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  1. 1. • El número de mujeres que habita en Palencia supera considerablemente al de los hombres, esto es consecuencia de que por lo general la esperanza de vida es mayor en mujeres que en hombres.• Es obvio que la población Palentina es principalmente de la tercera edad y por tanto una población que demanda un programa social mucho más amplio que en otras comunidades dónde la población envejecida es mucho menor, o existe una equidad entre los distintos periodos de edad.
  2. 2. FORTALEZAS AMENAZAS Experiencia de vida  Visión negativa del Intercambio anciano y exclusión intergeneracional  Tiempo libre Grupo de iguales  Sentimiento de Solvencia inutilidad y apatía económica  Adaptación al cambio social y DEBILIDADES cultural Falta de ocupación del tiempo libre Soledad La edad Sobreprotección Bajo nivel cultural
  3. 3. La diputación trabaja a través de 11 CEAS, divididos por toda la provincia para poder focalizar así las demandas y las ayudas. Los CEAS ofrecen los siguientes servicios: Información y orientación Apoyo a la familia y unidad convivencial Actuaciones específicas de prevención e inserción
  4. 4.  Complementariamente existe un programa de envejecimiento activo que se realiza en 35 localidades alternándose entre ellas. Las actividades que se realizan en este programa son 5: Vejez segura Memoria Entrenamiento de la mente Salud Escuela de pensar
  5. 5. La junta de Castilla y León oferta dos centros de día para las personas mayores:• Centro de Día de Personas Mayores, c/ Valentín Calderón, 2; perteneciente a la gerencia de los Servicios Sociales de Palencia.• Centro de Día y Residencia Puente de Hierro.• Ambos centros ofrecen una carta de talleres: artísticos, culturales, deportivos, manuales y cursos de entrenamiento de la memoria.• Residencia “San Telmo”, Avda. San Telmo, 17.El ayuntamiento ofrece dos centros municipales para las personas mayores:• Centro “ La Puebla”, c/ Estrada, 9.• Centro “San Juanillo”, c/ Los robles, 9.A parte de los centros dependientes de organismos públicos, en Palencia existen también otros de carácter privado, que pueden tener plazas concertadas. Ejemplo de estos son: – Centro asistencial para la tercera edad “San Luis” de Palencia. – Centro asistencial “San Juan de Dios”. – Hogar para ancianos “San José”. – Asilo para mayores “Noviciado”. – Residencia “Amón”. – Residencia “Ciudad de Palencia”. – Residencia tercera edad “Doña Juana”. – Residencia de ancianos “Jabeni”. – Residencia de ancianos “La Fuente”. – Residencia de la tercera edad para válidos “Valdeolmillos”. – Residencia “Menéndez Pelayo” de Palencia – Residencia “San Bernabé y san Antolín”. – Vivienda residencia para mayores “San Lázaro”.
  6. 6. FUNDAMENTACIÓN¿Qué es la dependencia? Es el estado de carácter permanente en el que se encuentran algunas personas que, por razones de edad, enfermedad o discapacidad, junto con la falta o pérdida de autonomía física, mental, intelectual o sensorial, precisan de la atención de otra u otras personas o de ayudas importantes para realizar las actividades básicas de la vida diaria.LEY DE DEPENDENCIA: reconoce el derecho a la promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia, garantizando la igualdad en el ejercicio del mismo en todo el territorio del Estado, entre los principios inspiradores de la Ley, recogidos en su artículo 3, destacan los siguientes:• El carácter público de las prestaciones del Sistema.• La universalidad en el acceso de todas las personas en situación de dependencia, en condiciones de igualdad y no discriminación.• La atención a las personas de forma integral e integrada.• La valoración de las necesidades de las personas atendiendo a criterios de equidad para garantizar la igualdad real.• La participación de las personas en situación de dependencia y, en su caso, de sus familiares o representantes legales.• La permanencia de las personas en situación de dependencia, siempre que sea posible, en el entorno en el que desarrollan su vida.• La cooperación interadministrativa.
  7. 7. • Ser español o residir en territorio español y haberlo hecho durante cinco años, de los cuales dos deberán ser inmediatamente anteriores a la fecha de presentación de la solicitud. Para los menores de cinco años el periodo de residencia se exigirá a quien ejerza su guarda y custodia.• Ser declarado "dependiente" por el órgano evaluador de la Comunidad Autónoma correspondiente
  8. 8. • Grado III -Gran dependencia:   Cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria varias veces al día y, por su pérdida total de autonomía física, mental, intelectual o sensorial necesita el apoyo indispensable y continuo de otra persona.• Grado II -Dependencia severa:   Cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria dos o tres veces al día, pero no requiere el apoyo permanente de un cuidador.• Grado I -Dependencia moderada:   Cuando la persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria, al menos una vez al día.
