O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares.
        Metodologias de operacionalização (conclusão)

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Agrupamento de Escolas de Ovar



O Agrupamento tem três Bibliotecas integradas na Rede de Bibliotecas Escolares

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Agrupamento de Escolas de Aveiro


O Agrupamento tem quatro Bibliotecas integradas na Rede de Bibliotecas Escolares

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Domínio/Factor                     Referências à BE

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AvaliaçãO Ige Amostragem

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AvaliaçãO Ige Amostragem

  1. 1. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares. Metodologias de operacionalização (conclusão) Amostra de Relatórios de Avaliação Externa (referências à Biblioteca Escolar) Agrupamento de Escolas de Oliveirinha O Agrupamento tem duas Bibliotecas integradas na Rede de Bibliotecas Escolares 1. Resultados - Suficiente 2. Prestação do Serviço Educativo - Bom Avaliação da IGE 3. Organização e Gestão Escolar - Bom 4. Liderança - Bom 5. Capacidade de auto-regulação e melhoria da escola – Bom Domínio/Factor Referências à BE “Os estabelecimentos de ensino encontram-se equipados com bibliotecas (duas delas Caracterização do Agrupamento integradas no Programa da Rede de Bibliotecas Escolares - escola sede e EB1 de Oliveirinha), equipamento informático e laboratorial “A gestão dos recursos financeiros é adequada, obedecendo às prioridades previamente definidas, e procura responder às metas e aos objectivos do agrupamento. Neste âmbito, é de destacar que a participação das crianças da 3. Organização e Gestão escolar Educação Pré-Escolar e dos alunos do 1º Ciclo, nas actividades conjuntas promovidas pela Biblioteca da escola sede, é condicionada pela falta de transportes que asseguram a sua deslocação.” “ A biblioteca da escola sede constituiu-se 3.3. Gestão dos recursos materiais e como um recurso importante, permitindo o financeiros desenvolvimento de actividades diversificadas, com destaque para as que se integram no Plano Nacional de Leitura” “Com o objectivo de melhorar a qualidade das aprendizagens, o agrupamento implementou 4.4. Parcerias, Protocolos e diversos projectos nacionais, tais como: Projectos Bibliotecas Escolares e (…) Plano Nacional de Leitura”
  2. 2. Agrupamento de Escolas de Ovar O Agrupamento tem três Bibliotecas integradas na Rede de Bibliotecas Escolares 6. Resultados - Suficiente 7. Prestação do Serviço Educativo - Bom Avaliação da IGE 8. Organização e Gestão Escolar - Suficiente 9. Liderança - Bom 10. Capacidade de auto-regulação e melhoria da escola – Suficiente Domínio/Factor Referências à BE “Os estabelecimentos de ensino Caracterização do agrupamento encontram-se razoavelmente equipados, estando três bibliotecas integradas na Rede Nacional de Bibliotecas “As bibliotecas encontram-se bem 3.3. Gestão dos recursos materiais e apetrechadas, estando os seus recursos financeiros acessíveis a todos os alunos e professores do agrupamento. É um espaço muito frequentado pelos alunos. Tendo em vista a melhoria da qualidade das aprendizagens, a organização 4. Liderança implementou diversos projectos locais e nacionais, dos quais se destaca o Plano da Matemática, o Plano Nacional de Leitura, a Rede de Bibliotecas Escolares. “(…)também identificou algumas oportunidades para alcançar os seus 5. Capacidade de auto- regulação e objectivos, de que são exemplos (…) o melhoria do agrupamento Plano nacional de Leitura, bem como a integração da biblioteca na Rede Nacional de Bibliotecas
