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El cambio climático, el Cenit del Petrolio y la Crisis económica han sido llamadas las 3 Es del colapso: Ecológico, Energético y Económico. Es importante estar bien informado de los echos básicos y la …

El cambio climático, el Cenit del Petrolio y la Crisis económica han sido llamadas las 3 Es del colapso: Ecológico, Energético y Económico. Es importante estar bien informado de los echos básicos y la ciencia de estos fenómenos, como se interconectan, sus causas y efectos predecibles. Pero tambien explorar que significados se están proponiendo a nivel cultural e interno y como podemos convertir estás crisis en oportunidades. En está clase vemos estos temas en detalle. ¿Qué significa para nosostr@s como diseñador@s integrales para la sostenibilidad?

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  • Module 4. Despite the fact that many 'Technological Improvements' haven't managed to improve the quality of life for the majority of people, but have brought more problems & pollution, we still keep expecting the arrival of a more modern technology, perhaps more ecological, that will restore & reverse the damage made.    In fact, it is possible, but not without having more citizens with a better understanding & a wider vision of what technology is, & who also understand some basic science necessary in order to be able to think for ourselves on these subjects.
  • cuantas especies al día?? instabilidad monetaria ...
  • cuantas especies al día?? instabilidad monetaria ...
  • two realities that seem to come from different sources, two things that seem different when really they form part of the same crisis ....
  • propósito o función ... ej. sistema digestivo, (respiratorio, sanguíneo ... cuerpo> vivir, reproducirse, comer..) Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha
  • propósito o función ... ej. sistema digestivo, (respiratorio, sanguíneo ... cuerpo> vivir, reproducirse, comer..) Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha
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  • propósito o función ... ej. sistema digestivo, (respiratorio, sanguíneo ... cuerpo> vivir, reproducirse, comer..) Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha
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  • propósito o función ... ej. sistema digestivo, (respiratorio, sanguíneo ... cuerpo> vivir, reproducirse, comer..) Ej. De Bono sobre PAGAR a empleados que inventan formas de hacer obsoletos sus trabajos ... más cosecha
  • creacción consciente NO es dejarse arrastrar por los sentimientos, ni las masas, ni las ‘creencias’
  • creacción consciente NO es dejarse arrastrar por los sentimientos, ni las masas, ni las ‘creencias’
  • cuantas especies al día?? instabilidad monetaria ...
  • We think we are so much more rational than 'primitive people' .. (or someone 'else') but in fact in some of the situations where it would be very important to use the scientific method (in our everyday relationships), we actually prefer to stick to our dogmas (lots of the pain in conflict is saying "don't touch my dogma"! (dogma= un-questioned beliefs ... & they can be anything, from "all x people are evil" to "am fundamentally un-lovable", etc.) ... so we don't evolve
  • We think we are so much more rational than 'primitive people' .. (or someone 'else') but in fact in some of the situations where it would be very important to use the scientific method (in our everyday relationships), we actually prefer to stick to our dogmas (lots of the pain in conflict is saying "don't touch my dogma"! (dogma= un-questioned beliefs ... & they can be anything, from "all x people are evil" to "am fundamentally un-lovable", etc.) ... so we don't evolve
  • We think we are so much more rational than 'primitive people' .. (or someone 'else') but in fact in some of the situations where it would be very important to use the scientific method (in our everyday relationships), we actually prefer to stick to our dogmas (lots of the pain in conflict is saying "don't touch my dogma"! (dogma= un-questioned beliefs ... & they can be anything, from "all x people are evil" to "am fundamentally un-lovable", etc.) ... so we don't evolve
  • Transcript

    • 1. + PDC M d l 4d l o uo e CDP + + ++ + Energía y Ecotecnología Dedicamos este módulo a la madre y el padre de la Permacultura Integral: DanaClase Meadows y Howard Odum, dos originales pioneros que han ayudado a la M4.1 humanidad ha hacer grandes progresos en el entendimiento del pensamientoCenit sistémico, en los cuatro cuadrantes. El cambio climático, el Cenit del Petrolio y la Crisis económica han sido llamadas las 3 Es del colapso: Ecológico, Energético y Económico. Es importante estar bien informado de los echos básicos y la ciencia de estos fenómenos, como se interconectan, sus causas y efectos predecibles. Pero tambien explorar que significados se están proponiendo a nivel cultural e interno y como podemos convertir estás crisis en oportunidades. En está clase vemos estos temas en detalle. ¿Qué significa para nosostr@s como diseñador@s integrales para la sostenibilidad?
