SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
https://prezi.com/zqqfsfrtcymk/know-your-lifestyle-
february-5th-
2015/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Bærekraftig utvikling
Definisjon:Bærekraftigutvikling
Utvikling som imøtekommer dagens behov uten å ødelegge mulighetene for at kommende
generasjoner skal få dekket sine behov.
Kilde: FNs verdenskommisjon for miljø og utviklings rapport Vår felles framtid (1987)
For å skape bærekraftig utvikling må verdenssamfunnet jobbe på tre områder:
 Miljø
 Økonomi
 Sosiale forhold (fattigdom).
Bærekraftigutviklingble førstbruktsombegreppåsluttenav1980-tallet.
1972: FNs miljøkonferanse i Stockholm.
Stockholmkonferansen var den første store internasjonale konferansen som hadde
miljøproblemer som tema. Som et resultat av konferansen opprettet FN et eget
miljøprogram (UNEP) samme år.
1983: Verdenskommisjonen for miljø og utvikling
opprettes
Kommisjonen ble ledet av Norges tidligere statsminister Gro Harlem Brundtland. Oppgaven
til kommisjonen, som også kalles Brundtlandkommisjonen, var å foreslå utviklingsstrategier
som kunne bidra til å løse både fattigdoms- og miljøproblemer i sammenheng.
1992: Rio-konferansen og Agenda 21
FN arrangerte en stor miljøkonferansen i Brasils hovedstad Rio de Janeiro. De fleste av
verdens statsledere var til stede for å diskutere miljøsaker. De lagde en plan, Agenda 21, som
skulle være en veivisertil en bærekraftig utvikling i det 21. århundret.
Agenda 21 identifiserer det ikke bærekraftige produksjons- og forbruksmønsteret i Nord som
den viktigste årsaken til miljøproblemene. Den gir en skisse over hva som må gjøres for å
redusere avfallsproduserende og ressurssløsende forbruksmønstre i rike deler av verden, mens
den samtidig oppmuntrer til økt – men bærekraftig – forbruk og utvikling i fattige land
2000: FNs Tusenårsmål
Tusenårsmålene er åtte mål som skal nås innen 2015. Alle målene handler om å utrydde
fattigdom. Tusenårsmål nummer 7. handler om å ”sikre en miljømessig bærekraftig
utvikling”.
Alle FNs medlemsstater har skrevet under på tusenårsmålserklæringen.

More Related Content

Viewers also liked

Translate-A-BOWL Projects Overview
Translate-A-BOWL Projects OverviewTranslate-A-BOWL Projects Overview
Translate-A-BOWL Projects OverviewClaudia Warth
 
Developing Intercultural Competence of Prospective Teachers of English
Developing Intercultural Competence of Prospective Teachers of EnglishDeveloping Intercultural Competence of Prospective Teachers of English
Developing Intercultural Competence of Prospective Teachers of EnglishShashini Tennekoon
 
Introduction to virtual intercultural exchanges
Introduction to virtual intercultural exchangesIntroduction to virtual intercultural exchanges
Introduction to virtual intercultural exchangesClaudia Warth
 
Using authentic literature
Using authentic literatureUsing authentic literature
Using authentic literatureIrina K
 
Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...
Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...
Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...Amaali Boralugoda
 
Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...
Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...
Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...Grial - University of Salamanca
 
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at Schools
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at SchoolsIkasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at Schools
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at SchoolsGrial - University of Salamanca
 

Viewers also liked (13)

The New Skills Agenda - Dora Stefansdottir
The New Skills Agenda - Dora StefansdottirThe New Skills Agenda - Dora Stefansdottir
The New Skills Agenda - Dora Stefansdottir
 
Praksis av Peter Busch-Jensen
Praksis av Peter Busch-JensenPraksis av Peter Busch-Jensen
Praksis av Peter Busch-Jensen
 
Skills and competencies of professionals
Skills and competencies of professionalsSkills and competencies of professionals
Skills and competencies of professionals
 
Vägar till vägledning
Vägar till vägledningVägar till vägledning
Vägar till vägledning
 
Translate-A-BOWL Projects Overview
Translate-A-BOWL Projects OverviewTranslate-A-BOWL Projects Overview
Translate-A-BOWL Projects Overview
 
Developing Intercultural Competence of Prospective Teachers of English
Developing Intercultural Competence of Prospective Teachers of EnglishDeveloping Intercultural Competence of Prospective Teachers of English
Developing Intercultural Competence of Prospective Teachers of English
 
Introduction to virtual intercultural exchanges
Introduction to virtual intercultural exchangesIntroduction to virtual intercultural exchanges
Introduction to virtual intercultural exchanges
 
Using authentic literature
Using authentic literatureUsing authentic literature
Using authentic literature
 
Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...
Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...
Moving from Communicative Competence towards Intercultural Communicative Comp...
 
