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ANALISIS PERSONAL<br /> SOBRE<br />  LA ENSEÑANZA DE HISTORIA<br /> EN MI PRACTICA DOCENTE<br />
ANALISIS PERSONALMI PRACTICA DOCENTE<br />ANALISIS PERSONAL DE MI PRACTICA DOCENTE SOBRE COMO ABORDOLAS CLASES DE HISTORIA...
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Primera reflexión

  1. 1. CURSO ESTATAL DE ACTUALIZACION 2010-2011<br />METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE <br />DE HISTORIA<br />PRIMERA SESION, BLOG: ENTRADA 0<br />PRODUCTO DE TRABAJO: <br />MI PRACTICA DOCENTE<br />Elena Isabel Palacios Bravo<br />
  2. 2. ANALISIS PERSONAL<br /> SOBRE<br /> LA ENSEÑANZA DE HISTORIA<br /> EN MI PRACTICA DOCENTE<br />
  3. 3. ANALISIS PERSONALMI PRACTICA DOCENTE<br />ANALISIS PERSONAL DE MI PRACTICA DOCENTE SOBRE COMO ABORDOLAS CLASES DE HISTORIA ANTES DEL PRESENTE CURSO.<br />Generalmente inicio con comentarios generales sobre el tema a tratar mediante participaciones voluntarias para identificar lo que los alumnos conocen del tema.<br /> Continúo con una lluvia de ideas a manera de conclusión orientando la reflexión grupal.<br /> Realizo una breve narración del tema para anticipar la comprensión de la lectura.<br /> En seguida realizamos la lectura en los libros de texto en dos tiempos: individual de manera mental y grupal comentada, analizando la información y comparándola con la reflexión grupal inicial.<br /> Después realizamos actividades de análisis personal en la libreta como cuadros sinópticos, cuadros comparativos, mapas conceptuales, mapas mentales, etc.<br /> Para complementar la información pido de tarea que investiguen en diversas fuentes mas información, que con ayuda de sus familiares la organicen y la resuman.<br /> En la siguiente clase cada alumno expone su tarea y por último se comenta de manera general los aspectos que se agregan a lo aprendido anteriormente. <br /> Para evaluar lo aprendido hago preguntas q se contestan oralmente o pido un texto breve con el título “Todo lo que aprendí sobre:______”<br />
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