    • 2. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra sociedad colapsando? "Cenit de todo" - Interconexiones !Es necesario el pensamiento sistémico! Diseñar con los significados culturales Micro y Macro de los problemas y soluciones
    • 3. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra sociedad colapsando? "Cenit de todo" - Interconexiones !Es necesario el pensamiento sistémico! Diseñar con los significados culturales Micro y Macro de los problemas y soluciones
    • 4. “En tiempos de la extinción de la cambios bio-diversidadextraordinarios, y la ola del envejecimientoel problema no radica en NOrealizar todo loque pudiéramos EL PICO DEL 2000 EL CAMBIO soñar, PETRÓLEO 2020 CLIMÁTICOsi no en NO soñar todo lo que la inestabilidad podríamos monetaria realizar” y la revolución de (Dee Hock) la información
    • 5. Cenit de extracción del petroleo“Inicialmente solo había una cantidad fija y finita de petroleo en elsuelo, así, a medida que su explotación procede, la cantidad depetroleo restante disminuye de forma continua”M.King Hubbert Reservas a finales de 2003 En miles de barriles Oriente Medio Africa Sur y Centro America Europa y Eurasia Norte America Asia Pácifico
    • 6. El petroleo se forma hace unos 90-150millones de años y hay una cantidad FINITA.La extracción de todos los recursos finitos (ej. Yacimientos de petroleo) sigue la curva de Hubbert El cenit del petroleo se alcanza cuando la MITAD del recurso ha sido utilizado: > el coste de extracción se hace cada vez más alto y los beneficios disminuyen. (Cenit = fin del petroleo BARATO)
    • 7. Recuerda de la clase de recursos M2.5 acerca de los stocks Stock – un lugar donde la energía es almacenada: ej. Recursos como biomasa forestal, suelo, materia orgánica, carbón, etc. No-Renovables Renovables ej. quimícos, minerales eg. biological(petroleo, carbón, cobre, etc.) (forests, fish, water, etc.) 4) DISMINUYEN con el uso5) CAUSAN polución cuando son utilizados 1) AUMENTAN cuando se usan con moderación Utiliza 4 & 5 2) NO son afectados por el uso unicamente 3) DESAPARECEN/DEGRADAN si no se utilizan para crear infraestructura
    • 8. Recurso Renovable Tasa de extracción (ej. pescado) Stock de capital (ej. Barcos, etc.) Stock de reserva (ej. pescado)
    • 9. Recursos no renovables Tasa de extracción (ej. petroleo) Stock de capital (ej. maquinaria) Stock de reserva (ej. petroleo)
    • 10. <<< yacimientos petroliferos El petroleo es un stock no renovable asi que mires donde mires ... Miles de barriles por año paises >>>... ves el mismo patrón
    • 11. Petroleo – 10 miles de barriles por día ¿Son tan Fertilizantes – 10 millones de tn. N, P y K parecidos de Químicos – millones, acumulativo casualidad? Pesquerias – 10 millones de toneladas Población - billonesCereales– 500 millones de ton. ¿Cuales son las relacciones entre ellos? ¿Qué genera qué y cómo?
    • 12. Población humana Energía y Población Primer barril de petroleo Miles de millones de personas ?
    • 13. El Ciclo del Carbono 1 GtC = Giga toneladas de Carbono La atmósfera Energía y retiene casi 750 1 Gt = 1000 millones de toneladascalentamiento GtC global Organismos La vegetación casi 600 GtC muertos Los Océanos 40.000 GtC Los suelos 1600 GtC CO2 Fósil Ta ion Ta 20 9 r nsit r ining 0
    • 14. Concentración de CO2 en la atmósfera Siglos Necesitamos 392 ppm XX y XXI Estar debajo de: 2011 Final de la Era Industria última glaciación Comienzo de la Agricultura Transition Training 2007 PPM = Partes por millón ..... 350 es el tope límite ver >>
    • 15. la extinción de la bio-diversidad y la ola del envejecimiento ¿Por qué pensamos y EL PICO actuamos como si 2000 EL CAMBIO DEL 2020 CLIMÁTICO estás tendencias aPETRÓLEO nivel mundial no la inestabilidad monetaria y tuviesen nada que la revolución de la información ver?
