la finalización del año lectivo. Sus resoluciones se tomaran por mayoría simples de votos, y en el caso de empate, el voto del director será directamente. Actuará como secretario el titular del establecimiento. Art. 94.-funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la Junta General de Directivos y profesores, las siguientes:     Conocer el plan estratégico institucional y sugerir modificaciones. Conocer el informe anual de labores presentando por el director y formular las recomendaciones que estimaren convenientes para mejorar el sistema. Conocer los documentos matrices institucionales y normativa interna (código de Convivencia, Proyecto Educativo Institucional) y plantear sugerencias. Analizar y resolver los asuntos que fueren sometidos a su consideración por el director Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 42  Aprobar el Cronograma de actividades Evaluar periódicamente el plan estratégico y definir los planes de mejora pertinente. Evaluar, tomar los correctivos o efectuar las recomendaciones del caso, después de los eventos o actividades realizadas. Ser organismo de la última instancia para resolver conflictos entre los miembros de la comunidad educativa, después de haber agotados los procedimientos previsto de este Código. Interpretar las disposiciones reglamentarias y resoluciones ministeriales que ofrezcan duda en su aplicación Planificar y ejecutar procesos de información, comunicación y capacitación sobre el contenido y aplicación del Código de convivencia con alumnos y padres de familiasEnviar el Código de convivencia aprobado por la asamblea específica, al responsable del DOBE en la Dirección Provincial de Educación respectiva, para su conocimiento y registro.
  • 46. CAPITULO IV DEL NIVEL OPERATIVO Art. 96.- Profesores.- Son los profesionales contratados para que desempeñen su jornada de enseñanza en la sección vespertina; serán responsables del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos en base a los planes y programas vigentes en la Escuela Particular Mixta No.41 ·”Nueva Vida en Cristo”; Art. 97.- Funciones y atribuciones.-Son Funciones y atribuciones de los profesores, las siguientes: a) Ofrecer a los Educandos lo mejor de su conocimiento y experiencia de acuerdo al grado asignado. b) Respetar las diferencias individuales y estilos de aprendizajes de cada uno de los estudiantes. c) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el currículo, correspondiente a su grado. d) Permanecer en el establecimiento durante las jornadas ordinarias, extraordinaria y en otras actividades planificadas por el establecimiento. e) Reconocer a cada estudiante como un ser único e individualidad enseñarle aprovechar sus propios potencialidades. f) Utilizar procesos didácticos que permitan la participación activa de los alumnos, que garanticen un aprendizaje efectivo. g) Estimular y evaluar sistemáticamente el trabajo de los alumnos, en función de los objetivos del grado. h) Organizar y atender grupos de recuperación pedagógicas con los niños que presentan problemas pedagógicos i) Promover y fomentar una permanente integración social y velar por la preservación de la salud y seguridad personal de los alumnos. j) k) Diseñar y laborar el material didáctico y utilizarlo oportunamente. l) Llevar esmeradamente los libros, registros y más instrumentos técnicos, determinados por el Ministerio. m) Concurrir puntualmente a las secciones de trabajo organizados por el Director, la Supervisión y otras autoridades competentes. n) Informar oportunamente al director del establecimiento, acerca del desarrollo de las actividades del grado. o) Cumplir con las normas legales, así con las disposiciones impartidas por las autoridades superiores y las que señale este Código de convivencia. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 43 Art. 95.-Nivel Operativo.-El nivel Operativo está compuesto por el personal Docente encargado de ejecutar y poner en práctica todos los procesos, instrucciones y actividades pedagógicas propias del Sistema educativo.
  • 47. Art. 98.- Atrasos a clases.- Los atrasos a sus clases, pasado los 10 minutos se encuentran como falta a clases, lo mismo que el abandono del aula antes del tiempo señalado en el horario, salvo por enfermedad o causa grave. La Justificación se acompañara del certificado de enfermedad del Seguro Social o el Seguro de Salud particular aceptado por el Platel o si se trata de calamidad domestica explicara en qué consistió. Art. 100.- Reconocimiento y Estímulos.- Se los efectúa con el fin de reconocer y estimular el desarrollo de la carrera Docente, aspecto de la calidad y la dedicación en el desempeño de las actividades de enseñanza, y la permanencia en la institución, así como para recuperar y promover los valores inherentes a la enseñanza, promoviendo de manera la motivación de la labor docente en el desempeño de las actividades educativas. También se realizan consideran beneficios económicos, los que son adicionales e independiente del sueldo. Art. 101.-Evaluacion de desempeño.- Es la valoración de las competencias que el educador pone en prácticas en la Escuela Particular Mixta No.41 ·”Nueva Vida en Cristo”; y en los procesos de formación y aprendizaje de los alumnos. En la actualidad existen dos tipos de evaluación: Evaluación interna      Autoevaluacion:5% de la nota Coevaluacion por un colega de la misma área:5% Calificación de los directivos :5% Observación en el Aula:15% Los padres de familia aportan con 8% de la nota Evaluación externa  Mediante pruebas: 50% de la calificación total Prueba de conocimiento:   Específicos pedagógicos 30% 10%  comprensión lectora 10% Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 44 Art. 99.- Justificación de la inasistencia a la institución.- La Justificación por inasistencia a la institución deberá ser presentada al director del plantel el día que retomen sus labores, en caso de no hacerlo, la falla se considera injustificada.
