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Escuelas-psicologicas
 

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    Escuelas-psicologicas Escuelas-psicologicas Presentation Transcript

    • Psicoanálisis, conductismo y humanismo
    • Psicoanálisis Es una creación de Sigmund Freud. Está basado en la terapia catártica. Se define como: 1. Un método de investigación de la mente, y especialmente, de la mente inconsciente. 2. Una terapia para la neurosis. 3. Una disciplina basada en el conocimiento adquirido de la aplicación del método de investigación y de las experiencias clínicas
    • Temas de Psicoanálisis El Inconsciente: lo inconsciente es lo oculto, lo otro de la conciencia y a su vez la "verdadera realidad" de lo psíquico, se encuentra relacionado funcionalmente con las nociones de represión y resistencia. Represión: es el mecanismo de defensa más importante; por él experiencias y apetitos que el sujeto considera inaceptables y que no consigue integrar adecuadamente en su personalidad se proyectan o empujan hacia las zonas inconscientes de la mente.
    • Temas de Psicoanálisis Resistencia: es el fenómeno por el cual el paciente no participa en el análisis. Defiende la neurosis, lo antiguo, lo familiar e infantil. Defensas: tiene como finalidad disminuir la tensión interior experimentada como angustia o culpabilidad, evitando reconocerla y manteniéndola fuera del campo de la consciencia.
    • Críticas al Psicoanálisis La postura de Freud es anti-empirista debido a su sesgo al buscar confirmaciones y reinterpretar la evidencia contraria en modo favorable. Ausencia de evidencia experimental favorable. No existen evidencias favorable y consistentes acerca de la efectividad del tratamiento. Sostiene que algunos procesos psíquicos ocurren de cierta forma debido a un determinante biológico fijo. Tiene una concepción cartesiana de la mente.
    • Conductismo La psicología es la ciencia de la conducta. La conducta puede ser descrita y explicada sin hacer referencia a eventos mentales o procesos psicológicos internos. Las fuentes de la conducta son externas (en el ambiente), no internas (en la mente). El conductismo psicológico está presente en los trabajos de Ivan Pavlov, Edward Thorndike. Su expresión más influyente es el trabajo de B. F. Skinner sobre el refuerzo
    • Ventajas del Conductismo La evidencia de ciertos estados mentales se basa en la conducta, entendida como una conducta observable. El conductismo dice que no existen reglas innatas por las cuales los organismos aprenden. El aprendizaje es lo que los organismos hacen en respuesta a los estimulos, se basa en "ensayo y error".
    • Críticas al Conductismo La conducta puede ser explicada sin referencia a actividades mentales no conductuales (cognitivas, representativas o interpretativas) El enfoque es muy limitado en su actitud hacia el rol de los mecanismos neuropsicologicos en la producción y control de la conducta. La conducta y las capacidades conductuales de los humanos sobrepasan las limitaciones del historial de refuerzo de los individuos
    • Humanismo Comenzó como una reacción al psicoanálisis y al conductismo que dominaban la psicología a mediados del siglo XX. Esta enfocada en el potencial de cada individuo y realzó la importancia del crecimiento y la auto realización. La creencia fundamental de la psicología humanista es que las personas son naturalmente buenas, y que los problemas mentales y sociales resulta de las desviaciones de esta tendencia natural
    • Ventajas del Humanismo Enfatiza el rol del individuo, le da más credito a la persona en su capacidad de controlar y determinar su estado de salud mental. Toma en cuenta la influencia ambiental en vez de enfocarse unicamente en factores internos como pensamientos y deseos. Influencia actualmente las terapias, educacion y cuidados de la salud. Ayudó a terminar con el estigma asociado con las terapias y lo hizo más aceptable socialmente, de tal forma que indivudos saludables puedan explorar sus habilidades y potenciales a través de psico terapia.
    • Pirámide de Maslow
    • Críticas al Humanismo Frecuentemente es vista como muy subjetiva. La importancia de la experiencia individual dificulta estudiar objetivamente y medir los fenomenos humanisticos. Las observaciones no pueden ser medidas o cuantificadas.