    • 16. Dos ejemplos de cosas desconectadas (en nuestra actual manera de pensar) Materia/Energía ~ Dinero Humanidad ~ NaturalezaFuente: http://emergysystems.org
    • 17. La riqueza viene del… Recursos DineroFuente: http://emergysystems.org
    • 18. Las leyes físicas del Universo…… Solamente son validas aqui…No son validas aquí…Fuente: http://emergysystems.org
    • 19. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra sociedad colapsando? "Cenit de todo" - Interconexiones !Es necesario el pensamiento sistémico! Diseñar con los significados culturales Micro y Macro de los problemas y soluciones
    • 20. Diseño de Sistemas - repaso Dana Meadows 1) tienen estos componentes en la clase 2.1 Elementos InterConexiones Propósito corazón2) y los sistemas complejostienen a su vez sub-sistemas venas Sistemas y SubSistemas arterias capilares tu sistema etc. circulatorio
    • 21. Diseño de Sistemas - repasoJerarquía ecosistema Holarquía2) los sistemascomplejostienen a su vez sub-sistemas organismo 3) y los sub-sistemas se organizan en jerarquías anidadas (holarquías) organo
    • 22. Diseño de Sistemas - repaso1) tienen estos componentes 2) y los sistemas complejosElementos tienen a su vez sub-sistemas interConexiones Proposito 3) los sub-sistemas se organizan en jerarquías anidadas (holarquías) 4) tenemos un lenguaje de símbolos para hacer mapas de sistemas
    • 23. U s tm e a m n n is e a n r o ía Elementos etu cuerpo: el todo seauto-regula para InterConexiones trabajanmantenerte vivo Hacia el mismo Propósito corazón venastu sistemadigestivo arterias capilares tu sistema tu sistema etc. respiratorio circulatorio
    • 24. U s t m e d s q il r n is e a n e e u ib io Ej. una universidad: como se Propósito pretende y cómo se puede descubrir conocimiento y pasarlo a desalinear (mal diseño) próximas generaciones ignorar Profesores estudiantes para escribir sus publicaciones ser titular de la plaza equilibrar el despedir a presupuesto profesores tener buenas notasEstudiantes Cualquier sub- copiar en los exámenes sistema puede entrar en conflicto Administradores con el propósito global
    • 25. U s t m e d s q il r n is e a n e e u ib ioUna visión sistémica racional (para Propósitonuestro “sistema”) > sostenible > una La prosperidad de todasPermaCultura. las criaturas Abundancia Energía creativa y comercio para proporcionar Utilizar la mínima cantidad todas las posible y despacio (REDUCIR necesidades CONSUMO) humanas saludables (CUIDAR LAS PERSONAS) Hacia la máxima fertilidad y diversidad (CUIDAR LA TIERRA)Medioambiente Economía
    • 26. U s t m e d s q il r n is e a n e e u ib io El actual “sistema” y como puede estar Propósito actualmente desalineado o “fuera de su La prosperidad de todas las proposito” (dialogo en el Aula!) criaturas o que el ser humano domine al resto de las especies Abundancia Hacerla tan barata, Energía creativa y comercio para abundante y Utilizar la mínima proporcionar universalmente cantidad posible y todas las disponible como Máximo despacio (REDUCIR necesidades sea posible consumo con CONSUMO) humanas el mayor saludables beneficio (CUIDAR LAS posible PERSONAS) Hacia la máxima fertilidad y diversidad (CUIDAR LA TIERRA)Medioambiente Intentar adaptarse y sobrevivir bajo el brutal ataque Economía
    • 27. P R g uo d etd : A A r p s e s u io ¿CÓMO INCLUSO LOS DIFERENTES ¿Y cómo se podría PROPOSITOS CHOCAN POR SI SOLOS? “resolver” este choque en un gobierno mundial más opresivo? PROPOSITO DE LA PROPOSITO DE LA ENERGÍA Hacerla tan barata, ECONOMÍA abundante y Máximo consumo "Una orientación “ecológica” universalmente con el mayor Por si sola, disponible como sea beneficio posible Fura de un marco social critico posible Es peligrosamente inestable. En vez de: El fascismo ecológico muestra USO SOSTENIBLE UNA ECONOMÍA Como bajo las condiciones SOSTENIBLE Adecuadas, tal orientación DE LA ENERGÍA Puede llevar rapidamente Abundancia creativa y A la barbarie.” Utilizar la mínima comercio para cantidad posible y proporcionar todas > ver el articulo sobre fascismo despacio las necesidades Ecológico en el libro-e (REDUCIR humanas saludables (CUIDAR LAS CONSUMO) PERSONAS)
    • 28. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra sociedad colapsando? "Cenit de todo" - Interconexiones !Es necesario el pensamiento sistémico! Diseñar con los significados culturales Micro y Macro de los problemas y soluciones