  9. 9. • La atención a las personas dependientes se realizará prioritariamente a través de los servicios y prestaciones:• Servicio de prevención de las situaciones de dependencia.• Servicio de teleasistencia.• Servicio de ayuda a domicilio.• Centro de día.• Centro de noche.• Centro residencial.• Prestación económica para cuidados en el entorno familiar.• Prestación económica de asistencia personal.• Prestación económica vinculada a la compra de un servicio.
  10. 10. DECRETO 133/1998, DE 9 DE JULIO, POR EL QUE SE REGULA EL CONSEJO REGIONAL PARA LAS PERSONAS MAYORES DE CASTILLA Y LEÓN. (BOCyL n.º 133, de 15 de julio de 1998; Corrección de errores en BOCyL n.º 139, de 23 de julio de 1998).Modificado por Decreto 116/1999, de 3 de junio (BOCyL n.º 109, de 9 de junio de 1999).
  11. 11.  OBJETIVOS:- Facilitar la participación de todos los castellanos y leoneses en la vida política, económica, cultural y social.- Desarrollo y ejecución de actuaciones dirigidas a la atención, integración y participación de las personas mayores- Para facilitar la presencia y participación de las personas mayores en la dinámica social, se aprobó la Orden 4 de mayo de 1994 de la Consejería de Sanidad y Bienestar Social, en donde se creó el Consejo Regional para las Personas Mayores de Castilla y León, facilitando así la comunicación entre la Administración Pública y el sector que representa cuya finalidad era la de posibilitar una intervención en todos aquellos temas, que les afecten en materia de Acción Social.
  12. 12. REQUISITOS: Carecer de ingresos suficientes: Convivencia sólo con su cónyuge y/o parientes consanguíneos de segundo grado Si entre los parientes consanguíneos con los que convive se encuentra alguno de sus padres o hijos Específicos de la propia Pensión no Contributiva de Jubilación: Edad Residencia
  13. 13.  Actualización de las pensiones para 2011: La cuantía individual actualizada para cada pensionista se establece en función de sus rentas personales y/o de las de su unidad económica de convivencia, no pudiendo ser la cuantía inferior a la mínima del 25% de la establecida. Cuantía ANUAL MENSUAL ----------------------------------------------------------- Íntegra 4.866,40 € 347,60 € Mínima 25% 1.216,60 € 86,90 €
  14. 14.  Cuando dentro de una misma familia conviva más de un beneficiario de pensión no contributiva, la cuantía individual para cada uno de ellos es la siguiente: Nº Beneficiarios ANUAL MENSUAL----------------------------------------------------------- 2 4.136,44 € 295,46 € 3 3.893,12€ 278,08 €
  15. 15.  Regularización para los ya pensionistas en 2010 y revisión de las pensiones: los pensionistas están obligados a:1. Comunicar al Organismo2. Unidad familiar3. Presentar anualmente declaración de sus rentas o ingresos y de los de su unidad familiar
  16. 16.  LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS MAYORES EN CASTILLA Y LEÓN Igualdad.  Participación y asociación. Integridad física,  Protección de la salud. psíquica y moral.  Cultura, ocio y deporte. Honor, integridad y  Alojamiento adecuado. propia imagen.  Protección jurídica. Libertad ideológica,  Protección económica. religiosa y de culto. Información y libertad de expresión.
  17. 17.  FINALIDAD DE LA LEY: Promover la calidad de vida y la protección de las mujeres y hombres mayores de Castilla y León. OBJETIVOS Garantizar el respeto y la defensa de los derechos de las personas mayores. Prestar atención integral y continuada, especialmente a las personas mayores dependientes. Promover el desarrollo personal y social a través del ocio y la cultura. Fomentar la participación a nivel individual e institucional. Potenciar la integración social y la permanencia de los mayores en su entorno familiar y social. Impulsar las relaciones intergeneracionales y la solidaridad hacia las personas mayores. Apoyar a la familia y cuidadores de los mayores dependientes. Prevenir y evitar las situaciones de riesgo social y/o abuso que puedan dar lugar a maltrato, desasistencia o cualquier otra vulneración de sus derechos. Promover el mayor grado de autonomía posible de los mayores.
  18. 18.  ¿QUÉ ASPECTOS VA A MEJORAR LA NUEVA LEY? La atención y la protección a las personas con discapacidad menores de 65 años con envejecimiento prematuro. Se adaptan los recursos a las necesidades individuales de cada persona. Se eleva a la condición de principio rector el derecho a participar e intervenir de las personas mayores en el diseño de la política social, así como el respeto a su capacidad de decisión.