  • 48. ACUERDOS Y COMPROMISOSO GENERALES Compromiso de los Directivos Los directivos del establecimiento se comprometen a ser democráticos, no discriminativo, equitativos, de altos principios morales, con excelente vocabulario, y cultura general, creativos, organizados, responsables, dedicados, prácticos, comprensivos, comunicativos, cordiales, con autoridad y firmes en sus decisiones, y principales responsables de la fluidez de las comunicaciones dentro de la escuela Compromiso de los Docentes El Maestro de Orientación y Tutoría se compromete a ser equitativo, no discriminativo, informado sobre sus estudiantes, democrático, comunicativo, comprensivo, responsable, trabajar en equipo con docentes y padres y regirse en cuanto a sus funciones por las normas del Ministerio de Educación. Los docentes se comprometen a: Estar actualizados e informados sobre sus estudiantes, ser equitativos, no discriminativos, sinceros, trabajar en equipo con los demás docentes, democráticos, comunicativos, cordiales, participativos, comprensivos, responsables, evitando el abuso de poder en cualquiera de sus formas, autocríticos, no imponer dogmas, y cumplir y hacer cumplir las normas acordadas como: • no utilizar ni mantener encendidos dentro del curso teléfonos celulares y/o cualquier otro aparato que no tenga fines exclusivamente didácticos salvo que mediare una circunstancia real de emergencia la cual deberá ser comunicada a los estudiantes al ingresar al aula priorizando el respeto mutuo y la solidaridad, • No consumir agua, bebidas o alimentos en el aula durante el dictado de clases salvo que la ingesta de los mismos fuera justificada con certificado médico, no así en reuniones festivas o con docentes. • Mantener a los estudiantes en el aula durante el dictado de clases, aun cuando hubiere finalizado una evaluación. • Ningún docente podrá retirar del curso estudiante fuera de su horario de clase sin la debida notificación y consentimiento del docente a cargo en ese momento y siempre que el contenido de tal requerimiento se vincule a un proyecto común de ambos docentes. • Acordar con anterioridad el encargado correspondiente de Sala de Computación y Biblioteca y otros elementos didácticos. • Cuando el estudiante fuere requerido por otro profesor que no sea el responsable del grupo en ese momento o por el equipo directivo, deberá expresamente solicitarse la autorización por quien lo requiera o a través de preceptoría al docente a cargo. • Solicitar autorización a los padres para el uso de Internet, o publicación de fotos o videos de los estudiantes con fines educativos. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 45 TITULO III
  • 49. Compromiso de los Maestros Compromiso de los responsables del área administrativa Los responsables de Secretaría se comprometen a: Ser ordenados, responsables, comunicativos, cordiales, respetuosos, hábiles y rápidos para realizar trámites e integrados a la comunidad educativa. Compromiso del Personal de los docentes El Personal de docente se compromete a: Ser amable, no discriminativo, atentos y solícitos ante los requerimientos de representantes de los estudiantes y miembros de la comunidad educativa y estudiantes. Con respectos a los estudiante atender a los requerimientos dentro del establecimiento y no fuera, colaborando con la formación de la responsabilidad. Establecer los horarios y régimen adecuado para la apertura de los baños y permisos con el fin de mantener las condiciones adecuadas de salubridad, como así también la higiene de los mismos deberá ser realizada por personal del mismo sexo. Compromiso de los Padres o Tutores Los Padres o Tutores son los principales responsables de la formación humana y educación de los hijos por lo cual deberán demostrar interés en las actividades del estudiante, ejerciendo su influencia y tomando las medidas que consideren justas para acompañar a la escuela en su formación integral delegando responsabilidades paulatinamente en sus hijos en la medida que consideren conveniente de acuerdo a la edad y madurez del mismo. Los padres o tutores se comprometen a: Ser comprensivos, participativos, comunicativos, colaboradores, identificados con la problemática de la escuela e integrados a la comunidad educativa. A participar de las reuniones o citaciones escolares, a estar informados sobre el desempeño de sus hijos dentro del Establecimiento Educativo. A colaborar con la mantención o mejora edilicia del Establecimiento, ayudar a reparar, actualizar, o adquirir instrumental o material didáctico, facilitando el acceso de sus hijos a una formación actualizada y a las mayores comodidades humanamente posibles que aseguren su educación en un ámbito confortable, motivador, seguro e higiénico. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 46 Los maestros se comprometen a: Actualizarse constantemente sobre temas vinculados a problemáticas de los estudiantes que debe tratar; ser comprensivos, respetuosos, cordiales, responsables, no discriminativo, equitativos, solidarios y organizados. Presentarse con atuendos formales y acordes a su función. Trabajar en forma conjunta con los demás miembros de la comunidad educativa. Ser colaboradores, democráticos, informadores eficaces con los estudiantes e integrados a los cursos. Realizar sus funciones acorde a las tareas asignadas por la Ley vigente y los estudiantes Organizar un Libro de Registro de Firmas de Padres o Tutores de los Estudiantes de cada curso, dando fe de su autenticidad previa verificación de Documentación que Identifique al responsable con el objeto de evitar falsificación de firmas en documentos escolares.
