Este documento presenta varios poemas cortos que enseñan valores como la sabiduría, la sinceridad, la generosidad, la sensibilidad social, la amistad, el patriotismo, la perseverancia, la responsabilidad y el trabajo duro. Los poemas usan historias y metáforas sencillas para transmitir mensajes sobre la importancia de practicar estos valores.

1. Proyecto: TICeritos de
Preescolar
INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPUBLICA DEL
LÍBANO
SEDE 1 DE MAYO
GRADO A CARGO: TRANSICIÓN
NOMBRE DEL RECURSO : LOS VALORES
GRADOS; PREESCOLAR
DIMENSIONES: INTEGRADAS
AUTOR: NICOLASA SERRANO BUELVAS
CARTAGENA - COLOMBIA

2. INTRODUCCIÓN
Una forma de motivar a los niños y jóvenes en
el aprendizaje y la puesta en práctica de los
valores, los cuales es necesario fortalecer y
propiciar espacios pertinentes para la practica
cotidiana de estos ,por lo tanto nos propusimos
ampliar nuestro trabajo con poemas que
ayudarán a la asimilación del mensaje que cada
uno transmite, lográndolocon la escritura, la
lectura y el análisis del mismo , lo cual sembrará
las bases para su crecimiento integral como
personas.

3. LA SABIDURIA
 En un país vivía un rey
 Con anhelos de entender
 Toda la sabiduría
 Y, así, poderla aprender.
 A científicos y sabios
 Por todo el mundo llamó
 Pidiendo que resumieran
 Lo que la ciencia enseñó.
 En unos quince volúmenes
 Al rey se lo presentaron,
 Pero les contestó
 Que le escribieran más claro..
 Consultaron y leyeron
 Y un nuevo texto inventaron…
 Tampoco quiso leer ,
 Por lo grande y por lo largo.
 Revisaron y estudiaron
 En toda clase de libros
 Y le lograron grabar
 Palabras en un anillo.
 El rey las leyó gustoso
 ¡por fin se cumplía su sueño…!
 El resumen de los sabios,
 Dos palabritas ¡ “Sé bueno”…!

4. EL PRESO
 Cuando dije una mentira
 Soñé que yo estaba preso
 Y sin poderme escapar ,
 Quería huir de todo aquello.
 Nunca supe quién cuidaba,
 Y, aunque guardián no tenía,
 La culpa no me dejaba
 Y mi conciencia decía:
 “Como preso y como esclavo
 sin ninguna libertad
 siempre te sentirás
 al no decir la verdad…”
 Desde entonces yo procuro,
 Huir de la falsedad,
 Buscando la independencia,
 Con toda sinceridad.

5. TODO SE LO GASTARON
 “A dos rupias por un loto”…
 Toda esa plata cobraban,
 Cuando Teresa murió,
 -la madre que allá en la India;
 a los pobres y a los parias*
 toda su vida entregó-.
 Los niños empobrecidos
 Y leprosos indigentes,
 Lo de comer ese día,
 ¡todo se lo gastaron!
 Por arrojarle una flor
 A la Madre tan querida
 Que por ellos, en Calcuta
 Enterraron ese día
 Generosidad, servicio.

6. EL NIÑO DE CARTON
 Por el barrio donde vivo
 Muchas personas pasan
 Y yo las observo a todas
 Desde el balcón de mi casa.
 La familia lleva una zorra
 Para coger el cartón
 Y hasta el niño pequeñito
 También levanta un montón.
 Al chiquito le hace falta
 Todo lo que a mi me sobra
 Sus ropas le quedan grandes:
 ¡Más que cubrirlo, le estorban!
 Y la gente no lo nota ,
 Porque en él sólo se fijan,
 Al contemplar su figura:
 ¡Un empaque de camisa!
 Con tristeza me doy cuenta
 De su trabajo pesado
 De su cansancio obediente
 Sin que le den un salario.
 Él me mira y me sonríe
 Pero me siento culpable:
 Me hace pensar muchas cosas,
 Viendo su cara de hambre. Sensibilidad social

