Pendekatan sets

522 views
386 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
522
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
26
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pendekatan sets

  1. 1. 1. Stefani Mahesa Jelita 2. Puri Selfi Cholifah 3. Nastiti Rahajeng 4. Kiki Niken SaputriSAINS, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY,AND SOCIETY (SETS)
  2. 2. SAINS, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY,Pengertian AND SOCIETY (SETS)Pendekatan SETS SALINGTEMAS sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat pendekatan dalam pembelajaran sains yang mengaitkan dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat sekitar.
  3. 3. Masyarakat Ilmu Lingkungan (Science) TeknologiHubungan timbal balik unsur-unsur SETS menurut Asy’ari (dalam Tristanti, 2011:13)
  4. 4. Penerapan pendekatan SETS • Menemukan belajar (in, for, about) • mengungkap penyebab Fokus permasalahan • kemungkinan penyebab permasalahan lingkungan masa mendatang • learning to know, • learning to do, Siswa • learning to be, • learning to live together
  5. 5. Keikutsertaan siswa aktif Penggunaan Penekanan pada sumber daya keterampilan setempat proses Kesempatan bagi siswa untukBerawal dari Karakteristik memperoleh identifikasi SETS pengalamanmasalah lokal memecahkan masalah
  6. 6. Hal-hal yang perlu diperhatikandalam membelajarkan SETS di SD Topik yang dipuluh gendaknya memunculkan sains yang telah dikenal dalam kurikulum dan dititikberatkan pada keterkaitan hubungan dengan teknologi, lingkungan maupun masyarakat. Pemilihan materi ajar hendaknya yang dapat membawa peserta didik sadar ilmu pengetahuan (sains), mengeterapkan teknologi dan berbagai dampaknya terhadap lingkungan baik positif maupun negatif sehingga timbul kepedulian dan rasa tanggung jawab siswa dalam memecahkan masalah lingkungan dan masyarakat. Bahan evaluasi hendaknya menerapkan sains, teknologi, masyarakat, dan lingkungan yang relevan bagi siswa.
  7. 7. • Pemberian Eksplorasi • Analisis Aplikasi • Umpan balik masalah/ isu pemecahan masalah • Aksi • Mempelajari masalah penggunaan Pemantapan Invitasi Solusi konsep konsep Tahap-tahap pendekatan SETS
  8. 8. Menghindari materi oriented Mengaplikasi- kan suatu bekal  gagasan / cipta globalisasi karya Kelebihanmemupukkerjasama SETS Memecah- kan masalah mellantar siswa penalaran Meningkat- Pengajaran kan sains lebih kemampuan bermakna siswa
  9. 9. TERIMA KASIH

×