  • 50. Compromiso de los Estudiantes  Para un buen clima de trabajo son necesarias pautas que regulen la convivencia:  Ser respetuosos y solidarios con sus pares, y adultos.  Ser cuidadosos con las instalaciones del establecimiento.  Ser puntuales con los horarios establecidos.  Buen comportamiento, disciplina en la hora de clase y en el establecimiento.  No retirarse del establecimiento una vez ingresado, salvo que el padre o tutor lo retire. No retirarse del aula durante la hora de clase.  No permanecer en las aulas durante los recreos para evitar pérdidas o daños de objetos.  No consumir bebidas ni alimentos durante el dictado de las clases.  Respetar los símbolos patrios y actos escolares.  Asistir al Colegio vestidos de manera adecuada, discreta y sencilla, pulcra.  Uso responsable del material bibliográfico, de los elementos tecnológicos que dispone la escuela.  Respetar y adecuarse a las pautas establecidas en los diferentes espacios donde se desempeñen. No se podrá: Fumar, consumir alcohol y sustancias tóxicas dentro del establecimiento ni en el área perimetral al mismo. Portar y utilizar elementos que pongan en peligro la seguridad individual de cualquier actor escolar. Sustraer, hurtar, destruir o estropear elementos pertenecientes a compañeros o personal de la escuela y/o instalaciones y elementos del establecimiento Agredir o amenazar física, verbal o psicológicamente a miembros de la comunidad educativa; en forma individual o grupal, dentro o en las cercanias del establecimiento educativo. Usar aparatos electrónicos durante el dictado de clases.  Sacar fotos o grabar dentro del establecimiento, salvo que sea con fines educativos. Quedan ustedes notificados. …………………………… ……………………………….. Firma del estudiante Firma del padre/ madre/o tutor Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 47 Ser respetuosos con los miembros de la institución y reconocer que cualquier actitud violenta para los mismos, dará lugar a la denuncia en el Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia y reubicación en otro establecimiento educativo de su hijo/hija. Pagar las mensualidades dentro de los cinco primeros días del mes, en caso de tener algún retraso acercarse a dirección y notificar sus razones o motivos.
  • 51. 48 TITULO IV REGULACION, CONTROL, INFRACCIONES Y SANCIONES De la ley Orgánica de Educación Intercultural Art. 129.- Ámbito.- La Autoridad Educativa Nacional autorizará, regulará y controlará e funcionamiento de todas las instituciones públicas, municipales, particulares y fisco-misionales en el ámbito de su competencia, así como las [políticas emitidas y los recursos asignados de conformidad con la presente ley y reglamentos. Art. 130.- Del control.- El control de las actividades del Sistema Nacional de Educación será de dos clases: interno y externo. La Autoridad Educativa Nacional realizará el control interno a través de los auditores educativos observando lo dispuesto en el artículo 226 de la Constitución de la República; el control externo lo ejercerá la ciudadanía de conformidad con las disposiciones del artículo 95 de la misma norma suprema, sin perjuicio de la acción de la Contraloría General del Estado. Art. 131.- De las infracciones.- Se consideran infracciones en el ámbito educativo, aquellas acciones que se opusieren a las disposiciones establecidas en este cuerpo legal, sin perjuicio de la tipicidad establecida en la Ley. Art. 132.- De las Prohibiciones.- Prohíbase a los y las representantes legales, directivos, docentes, madres y padres de familia de las instituciones educativas correspondientes, lo siguiente a) Incumplir el calendario académico dispuesto por la Autoridad Educativa Nacional; b) Emitir documentos tales como certificados, diplomas, pases de año o títulos utilizados en la prestación del servicio educativo que no cumplan en el fondo o la forma los requisitos exigidos por la normativa del sector educativo; c) Prestar el servicio de educación sea inicial, básica o bachillerato sin contar con la autorización de funcionamiento correspondiente; d) Retener bajo cualquier consideración los documentos académicos de las y los estudiantes; Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial
  • 52. e) Permitir el uso de las instalaciones de las instituciones educativas para fines políticos – partidistas; f) Actuar con negligencia en el cumplimiento de sus obligaciones; educativo, salvo caso fortuito o de fuerza mayor debidamente comprobados; h) Permitir o incentivar el uso de medios, cualquiera que estos sean, que pudieran convertirse en acciones atentatorias contra la dignidad de las niñas, niños y adolescentes; i) Oponerse a las actividades de control, evaluación y auditoría pedagógica, así como no proporcionar, información veraz y oportuna para los sistemas de información y estadística de la Autoridad Educativa Nacional; j) Expulsar a las y los alumnos en el transcurso del año lectivo sin causa justificada y sin previa aplicación y observancia del debido proceso; k) Ordenar la asistencia del personal docente, administrativo y/o alumnado a actos públicos de proselitismo político de cualquier naturaleza; l) Desacatar las disposiciones emanadas de la autoridad competente; m) Incentivar, promover o provocar, por cualquier vía, la discriminación contra