"El Plato del Buen comer"

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"El Plato del Buen comer"

  1. 1. LOPEZ RODRIGUEZ VIRGINIAMENDEZ EVARISTO CLAUDIA ALEJANDRA RUIZ DE LA CRUZ NIDIA TORRES CRUZ YESENIA
  2. 2. Planeación Asignatura: Ciencias Naturales Grupo: 5 año Bloque I: ¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad, las adicciones y los embarazos Enfoque: Estimular la participación activa de los alumnos en la construcción de sus conocimientos científicos, aprovechando sus saberes y replanteándolos cuando sea necesario.
  3. 3. Planeación Competencias que se favorecen: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
  4. 4. Aprendizaje Contenidos Estrategia didáctica Evaluación Material Esperado Didáctico• Analiza sus ¿Me alimento de Elaboración de collage, -Participación en Papel peñónnecesidades manera correcta? tríptico, clasenutrimentales en realización de un lunch saludable. Recortesrelación con las • Características de la -Atención.características dieta correcta: Se pedirá que observen en comerciales Dibujosde la dieta correcta y las suficiente, equilibrada, cuales son los alimentos que más -Respeto de turnos.costumbres inocua, promocionan -Trabajos de Pirámide alimenticiaalimentarias de su variada, completa y Investigacióncomunidad para adecuada. En el salón se comentaran cuales de los Hojas de colorpropiciar la toma de alimentos antes vistos creen que -Responsabilidaddecisiones que • Toma de decisiones correspondan a una alimentación saludable con tareas y trabajos. Coloresimpliquen mejorar conscientes parasu alimentación. mejorar su Realizaran dibujos de los alimentos -Comportamiento. Tijeras alimentación respecto (verduras, frutas, carnes , etc.).• Describe causas y a los beneficios del Verduras o frutasconsecuencias del consumo de una dieta Cuando hallan terminado se pegaran en unsobrepeso y de la correcta. papel de manera que formen un collage.obesidad,y su prevención • Causas y Comentaran que les pareció la actividad .mediante una dieta consecuencias delcorrecta, el consumo de sobrepeso y de la Se pedirá que lleven una pirámideagua obesidad. alimenticia.simple potable y laactividad física. • Valoración del Son la pirámide y el collage discriminaran consumo de alimentos que relación tienen unos con otros y cuales nutritivos, de agua son los alimentos que no pertenecen a una simple potable buena alimentación. y la actividad física para prevenir el Se pedirá que con la información sobrepeso y la recopilada realicen un tríptico obesidad. El tríptico se tendrá que explicar mínimo a dos personas. Como termino de tema se pedirá que lleven verduras y frutas para preparar una ensalada en clase.
  5. 5. Globalización Es importante que los contenidos que se trabajaran, tengan una transversalidad en las asignaturas que se imparten. Esto es que si se planificara un tema, este tenga una estrecha vinculación entre las materias que se imparten en el año.

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