  19. 19.  Objetivo general: Mejorar las relaciones entre generaciones, con la finalidad de que desaparezcan prejuicios y ayudar a una convivencia más participativa Objetivos específicos: - Crear actividades de ocio y tiempo libre - Fomentar la inclusión de este colectivo en el resto de actividades de la sociedad - Generar actividades intergeneracionales para fomentar la aceptación del colectivo de la tercera edad e intercambiar conocimientos. - Realizar talleres de formación y de cultura para el desarrollo de habilidades tanto individuales como sociales - Mejorar la autoestima del colectivo - Intentar que el colectivo sienta que es uno más y que no se sienta apartado de la sociedad - Trabajar el envejecimiento activo - Aprender a producir alimentos naturales como actividad de entretenimiento relacionada con las jornadas gastronómicas
  20. 20.  Actuaciones de tipo colaborativo y participativo El educador social será coordinador y referente para el buen funcionamiento de los mismos Para llegar a esta situación utilizaremos los siguientes métodos: - Trabajo cooperativo: Se basa en aprovechar los recursos creados por los propios participantes. Se confunde bastante con el trabajo en grupo pero no tiene nada que ver; básicamente actúa como una cooperativa donde todos sus miembros son constructores y beneficiarios de la cooperación. - Ciclo de Kolb: Esta metodología se basa en la acción como efecto transformador del conocimiento; entre acción y acción se relaciona el resultado con los conocimientos abstractos. Es una metodología muy eficaz para actividades en las que se quiera enfocar hacia la adquisición de habilidades y capacidades.
  21. 21. 1. Jornadas gastronómicas: se intercambiarán conocimientos culinarios de diferentes épocas y países. Cada participante de forma individual elaborara una receta gastronómica que ellos decida y deberán enseñársela al resto del grupo, trabajando así el liderazgo por un día. Una vez elaborados los platos se degustarán entre todos los participantes e invitados.2. Debates intergeneracionales: aporte de noticias de actualidad a debatir entre diferentes generaciones. Las noticias serán traídas por los participantes Con esta actividad se pretende conocer las distintas opiniones que tienes las diferentes generaciones sobre un mismo tema, y así poder aprender unos de las experiencias de otros y viceversa3. Torneos de juegos de mesa “abuelos contra nietos”: se pretende realizar actividades intergeneracionales en las que tanto abuelos como nietos se enseñen juegos y realicen torneos
  22. 22. 4. Cadena de favores: consiste en que cada uno ayudará a otra persona en lo que necesite, convirtiéndose esto en una cadena, no necesariamente recíproca. Es una actividad sin supervisión directa, en la que se pretende que la persona adquiera un compromiso para con los demás, sin recibir nada a cambio, es decir la persona que recibe el favor no debe devolvérselo a la persona que se lo ha hecho, pero si deberá adquirir una responsabilidad para con el grupo, teniendo que realizar un favor.5. “Huerto intergeneracional”, consisten en elaborar un huerto donde los “abuelos” enseñen a los jóvenes actividades agrarias, cómo épocas de siembra, época de recogida y cuidados de los cultivos. Además el huerto le sirve como una actividad física, una responsabilidad, que promueva su ocio. En cuanto al término intergenacional, le sirve para que esta costumbre no se pierda, y adquirir así dichas habilidades.
  23. 23. DIAS ACTIVIDADES LUNES Cadena de favores/ Huerto intergeneracional MARTES Debates intergeneracionales/ Cadena de favores/ Huerto intergeneracionalMIÉRCOLES Cadena de favores/ Huerto intergeneracional JUEVES Cadena de favores/Huerto intergeneracional VIERNES Torneos de juegos de mesa “abuelos contra nietos”/ cadena de favores SÁBADO Jornadas gastronómicas/ Cadena de favoresDOMINGO Cadena de favores/ Huerto intergeneracional
  24. 24.  Humanos: - Dos educadores sociales Materiales - Local dividido en dos zonas, una más amplia que la otra. Una estará habilitada para la cocina y acondicionada con mesas y la otra con mesas, sillas pizarras y juegos de mesa.- Fuera habrá un espacio para la actividad de horticultura y contará con las herramientas necesarias Económicos- Subvenciones de la Diputación y de la Junta de Castilla y León. El ayuntamiento de Palencia nos cederá el local y pagará el salario a los educadores sociales.- Los participantes contribuirán con una cuota fija trimestral
  25. 25. • Evaluación inicial que mida la repercusión del proyecto en la población.• Evaluaciones por actividades. En el caso de las actividades de “Huerto intergeneracional”, Jornadas gastronómicas y Torneo “abuelos contra nietos”, evaluando así los resultados que se van obteniendo, el índice de participación, y teniendo en cuenta nuevas propuestas respecto a los mismos.• Evaluación semanal en la actividad de “ Debates intergeneracionales”, midiendo la participación, comunicación, aprendizaje, respeto, capacidad de síntesis…
  26. 26.  Con esta 1 2 3 4 5 evaluación lo que queremos conseguir es un PARTICIPACIÓN análisis lo más INDIVIDUAL concreto posible COLABORACIÓN de cada participantes. SATISFACCIÓN PERSONAL De cara a la evaluación RESOCLUCIÓN grupal se llevará DE PROBLEMAS a cabo de GRADO DE manera AUTONOMÍA participativa e igualitaria a LIDERAZGO través de un coloquio en el Observaciones:……………………………………………………………….…. que se …………………………………………………………………………………………. intercambien …………………………………………………………………………………………. opiniones.

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