las personas, el racismo, la xenofobia, el sexismo y cualquier forma de agresión o violencia dentro de los establecimientos educativos. Ningún motivo justificará estas acciones; n) Incentivar, promover o provocar por cualquier vía dentro de los establecimientos educativos acciones que atenten contra la dignidad de la persona; o) Retener bajo cualquier consideración, destruir o desaparecer deliberadamente los documentos oficiales de la institución educativa o los documentos académicos de los y las estudiantes; p) Promover o provocar la paralización del servicio educativo; q) Incentivar, publicitar o permitir el consumo o distribución de tabacos, bebidas alcohólicas, narcóticos, alucinógenos o cualquier tipo de sustancias psicotrópicas o estupefacientes; r) Negar matrícula o separar de la institución educativa a estudiantes por razones de embarazo, progenitor, maternidad, discapacidad, orientación sexual, nacionalidad, discriminación racial, cultural o étnica, género, ideología, adhesión política y/o creencia religiosa; Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 49 g) Suspender sin autorización de la autoridad correspondiente el servicio
  • 53. s) Desacatar las disposiciones legítimas emanadas de la Autoridad Educativa Nacional; t) Utilizar de manera indebida o distraer los recursos públicos según los informes servicios educativos no autorizados por la Autoridad Educativa Nacional o que no le correspondiere hacerlo de acuerdo a sus funciones; u) Vulnerar los derechos humanos de los educandos previstos en la Constitución de la República, en esta Ley, en el Código de la Niñez y la Adolescencia y en los acuerdos y tratados internacionales de derechos de las niñas, niños y adolescentes; v) Incumplir o permitir que se incumplan las medidas de protección de derechos dictadas por las autoridades competentes para la protección de derecho; w) Alterar documentos oficiales de la institución educativa o de los órganos superiores del Sistema Nacional de Educación; x) Consignar durante el proceso de selección información falsa, o haber ocultado información relevante para la decisión del concurso; y) Evaluar a los y las estudiantes en lugares distintos a los establecimientos educativos; z) Para otras infracciones que no estuvieren descritas en los literales anteriores, pero que atenten contra los derechos constitucionales y los previstos en tratados e instrumentos internacionales vigentes, serán dados a conocer a las juntas de resolución de conflictos las cuales resolverán lo correspondiente al área educativa basados en Derecho; aa) Cometer infracciones de acoso, abuso, violencia sexual u otros delitos sexuales; bb) Incumplir la obligación de denunciar a las autoridades jurisdiccionales correspondientes los casos de acoso, abuso, violencia sexual u otros delitos sexuales cometidos por funcionarios educativos en contra delos estudiantes. La omisión injustificada de esta obligación dará lugar a la destitución; cc) Incumplir o permitir que se incumplan las medidas de protección de derechos dictadas por las autoridades competentes para la protección de derechos; y, dd) Cometer fraude o deshonestidad académica. Art. 135.- Sanciones a las instituciones educativas particulares.- Las instituciones educativas particulares cuyos representantes legales y/o directivos Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 50 ejecutoriados de los organismos de control del Estado, o cobrar valores por
  • 54. incurrieren en las prohibiciones señaladas en el artículo 132 de la presente Ley, en caso de ausencia de reparación inmediata de dichas infracciones, podrán ser sancionadas con multa de hasta un máximo de cincuenta remuneraciones básicas siguiente año lectivo, de conformidad con el Reglamento que se expida para el efecto. La revocatoria definitiva de la autorización de funcionamiento será la última de las medidas a aplicarse y se garantizará el debido proceso. Adoptada tal revocatoria, corresponde a la propia autoridad que la decidió, implementar un plan de contingencia para que sus estudiantes sean acogidos en otros centros de educación, a fin de evitar la interrupción o suspensión de su proceso educativo. Art. 134.- Del régimen disciplinario de las y los estudiantes.- La Junta Distrital de Resolución de Conflictos está en la obligación de aplicar las acciones educativas disciplinarias para las y los estudiantes, dependiendo del caso, tal como a continuación se enuncian: Son faltas de las y los estudiantes: a) Cometer fraude o deshonestidad académica; b) Alterar la paz, la convivencia armónica e irrespetar los Códigos de Convivencia de los Centros Educativos; c) Cometer actos de violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la comunidad educativa, autoridades, ciudadanos y colectivos sociales; d) Deteriorar o destruir en forma voluntaria las instalaciones institucionales y los bienes públicos y privados; e) No cumplir con los principios y disposiciones contenidas en la presente Ley y en el ordenamiento jurídico ecuatoriano; y, f) Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades académicas y culturales de la Institución. Según la gravedad de las faltas cometidas por las y los estudiantes, éstas serán leves, graves y muy graves y las acciones educativas disciplinarias podrán ser las siguientes: a) Amonestación de la autoridad competente; b) Suspensión temporal de su asistencia a la institución; y, Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 51 unificadas y revocatoria definitiva de la autorización de funcionamiento a partir del