7. LA AMISTAD
 Una pena compartida
 Nunca es la pena entera,
 Pues con la ayuda de alguien,
 Se rebaja la otra media.
 Es por eso que el amigo,
 Cuando sufro o gozo, entiende:
 Como si fuera “otro yo”,
 Es el que más me comprende.
 Qué difícil es buscar
 Algún tesoro perdido,
 Si lo llegas a encontrar:
 ¡Has descubierto a un amigo!
 Lealtad y fidelidad

8. UN SÍMBOLO DE MI PATRIA
 El amarillo del oro,
 La plata y las esmeraldas,
 Petróleo, carbón y fauna,
 Aves que al aire danzan…
 Y el azul de los océanos,
 De los valles y montañas,
 De los lagos y los mares
 Donde la vista no alcanza.
 La sangre de los patriotas,
 Semilla de libertad,
 Como mártires nos piden
 La propia vida entregar.
 Patriotismo, amor al entorno y la ecología.

9. LAS HORMIGAS
 Puse azúcar en un plato
 Y muchas hormigas llegaron:
 Todas marchaban en orden
 Como si fueran soldados.
 Cada una transportaba
 Mucho peso en sus espaldas,
 Y se me vino la idea
 De ponerles una trampa.
 Con palos y piedrecitas
 Yo les dañe su camino,
 Pero ellas, ni bobas, ni tontas,
 Lo bordearon, con gran tino.
 Y aunque la trocha era larga,
 Nunca se desesperaron
 Y con su azúcar a cuestas,
 A la casita llegaron.
 Al igual que los campeones
 O las personas que ganan:
 Perseveran y , constantes,
 Logran salir de la nada.
 Aunque se tengan problemas,
 Hay que luchar cada día,
 Para no llegar a ser
 Unos fósiles*, sin vida.
 Fortaleza, trabajo, sacrificio y esfuerzo.

10. EL CERDITO JUGUETÓN
 Caminando por el campo
 Me detuve a contemplar
 Y algunos raros aromas
 Me hicieron sentir muy mal.
 Un “marrano” pequeñito,
 Embelesado en jugar,
 Se revolcaba entre el fango;
 No le importaba oler mal.
 Su mamá era una “cochina”,
 Sus hermanos unos “puercos”…
 Pero, ¿qué decir del padre?
 ¡Pues que también era “cerdo”!…
 A una “piara” de aquellas
 ¿Cómo se puede pedir
 que tenga limpieza y orden,
 en el diario convivir?…
 Orden, limpieza, responsabilidad.

11. LA CIGARRA Y LA HORMIGA
 Las hormigas hacendosas,
 En equipo y por el suelo,
 Con empeño trabajaban
 Construyendo su hormiguero.
 Entretanto una cigarra,
 Solo quería cantar,
 Sin entender que en la vida
 Todos deben trabajar.
 Cuando llegó el frío invierno,
 Las hormigas en su casa
 Lo pasaban muy contentas
 Y no les faltaba nada.
 Impaciente, la cigarra
 Les llegó a pedir limosna
 Pues para el hambre y el frío
 No tenía ninguna cosa.
 ¿Qué piensas tu que dijeron
 las hormigas laboriosas?
 Dialoga con tus amigos
 Y entenderás muchas cosas.
 Amor al trabajo, perseverancia, constancia
 Y responsabilidad.

12. EL COLEGIO
 Nuevo colegio estrenamos,
 Con salones y salones,
 Corredores y ventanas,
 Oficinas y rincones.
 Yo vi cuando lo empezaron:
 ¡Un prado verde y gigante!
 Abrieron, llenaron huecos,
 Desde dentro, hasta la calle.
 Para crear las paredes,
 Cada día que pasaba,
 Ladrillo sobre ladrillo,
 Los obreros colocaban.
 Con el frío o con el sol,
 Uno por uno, les cuento,
 Instalaron por millares
 Y ¡acabaron la obra a tiempo!
 “Despacio se llega lejos”,
 es lo que puedo pensar
 cuando veo el edificio,
 en el que voy a estudiar.
 Constancia, perseverancia, trabajo.