Laaja top seminaari 2010 levi
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Laaja top seminaari 2010 levi

  • 843 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
843
On Slideshare
843
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
6
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Lapin ammattiopisto, Levi-Instituutti Laajennettu TOP Riitta Karusaari 9.9.2010 ? KUKA OHJAA JA TUKEE KETÄ ?
  • 2. TUTKINNON SUORITTAMISEN MONET MAHDOLLISUUDET
    • OPPIMISTA
    • ” KENTÄLLÄ”
    • Työelämäyhteistyö
    • Harrastukset
    • Kirjastot ja ymv.
    • Työssäoppiminen
    • kotimaassa tai ulkomailla
    • OPPIMISTA
    • OPPILAITOKSESSA
    • Yksin
    • Ryhmässä
    • Yhteistyössä
    • Eri tilanteissa
    OPPIMISTA VIESTINTÄ- TEKNIIKKAA HYÖDYNTÄEN Monien polkujen mahdollisuus AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Yhteinen osaamisen arviointi ja kehittämisalueiden tunnistaminen TYÖELÄMÄSTÄ SAATU OHJAUS JA PALAUTE OPETTAJAN OHJAUS JA PALAUTE HOPS HOPS HOPS HOPS TOISTEN OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSET JA YHTEISTYÖ OPPIMISTA ...
  • 3. MIKSI LAAJENNETTU TOP? Opiskelijoiden eri koulutus- ja työkokemustaustat * ylioppilaat / lukion oppimäärän suorittaneet * lähialan toinen ammatillinen tutkinto * aikaisempi työkokemus
  • 4. MITEN LAAJENNETTU TOP TOTEUTUU? - Miten työpaikan kanssa sovitaan mitkä ovat oppimisen tavoitteet - - Vuorottelemalla oppilaitoksen ja työpaikalla tapahtuvan opiskelun kautta - Oppilaitoksessa: - Työprosessin hallinnan ammatillisen kokonaisuuden perusteet - Perusteet työmenetelmien ja välineiden hallinnassa - Perusteena olevan tiedon hallinta Työpaikalla: - Työn perustana olevan tiedon soveltaminen käytäntöön ja työprosessin kehittäminen - Ammatillisten työprosessien työmenetelmien ja välineiden hallinta - Elinikäisen oppimisen avaintaidot
  • 5. OPPIMISYMPÄRISTÖT LAAJENNETUSSA TOP:ssa HAASTEENA OHJAUSSUUNITELMA Opiskelijan mahdollisuuksia - Opiskelijan ja ryhmän polkuja
  • 6. ! TYÖPAIKAN ROOLI JA MERKITYS !
  • 7. OHJAUS - PEDAGOGIIKKAA Oppijan ajatteluprosessi näkyväksi: ajatukset, emootiot, asenteet, ongelmanratkaisuprosessi Ohjaajan ajatteluprosessi näkyväksi: vaikuttaminen oppimisen edistämiseen Oppijan ja ohjaajan välinen ulkoistettu ohjausdialogi -oppijan ajatukset ulkoistettu, jotta ohjaaja voi ohjata oppijaa ja siten edistää oppijan oppimista.
  • 8. OHJAUS – PEDAGOGIIKKAA OPPIMISTILANTEET JA MAHDOLLISUUDET Ohjaavaa opetusta Työpaikkaohjaajat MÄÄRITELLÄÄN MITEN/MISSÄ OPITAAN Työssäoppiminen Tapahtumat, eri tilanteet Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen MATKAILUPEDAGOGISET TEHTÄVÄT Tutkinnon osien kokonaisuuksien hallinta työpaikalla OHJAAVA ARVIOINTI Oppimisen arviointi Osaamisen arviointi OPPIMISTEHTÄVÄT Ohjaavia Käytännön toteuttamista / tuottamista Tiedon soveltaminen tekemiseen OHJAUS Henkilökohtainen vuorovaikutteisuus Sähköposti Optima Blogi ja puhelin KAIKKI OHJAAVAT JA TUKEVAT TOISIAAN ?
  • 9.
    • ” TUTKI PALJON,
    • PIDÄ MIELESSÄ JA KERRO MUILLE
    • NÄILLÄ AVUILLA OPPIPOIKA TULEE
    • VIELÄ OHITTAMAAN MESTARINSA”
    • Comenius
    YHTEISTYÖ 