  • 55. c) Separación definitiva de la Institución, lo conllevará que al estudiante se lo reubique en otra institución educativa. Los procesos disciplinarios se instauran, de oficio o a petición de parte, a aquellos normativa interna de la Institución. En caso de grave conmoción interna del establecimiento educativo el estudiante podrá ser suspendido hasta que termine la investigación. Faltas de los estudiantes Art.330 del Reglamento.Art. 330.- Faltas de los estudiantes. Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades dirigidas a prevenir y/o corregir la comisión de faltas de los estudiantes, de conformidad con la normativa que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional. Como parte de estas actividades, al inicio del año lectivo, los estudiantes y sus representantes legales deberán firmar una carta de compromiso en la que afirmen comprender las normas, y se comprometan a que el estudiante no cometerá actos que las violenten. Las faltas de los estudiantes son las que se establecen en el artículo 134 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural. Estas faltas pueden ser leves, graves o muy graves: 1. Alterar la paz, la convivencia armónica e irrespetar los Códigos de Convivencia de los Centros Educativos es una falta que puede ser leve, grave o muy grave, de acuerdo con la siguiente explicación: Faltas leves:  Usar el teléfono celular o cualquier otro objeto ajeno a la actividad educativa que distrajere su atención durante las horas de clase o actividades educativas;  Ingerir alimentos o bebidas durante las horas de clase o actividades educativas, a menos que esto se hiciere como parte de las actividades de enseñanza aprendizaje;  No utilizar el uniforme de la institución;  Abandonar cualquier actividad educativa sin autorización; y  Realizar ventas o solicitar contribuciones económicas, a excepción de aquellas con fines benéficos, expresamente permitidas por las autoridades del establecimiento. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 52 estudiantes que hayan incurrido en las faltas tipificadas por la presente Ley y la
  • 56. Faltas graves:  Participar activa o pasivamente en acciones de discriminación en contra de  Participar activa o pasivamente en acciones que vulneren el derecho a la intimidad personal de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa;  Consumir o promover el consumo de alcohol, tabaco o sustancias estupefacientes o psicotrópicas ilegales dentro de la institución educativa;  Salir del establecimiento educativo sin la debida autorización;  Generar situaciones de riesgo o conflictos dentro y fuera de la institución, de conformidad con lo señalado en el Código de Convivencia del establecimiento educativo; y  Realizar, dentro de la institución educativa, acciones proselitistas relacionadas con movimientos o partidos políticos de la vida pública local o nacional. Faltas muy graves:  Faltar a clases por dos (2) o más días consecutivos sin justificación;  Comercializar dentro de la institución educativa alcohol, tabaco o sustancias estupefacientes o psicotrópicas ilegales; y Portar armas. 2. Cometer actos de violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la comunidad educativa, autoridades, ciudadanos y colectivos sociales es una falta que puede ser grave o muy grave, de acuerdo con la siguiente explicación: Faltas graves:  Participar activa o pasivamente en acciones que atentaren contra la dignidad de miembros de la comunidad educativa;  Participar activa o pasivamente en acciones que atentaren contra la integridad física o psicológica de los miembros de la comunidad educativa;  Participar activa o pasivamente en acciones de acoso escolar, es decir, cualquier maltrato psicológico, verbal o físico producido en contra de compañeros de manera reiterada; y  No denunciar ante las autoridades educativas cualquier acto de violación de los derechos de sus compañeros u otros miembros de la comunidad educativa, así como cualquier acto de corrupción que estuviere en su conocimiento. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 53 miembros de la comunidad educativa;
  • 57. Faltas muy grave:  Socavar la dignidad de un miembro de la comunidad educativa a través de  Participar activa o pasivamente en acciones que atentaren contra la integridad sexual de los miembros de la comunidad educativa o encubrir a los responsables. 3. Deteriorar o destruir en forma voluntaria las instalaciones institucionales y los bienes públicos y privados es una falta que puede ser leve o muy grave, de acuerdo con la siguiente explicación: Falta leve  Dar mal uso a las instalaciones físicas, equipamiento, materiales, bienes o servicios de las instituciones educativas. Faltas muy graves:  Ocasionar daños a la infraestructura física y al equipamiento del establecimiento educativo; y  Ocasionar daños a la propiedad pública o privada. 4. Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades académicas y culturales de la institución es una falta que puede ser muy grave, de acuerdo con la siguiente explicación: Faltas muy graves:  Realizar actos tendientes a sabotear los procesos electorales del Gobierno escolar, del Consejo estudiantil y de los demás órganos de participación de la comunidad educativa;  Intervenir en actividades tendientes a promover la paralización del servicio educativo. 5. Cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave o muy grave, de acuerdo con la siguiente explicación: Falta leve:  Cometer un acto de deshonestidad académica del Tipo I. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 54 publicaciones difamatorias; y