Reading Literature Cross-Culturally
Reading Literature Cross-Culturally Reading Literature Cross-Culturally
Reading Literature Cross-Culturally
 
Intercultural competence
Intercultural competenceIntercultural competence
Intercultural competence
 
Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...
Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...
Implications of Identity Negotiation Research for the Design of the TRAILER e...
 
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at Schools
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at SchoolsIkasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at Schools
Ikasnabar 2013 - Valorizing Intercultural Teaching and Learning at Schools
 

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande

Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenConstructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenNordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsBæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsNordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 

More from Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande (20)

Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - UtsynsmeldingenNordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Norge - Utsynsmeldingen
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola MilmaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Finland - Arola Milma
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022  - AntraNordisk møte om voksnes læring 2022  - Antra
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Antra
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og FjolaNordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Island - Skuli og Fjola
 
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen MyslekNordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
Nordisk møte om voksnes læring 2022 - Sweden - Helen Myslek
 
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund HansenNordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
Nordisk møte om voksnes læring - Danmark - Charlotte Romlund Hansen
 
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdelingKarriereveiledning.no - erfaringsdeling
Karriereveiledning.no - erfaringsdeling
 
The importance of democracy in education
The importance of democracy in educationThe importance of democracy in education
The importance of democracy in education
 
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti RautiainenConstructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
Constructing stronger democracy in school and education - Matti Rautiainen
 
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
Regning som grunnleggende ferdighet - ulike verktøy for voksne | Webinar-seri...
 
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
Now and next: Adult education and training in a post-pandemic world. How we c...
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
 
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
NVL and the Nordic Action Plan 2021-2024.
 
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam DimsitsBæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
Bæredygtig karrierevejledning og green guidance - NVL Webinar af Miriam Dimsits
 
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og MatematikundervisningEn Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
En Didaktisk Model for Demokrati og Matematikundervisning
 
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
Webinar: Nordic Network for Sustainable Development.
 
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an exampleImplementation of SDG 4.7. Norway as an example
Implementation of SDG 4.7. Norway as an example
 
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utveckligVelkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
Velkomst ved Kirsten Paaby, Nätverk för hållbar utvecklig
 
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
Hvordan tager vi skridtet fra arbejdet med kortlægningen og brugen af SDG-vær...
 
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinatorVälkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
Välkomst ved Antra Carlsen, NVL huvud-koordinator
 

Bornholm, bærekraftig utvikling

  • 1. https://prezi.com/zqqfsfrtcymk/know-your-lifestyle- february-5th- 2015/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Bærekraftig utvikling Definisjon:Bærekraftigutvikling Utvikling som imøtekommer dagens behov uten å ødelegge mulighetene for at kommende generasjoner skal få dekket sine behov. Kilde: FNs verdenskommisjon for miljø og utviklings rapport Vår felles framtid (1987) For å skape bærekraftig utvikling må verdenssamfunnet jobbe på tre områder:  Miljø  Økonomi  Sosiale forhold (fattigdom). Bærekraftigutviklingble førstbruktsombegreppåsluttenav1980-tallet.
  • 2. 1972: FNs miljøkonferanse i Stockholm. Stockholmkonferansen var den første store internasjonale konferansen som hadde miljøproblemer som tema. Som et resultat av konferansen opprettet FN et eget miljøprogram (UNEP) samme år. 1983: Verdenskommisjonen for miljø og utvikling opprettes Kommisjonen ble ledet av Norges tidligere statsminister Gro Harlem Brundtland. Oppgaven til kommisjonen, som også kalles Brundtlandkommisjonen, var å foreslå utviklingsstrategier som kunne bidra til å løse både fattigdoms- og miljøproblemer i sammenheng. 1992: Rio-konferansen og Agenda 21 FN arrangerte en stor miljøkonferansen i Brasils hovedstad Rio de Janeiro. De fleste av verdens statsledere var til stede for å diskutere miljøsaker. De lagde en plan, Agenda 21, som skulle være en veivisertil en bærekraftig utvikling i det 21. århundret. Agenda 21 identifiserer det ikke bærekraftige produksjons- og forbruksmønsteret i Nord som den viktigste årsaken til miljøproblemene. Den gir en skisse over hva som må gjøres for å redusere avfallsproduserende og ressurssløsende forbruksmønstre i rike deler av verden, mens den samtidig oppmuntrer til økt – men bærekraftig – forbruk og utvikling i fattige land 2000: FNs Tusenårsmål Tusenårsmålene er åtte mål som skal nås innen 2015. Alle målene handler om å utrydde fattigdom. Tusenårsmål nummer 7. handler om å ”sikre en miljømessig bærekraftig utvikling”. Alle FNs medlemsstater har skrevet under på tusenårsmålserklæringen.