  3. 3. Agrupamento de Escolas de Aveiro O Agrupamento tem quatro Bibliotecas integradas na Rede de Bibliotecas Escolares 11. Resultados - Bom 12. Prestação do Serviço Educativo - Bom Avaliação da IGE 13. Organização e Gestão Escolar – Muito Bom 14. Liderança - Bom 15. Capacidade de auto-regulação e melhoria da escola – Suficiente Domínio/Factor Referências à BE Os estabelecimentos de ensino Caracterização do agrupamento encontram-se bem equipados, com bibliotecas (quatro delas integradas na Rede de Bibliotecas Escolares(…) A gestão das instalações, dos espaços e dos equipamentos revela-se adequado(…) As bibliotecas do Agrupamento permitem o desenvolvimento de 3. Organização e Gestão Escolar actividades do respectivo plano anual, com particular destaque para o Plano Nacional de Leitura As bibliotecas do Agrupamento, Avaliação por factor integradas na Rede de Bibliotecas Escolares, permitem o desenvolvimento de actividades diversificadas, com destaque para as que se integram no Plano Nacional de Leitura Agrupamento de Escolas da Carapinheira O Agrupamento tem duas Bibliotecas integradas na Rede de Bibliotecas Escolares 16. Resultados - Muito Bom 17. Prestação do Serviço Educativo - Muito Bom Avaliação da IGE 18. Organização e Gestão Escolar – Muito Bom 19. Liderança - Bom 20. Capacidade de auto-regulação e melhoria da escola –Muito Bom
  4. 4. Domínio/Factor Referências à BE A Escola Sede tem sido alvo de contínuas acções de conservação (…). Dispõe de biblioteca (integrada na Rede de Bibliotecas Escolares) 1. Resultados Nos 2º e 3º Ciclos, a opinião dos alunos é tida em conta na avaliação do pessoal não docente e dos serviços (refeitório, biblioteca, secretariado e Moodle) O Conselho Executivo revela determinação nas acções de 3. Organização e Gestão Escolar conservação, requalificação e adaptação dos espaços da escola sede às novas necessidades articulando com a Direcção Regional do Centro os recursos e as intervenções necessárias, tendo em vista a melhoria do bem-estar (por ex. obras para a instalação da biblioteca) De referir a abertura ao voluntariado, o que possibilita o funcionamento diário de uma biblioteca na escola do 1º Ciclo 4. Liderança da Carapinheira. Merece ainda destaque a biblioteca da escola sede com uma Página na Internet muito atractiva (p. ex. catálogo on-line, blogue, notícias, concursos e apoio aos utilizadores). Análise Domínios Explicitação dos factores referenciados 3.3. Gestão dos recursos materiais e financeiros - adequação do espaço da biblioteca Organização e Gestão Escolar - apetrechamento/acessibilidade/organização dos recursos 4.3. Abertura à inovação - envolvimento da Be em projectos Liderança desenvolvidos a nível nacional. RBE, PNL - voluntariado numa escola do 1º Ciclo -Boas práticas (p. ex. catálogo on-line, blogue, notícias, concursos e apoio aos utilizadores)
  5. 5. 1.2. Participação e desenvolvimento cívico - auscultação da opinião dos alunos no que diz Resultados respeito à avaliação do pessoal não docente e serviços prestados pela BE 5.2. Sustentabilidade do progresso Capacidade de auto-regulação/melhoria - RBE, PNL, BE,s da Escola - referência explícita à existência de Bibliotecas Escolares e, do seu número no Caracterização do agrupamento agrupamento - Biblioteca Escolar integrada na RBE Considerações • A Organização e Gestão Escolar é o domínio que melhor reflecte a cultura de Biblioteca (Serviços) • O Programa da Rede de Bibliotecas Escolares é um Projecto bastante valorizado, tendo em conta o número de vezes que é referenciado • O Plano Nacional de Leitura é igualmente um projecto muito importante e intimamente associado à Biblioteca Escolar • As novas tecnologias da Comunicação fazem parte dos objectivos da BE • Os projectos de Escola e de Biblioteca, articulam-se necessariamente A Formanda Noémia Maria Machado Lopes

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