  • 58. Falta grave:  Cometer un acto de deshonestidad académica del Tipo II 55 Falta muy grave:  Cometer un acto de deshonestidad académica del Tipo III. Además, se adoptarán las acciones educativas relacionadas a la formación en honestidad académica que se detallan en el presente Reglamento 6. No cumplir con los principios y disposiciones contenidas en la presente Ley y en el ordenamiento jurídico ecuatoriano se considera una falta muy grave. La acumulación de faltas tendrá como consecuencia la aplicación de acciones educativas disciplinarias de mayor gravedad, según la normativa específica que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional. Art. 331.- Acciones educativas disciplinarias. Las faltas leves y las faltas graves deben ser conocidas y resueltas dentro de la institución educativa mediante el mecanismo previsto en su Código de Convivencia, otorgándoles al estudiante y a su representante legal el derecho a la defensa. El proceso disciplinario de las faltas muy graves debe ser sustanciado al interior del establecimiento educativo, y las acciones educativas disciplinarias deben ser aplicadas por la Junta Distrital de Resolución de Conflictos, la cual debe emitir la resolución en un plazo no mayor a quince (15) días desde la recepción del expediente. El incumplimiento de este plazo constituye causal de sumario administrativo para los miembros de la Junta Distrital de Resolución de Conflictos. Según el tipo de falta educativas disciplinarias: cometida, se aplicarán las siguientes acciones 1. Para faltas leves. Se aplicará como acción educativa disciplinaria la amonestación verbal, que irá acompañada de una advertencia de las consecuencias que tendría el volver a cometer las respectivas faltas. La amonestación será registrada en el expediente académico del estudiante y en su informe de aprendizaje, y serán informados del particular sus representantes legales. Además, como acciones educativas no disciplinarias, el estudiante deberá suscribir, junto con sus representantes legales, una carta de compromiso en la que afirmen comprender las normas, y se comprometan a que el estudiante no volverá a cometer actos que las violenten. Finalmente, deberá cumplir actividades de trabajo formativo en la institución educativa relacionado con la falta Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial
  • 59. cometida y conducente a reparar el daño ocasionado, si el acto cometido causó perjuicio a otras personas o daño a bienes materiales. 3. Para faltas muy graves. Para las faltas muy graves, además de aplicar las acciones establecidas en los literales anteriores, la máxima autoridad del establecimiento debe sustanciar el proceso disciplinario y remitir el expediente a la Junta Distrital de Resolución de Conflictos para la aplicación, según la gravedad de la acción, de una de las siguientes acciones: i. Suspensión temporal de asistencia a la institución educativa por un máximo de treinta (30) días, con acciones educativas dirigidas. Esta medida conlleva la participación directa de los representantes legales en el seguimiento del desempeño del estudiante suspendido; o, ii. Separación definitiva de la institución educativa, lo que implica que el estudiante debe ser reubicado en otro establecimiento. La reubicación en otro establecimiento educativo no implica perder el año lectivo En el caso de faltas muy graves por deshonestidad académica, se debe proceder directamente a la separación definitiva de la institución educativa. Cualquier acción educativa disciplinaria por faltas leves y graves puede ser apelada por los representantes legales del estudiante ante la Junta Distrital de Resolución de Conflictos en el término de tres (3) días, contados a partir de la notificación por parte de la máxima autoridad del establecimiento. La resolución de la Junta pone fin a la vía administrativa. Cualquier acción educativa disciplinaria por faltas muy graves puede ser apelada por los representantes legales del estudiante ante la máxima autoridad del Nivel Zonal, en el término de tres (3) días, contados a partir de la notificación. La resolución de la máxima autoridad del Nivel Zonal pone fin a la vía administrativa. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 56 2. Para faltas graves. Además de las acciones establecidas en el literal anterior, para este tipo de faltas, la máxima autoridad del establecimiento educativo debe aplicar, según la gravedad de la falta, la suspensión temporal de asistencia a la institución educativa, por un máximo de quince (15) días, durante los cuales el estudiante deberá cumplir con actividades educativas dirigidas por la institución educativa y con seguimiento por parte de los representantes legales.
