Lauri Kurvosen esitys Laajennettu TyöSsäOppiminen AamupäIvä 18.3.2009

LAAJENNETUN TYÖSSÄOPPIMISEN KOKEILUT - Tausta, tavoitteet ja toteutus Helsinki 18.3.2009 Lauri Kurvonen For learning and competence

Sisällys Ammatillinen koulutus ja työssäoppiminen  Laajennetun työssäoppimisen kokeilut  2

OPETUSSUUNNITELMATYÖ PERUSTANA LAADUKKAASEEN KOULUTUKSEEN Koulutuksesta työelämään siirtymisen edistäminen Ammatillisen koulutuksen laadun parantaminen Koulutuksen työelämävastaavuus Näytöt arviointikohteet ja -kriteerit Laadukas työssäoppiminen työssäoppi- miseen ja näyttöihin Toimiva opetussuunnitelma ops:n perusteiden ja työpaikkojen Monipuoliset työelämäyhteydet analyysin avulla toimiva Opetussuunnitelman perusteet opetussuunnitelma For learning and competence 3

Työssäoppimisen (TO) toteuttaminen yrityksessä 1. Opiskelijoiden haastattelu ja valinta yrityksessä 2. Tehdään työssäoppimissopimus, jolla määritetään osapuolten velvoitteet ja vastuut Työssäoppijan 3. Tehdään henkilökohtainen työssäoppimissuunnitelma, jolla hyväksyminen tarkennetaan, mitä opetussuunnitelman sisältöjä työssäoppimisjaksolla toteutetaan. 1. Ensimmäisessä tapaamisessa mukana ovat ainakin vastuuopettaja, työpaikkaohjaaja ja opiskelija TO-jakson 2. Tutustutaan työpisteisiin, henkilöstöön sekä työ - ja oppimis- tehtäviin. aloitus 3. Suunnitellaan mahdollisten ammattiosaamisen näytön toteutusta 4. Sovitaan opettajan roolista jakson eri vaiheissa ja käyntikertojen ajankohdista 5. Selvitetään kaikkien kolmen osapuolen vastuut ja velvollisuudet mm. työturvallisuus Palautekeskustelu 6. Sovitaan seurantamenetelmistä (esim. päiväkirjan täyt- tämisestä ja kuittaamisesta) 7. Sovitaan opetussuunnitelmaan perustuvista arviointikohteista ja niiden kriteereistä Palautekeskustelu Palautekeskustelu 1. Jokaisen palautekeskustelun yhteydessä keskustellaan siitä, miten TO:n on toteutunut asetettuihin tavoitteisiin nähden 2. Arvioidaan yhdessä oppimistuloksia 3. Tarkistetaan jakson tavoitteita palautteiden valossa 4. Suunnitellaan mahdollisia oppimistehtäviä ja näyttöä 5. Sovitaan seuraavista tapaamisista Ammattiosaamisen TO:n arviointi 1. TO-jakson aikana prosessissa mukana olleet henkilöt näyttö osallistuvat arviointikeskusteluun 2. Keskustelussa tehdään yhteenveto TO-jakson onnistumisesta Arviointikeskustelu 3. Arvioidaan yhdessä TO:n tuloksia tavoitteiden valossa TO:n arviointi toteutetaan mahdollisuuksien mukaan ammattiosaamisen näyttönä, jolloin näytön arvosana TO-jakson perustuu arviointikeskusteluun, jossa mukana toimielimen määräämät henkilöt. päättäminen Palautekeskustelu eri osapuolten kesken TO:n toteutuksen onnistumisesta

Opetussuunnitelma ja OPS- perusteet Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma Yhteinen osa Tutkintokohtainen osa / Opintokokonaisuus tavoitteet ja sisältö opiskelijan arvioinnin toteutta- toteuttamistapa missuunnitelma (opintokokonaisuus/ Työelämäyhteistyö OPS-perusteet näyttöjen toteutta- opintojaksot) missuunnitelma •materiaalit Ajoitus opinto-ohjaukseen -työssäoppiminen liittyvien tukipalve- arviointitapa lujen järjestäminen •Kokeet •AM-näytöt •harjoitustyöt arvioinnin kohteet ja Osaamisen ja sivistyksen asialla 5 kriteerit

Sisällys Ammatillinen koulutus ja työssäoppiminen  Laajennetun työssäoppimisen kokeilut  Osaamisen ja sivistyksen asialla 6

PITKÄNAIKAVÄLIN TAVOITTEET KESU 2007 - 2010, Vanhanen II hallitusohjelma Ammatillisen koulutuksen työelämäyhteyksien ja  -vastaavuuden kehittäminen Ammatillisen koulutuksen läpäisyasteen  nostaminen Keskeyttämisien vähentäminen ammatillisessa  koulutuksessa For learning and competence 7

KOKEILUJEN TAVOITTEET (1) käytäntöorientaation lisääminen opetuksessa  koulutuksen ja työn vuorottelun lisääminen opetuksessa  yksilöllisten oppimispolkujen tukeminen  työnantajien kannustaminen ja tukeminen laajennettuun  työssäoppimistoimintaan opettajien tukeminen työssäoppimistoiminnassa  For learning and competence 8

KOKEILUJEN TAVOITTEET (2) uusien opetussuunnitelman perusteiden käyttöönoton  tukeminen työssäoppimisen laatutyön kehittäminen  tukea ammatillista koulutusta, johon on vaikea saada  opiskelijoita tukea ammatillista koulutusta, jonka opetusta on vaikea  toteuttaa oppilaitoksessa kehittää työssäoppimisen tukitoimia ja ohjauspalveluita  For learning and competence 9

TULOKSET JA NIIDEN ARVIOINTI Välittömät tulokset Laadullisten tavoitteiden toteutuminen  Määrällisten tavoitteiden toteutuminen  Pitkän aikavälin tulokset Vaikutukset koulutuksen toteutukseen, työllistymiseen,  läpäisyasteeseen ja keskeytyksiin For learning and competence 10

KIITOS ! 11

Lauri Kurvosen esitys Laajennettu TyöSsäOppiminen AamupäIvä 18.3.2009

0 comments

Notes on slide 1

Favorites, Groups & Events