    • 29. español David Holmgren
    • 30. Trabajar para preservar elLas dos “estrategias” más típicas estatus quopara afrontar la crisis se combinadocorresponden con estosescenarios futuros con la creencia de que las nuevas tecnologías resolveran nuestros problemas El miedo puede ser un motivador o una influencia paralizadora ¿Cuando? ¿Cómo? ¿Para quien? Anhelo de un orden social y moral ya pasado + ira por haber perdido el control sobre nuestro futuro
    • 31. español Descenso creativo (Permacultura)Creatividad Cuidar la tierra Tecno-fantasia David Holmgren
    • 32. Estas dos estrategias no son tan diferentes, ambas estánbasadas en la creencia de que podemos hacer muy poco para cambiar las cosas y ambas están ancladas en el pasado:los que abogan por el estatus quo basicamente extrapolan lo que ven como tendencias positivas del pasado; Los que se oponen luchan contra esas tendencias. “O la ciencia y la tecnología nos salvan o volvemos a las cavernas”
    • 33. El cuarto escenario tiene que estar basado en asunciones diferentes, ej.: El futuro será Muy Diferente al pasadoy un menor consumo = Mayor calidad de vida Así que necesitamos “aprender del futuro a medida que emerge”
    • 34. Para grupos de Estas tendencias están estudio: convergiendo Extinción de la biodiversidad ahora Y Ola de envejecimiento en un pequeño espacio de tiempo Pico del 2000 Cambio Petroleo 2020 Climático >> o un pequeño Inestabilidad monetaria y espacio de revolución de la información oportunidades¿Qué OTROS significados podemos ¿Por qué hemos creadoDISEÑAR para estos tiempos? Y ¿a esta enorme crisis de donde nos llevan? forma colectiva?
    • 35. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra sociedad colapsando? "Cenit de todo" - Interconexiones !Es necesario el pensamiento sistémico! Diseñar con los significados culturales Micro y Macro de los problemas y soluciones
    • 36. L t c o o íae l a en lg s a a l a ió d l p ic c n e aPERO ... Cie c n ia• ¿QUÉ ciencia necesitamos aplicar para resolver ESTOSproblemas?• ¿QUÉ CUADRANTES NECESITAMOS TRABAJAR MÁS? + PDC + +
    • 37. El gran patrón general parece ser la incapacidad para resolver conflictos Nos impacientamos Evitamos Tenemos miedDemonizamos a discutir No tenemos lasMinimizamos tecnologías y el No escuchamos conocimiento adecuados
    • 38. L t c o o íae l a en lg s a a l a ió d l p ic c n e aDado que ... Cie c n ia• Tenemos conocimiento de los problemas desde finales de los años 60• Las soluciones son relativamente simples y muchas de ellas rapidas deimplementar• Ha habido innumerables conferencias internacionales acerca de estosproblemas.• Estamos destinando enormes mcantidades de recursos (especialmenteviajes internacionales) para intentar resolverlos.• Y nuestras vidas + el mundo tal como lo conocemos dependen de quealcancemos un acuerdo.
    • 39. Pero no hemosalcanzado un acuerdo En + de 50 años ¿Por qué?
    • 40. Con exactitud matemáticaLos fractales son patrones que se repiten
    • 41. Aunque cada parte por separado puede No parecerse para nada al todo o a cualquier otra parte
    • 42. ¿Cuando fue la última vez que tuviste una discusiónQué comenzo como algo sin solución Y en la que llegaste a un acuerdo GANAR-GANAR O al menos a un entendimiento MUTUO?
    • 43. HipotesisM1.6 La percepción no es la realidad Observación Reflexionar Usa este proceso De forma no-selectiva! (no solamente Cuando conviene) Actúa Diseña dogma Experimentaci Predicción ón
    • 44. HipotesisM1.6 La percepción no es la realidad Observación Reflexionar Usa este proceso De forma no-selectiva! (no solamente Cuando conviene) Actúa Diseña dogma Experimentaci Predicción ón
    • 45. HipotesisM1.6 La percepción no es la realidad Observación Reflexionar Usa este proceso De forma no-selectiva! (no solamente Cuando conviene) Actúa Diseña dogma Experimentaci Predicción ón
    • 46. Así que quizás.. aprender a llevar las cosas “al limite" es un importante “micro-camino” para finalmente resolver el Macro-Problema E intentarDiscutir estar en en desacuerdoAulas!! :) Aprender a aceptar y trabajar con + Recolectar la rica cosecha de Nuestro “lado oscuro”
    • 47. M4.1 Cenit * ¿Esta nuestra sociedad colapsando? "Cenit de todo" - Interconexiones !Es necesario el pensamiento sistémico! Diseñar con los significados culturales Micro y Macro de los problemas y soluciones

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