  • 60. 57 TITULO V Art. 101.-Disposiciones Generales.PRIMERA: las dudas controversias o los asuntos contemplados en este código de convivencia, serán resueltas por la Junta de profesores en atención a la normalidad interna y legislación aplicable, y de considerarlo necesario podar elevarlo a consulta a la asamblea específicas. SEGUNDA: El Reglamento Interno de la Escuela Particular Mixta No.41 ·”Nueva Vida en Cristo”; será reformulado luego que el código de Convivencia haya sido aprobado por la asamblea especifica revisado y registrado en el departamento de orientación de la Dirección Provincial de Educación del Guayas. Art. 101.-Disposicion Transitoria.- Los cambios que demandare la incorporación de innovaciones educativas ya en trámite de aprobación u otras que en el futuro se decidieren se enmarcaran, en lo pertinente, en el presente Código de Convivencia. Art. 101.-Disposicion final.- El presente Código de Convivencia entrara en vigencia desde el presente años lectivo 2012/2014. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial
  • 61. ARTICULO DOS.- La asamblea General de profesores será encargada de resolver cualquier inquietud que se presentare en este Código de Convivencia y elevarlo a consulta a la asamblea específica, si fuere necesario. mejoramiento continuo de presente Código de Convivencia. ARTICULO TRES.-En atención a lo establecido en el art.14 del acuerdo ministerial No.182, expedido el 28 de noviembre del 2011.el presente Codigo de Convivencia entra en vigencia en la Escuela Particular Mixta No. 41 “Nueva Vida en Cristo” a partir sel siguiente año 2012-2014 ARTICULO CUATRO.-Enviar copia del presente Código de Convivencia aprobado por la Junta General de profesores a la Dra. Patricia Galarza; Jefa del Dpto. de la Niñez y la adolescencia, del Cantón Milagro para su registro. El presente ACUERDO emitido por la ASAMBLEA GENERAL de profesores de la Escuela Particular Mixta No. 41 “Nueva Vida en Cristo”, ha sido dado y firmado en la sala de sesiones de la institución, a los 22 días del mes de Diciembre del 2012. FRIMA FRIMA ------------------------------ ------------------------------- Lic. Isabel Tagle Maruri Prof. Lissette Oyola Carrion DIRECTORA SECRETARIA CERTIFICO: Que el presente código de Convivencia de Escuela Particular Mixta No. 41 “Nueva Vida en Cristo”, del Cantón Milagro para ser aplicado de manera obligatoria en el plantel, fue redactado y aprobado por el comité de redacción, en las sesiones realizadas 1/09/2013hasta 14/02/2013 Lo certifico.Milagro, 14 de febrero del 2014 -------------------------------Prof. Lissette Oyola Carrion SECRETARIA Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 58 EL COMITÉ INSTITUCIONAL deberá realizar seguimiento, control, evaluación y
  • 62. ANEXOS Taller para elabora el código de convivencia Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 59 PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES PARA SOCIALIZAREL EL PROYECTO DEL CODIGO DE CONVIVENCIA
  • 63. 60 Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial
  • 64. CONSEJO ESTUDIENATIL EN LA EXPOSICION DE ACUERDO Y PROPUESTA 61 FIRMAS DE LOS ALCALDES DE AULAS CONSEJO ESTUDIANTIL, DOCENTES Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial
  • 65. ACTA DE COMPROMISO Fecha: 20/08/2013 Asistentes: En la sala de sesiones de la escuela Particular N41 “Nueva Vida en Cristo” la directora y docentes, nos comprometemos a cumplir los acuerdos, Compromisos y más disposiciones establecido en el código de convivencia de nuestra institución en la cual firmamos a continuación: APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA GERLEN GOYA PINCAY -------------------------------------- KEYLA MALDONADO -------------------------------------- DIEGO PASTTI ------------------------------------- MILENA ZAPA --------------------------------------- JAIRO MONTES DE OCA -------------------------------------- BRIGETE PINELA VALERO --------------------------------------- SAMUEL CARRASCO --------------------------------------- Se instala la reunión a las 7:30 de la mañana Se finaliza la reunión a las 13:30 Dado y formado en Cdla. Bellavista, Calles Jorge Carrera y Rio Guipi. CERTIFICO: Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 62 Lugar: sala de sesiones de la escuela Particular N41 “Nueva Vida en Cristo”
  • 66. ACTA DE COMPROMISO Fecha: 20/08/2013 Asistentes: En la sala de sesiones de la escuela Particular N41 “Nueva Vida en Cristo” el consejo ejecutivo y en representación de los estudiantes, nos comprometemos a cumplir los acuerdos, Compromisos y más disposiciones establecido en el código de convivencia de nuestra institución en la cual firmamos a continuación: APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA GERLEN GOYA PINCAY -------------------------------------- KEYLA MALDONADO -------------------------------------- DIEGO PASTTI ------------------------------------- MILENA ZAPA --------------------------------------- JAIRO MONTES DE OCA -------------------------------------- BRIGETE PINELA VALERO --------------------------------------- SAMUEL CARRASCO --------------------------------------- Se instala la reunión a las 7:30 de la mañana Se finaliza la reunión a las 13:30 Dado y formado en Cdla. Bellavista, Calles Jorge Carrera y Rio Guipi. CERTIFICO: ANALISIS FODA Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 63 Lugar: sala de sesiones de la escuela Particular N41 “Nueva Vida en Cristo”
  • 67. 64 Análisis de la situación actual Medio Enterno Medio Interno Fortalezas Debilidades Oportunidades ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial Amenazas
  • 68. ANALISIS DE LA SITUACION DEL MEDIO INTERNO DEBILIDADES  Carencia de apoyos de los padres  Buena enceñanza. de  Estudiantes con buenas calificaciones enseñanza.  Excelente Participación de los alumnos en clases de la institución para la de capacitación por los proceso d y derechos de los docentes ,padres y alumnos en toda las áreas de estudios  Poco riñas entre alumnos docentes.  Armonía entre la comunidad educativa. administrativo en eficiente  Perdida de los de los valores cívicos. desempeño.  La comunidad educativa conviven en armonía con Dios.  Alumnado alegres, responsables y con valores  Excelente el  Falta de implementar tecnología comunidad  Personal en  Insuficiencia conocimiento de los deberes  Liderazgo  Voluntad familia relaciones humanas con la comunidad educativa y la sociedad. ANALISIS DE LA SITUACION DEL MEDIO EXTERNO Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 65 FORTALEZAS  Puntualidad en los docentes
  • 69. Universidad Estatal de Milagro  Apoyo de instituciones gubernamentales tales como: GAD Munipacilidad del Cantón Milagro, sub-centro de salud, AMENAZAS  Desequilibrio de convivencia en hogares.  Maltrato infantil  Indiferencia en el control de asistencia y tareas en el hogar  Presencia delincuencial Distrito.  Apoyo por otras entidades MATRIZ DE ANALIASIS DE LA SITUACION POR NIVELES DE IMPACTO Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 66 OPORTUNIDADES  Apoyo de institución educativa:
  • 70. FACTOR DE ANALISIINTERNO FORTALEZAS NIVELES DE IMPACTO M  Puntualidad en los docentes X  Buena enceñanza. B X  Estudiantes con buenas calificaciones  Excelente X Participación de los alumnos en clases X  Liderazgo de la institución para la comunidad X  Voluntad de capacitación por los docentes.  Armonía X entre la comunidad educativa. X  Personal administrativo en eficiente desempeño.  La comunidad educativa conviven en armonía con Dios.  Alumnado alegres, responsables y X X con valores  Excelente relaciones humanas con X la comunidad educativa y la sociedad DEBILIDADES Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 67 A
  • 71. NIVELES DE IMPACTO A  Carencia de apoyos de los padres de M B 68 X familia en el proceso d enseñanza.  Insuficiencia conocimiento de los X deberes y derechos de los docentes ,padres y alumnos  Falta de implementar tecnología en toda X las áreas de estudios X  Poco riñas entre alumnos  Perdida de los de los valores cívicos. X FACTORES DE ANALISIS EXTERNO OPORTUNIDADES NIVELES DE IMPACTO A  Apoyo de institución educativa: M B X Universidad Estatal de Milagro  Apoyo de instituciones gubernamentales tales como: GAD X Munipacilidad del Cantón Milagro, subcentro de salud, Distrito.  Apoyo por otras entidades. Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial X
  • 72. AMENAZAS NIVELES DE IMPACTO A de convivencia B en hogares.  Maltrato infantil 69  Desequilibrio M X X  Indiferencia en el control de asistencia X y tareas en el hogar  Presencia Delincuencial X Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial
  • 73. MATRIS DE PRIORIDADES PROBLEMAS INTERNO  Falta de implementar tecnología en toda las áreas de estudios  Carencia de apoyos de los padres de familia en el proceso d enseñanza.  Perdida de los de los valores cívicos. DEBILIDADES DE MEDIANO IMPACTO  Insuficiencia conocimiento de los deberes y derechos de los docentes, padres y alumnos  Poco riñas entre alumnos PROBLEMAS EXNTERNO AMENAZAS DE ALTO IMPACTO  Desequilibrio de convivencia en hogares.  Maltrato infantil. AMENAZAS DE MEDIANO IMPACTO  Presencia delincuencial  Indiferencia en el control de asistencia y tareas en el hogar Escuela Particular N 41 "Nueva Vida en Cristo" | Confidencial 70 DEBILIDAADES DE ALTO IMPACTO