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Computadores para Educar Colombia

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  • 1. Computadores para EducarCONTENIDOS DIGITALES PARA TABLETS Estrategía Pedagógica
  • 2. ¿Será posible que se reemplazará los contenidos de los libros de texto por contenidos digitales multimedia?
  • 3. Contenido 1. Características de las tablets 5. 2. AntecedentesRecomendaciones Internacionales 4. Propuesta 3. Repositorio Estrategia de aplicaciones CPE
  • 4. Contenido 1. Características de las tabletas 5. 2. AntecedentesRecomendaciones Internacionales 4. Propuesta 3. Repositorio Estrategia de aplicaciones CPE
  • 5. ¿Qué es un tablets?Son dispositivos cuya principalcaracterística es contar con una ampliapantalla generalmente multitáctil con laque se realiza la principal interacción.El principal objetivo de las tablets estáen el acceso a internet. Navegaciónweb, e-mail, lectura y edición dedocumentos simples son algunas de lasprincipales actividades que se puedenrealizar con ellas.
  • 6. Características de un tablets Las funciones, capacidad y configuración de hardwaredependen del modelo . Este dispositivo requiere en para mayor funcionalidadconectividad. Las funcionalidades son: reproducción y grabación deaudio y videos, juegos, lectura de e-books, soporte adiferentes formatos de documentos, posibilidad de instalaraplicaciones adicionales, batería de larga duración, GPS,diferentes sensores, puertos de conexión, televisión, telefonía,etc. Algunos tienen funciones de telefonía.
  • 7. El sistema operativo para tabletsAndroid – Sistema operativo -Open Source- desarrollado poruna alianza de fabricantes y desarrolladores liderado porGoogle. Está basado en linux y es utilizado en gran variedadde smartphones, tablets y algunos E-readers.iOS - Sistema operativo de Apple, llamado anteriormenteiPhone OS utilizado en dispositivos de Apple como el iPodtouch, IPhone y IPad,. Se deriva del Mac OS X, sistemaoperativo de las computadoras de la misma empresa.Windows Phone – Sistema operativo desarrollado porMicrosoft como sucesor de Windows Mobile. Diseñado parael usuario general. Con un gran crecimiento en los últimosmeses.
  • 8. ¿El modelo de los tablets para la educación? Interacción Prácticas de aula Aprendizaje DocenteFacilicitador
  • 9. El Modelo Educativo con tabletas requiere…. Contectividad. Pero no es solo para navegaren internet Aplicaciones asociadas a las áreas Interacción (trabajo colaborativo –redes…) Sistema de administración de aula Inmersión parcial planificada Es una innovación pedagógica
  • 10. ¿Cuántas veces discutiendo el uso de las TIC en educación terminamos encerrados en la dicotomía"por dentro del sistema es aburrido" "por fuera del sistema es atractivo"?
  • 11. Contenido 1. Características de las tablets 5. 2. AntecedentesRecomendaciones Internacionales 4. Propuesta 3. Repositorio Estrategia de aplicaciones CPE
  • 12. Países que reportan el uso de tablets en el sector educativoEE UU Korea del Sur España
  • 13. Estudios dicen…Estudio 1.- Tablets en educación. Oportunidadesy desafíos en políticas uno a uno. #IBERTIC LauraMarés1. Los tablets están asociados al modelo 1 a 1.2. La dotación no ha sido masiva. Es decir para todos los estudiantes y todos los grados.3. Experiencias reportadas no son concluyentes, es muy poco tiempo. http://redesoei.ning.com/video/tablets-en-educaci-n-oportunidades-y-desaf-os-en-pol-ticas-uno-1
  • 14. Estudios dicen…Ventajas 1. Motivación de los estudiantes 2. Acceso a la información 3. Portabilidad 4. Interactividad táctil 5. Evita llevar peso a las escuelas http://redesoei.ning.com/video/tablets-en-educaci-n-oportunidades- y-desaf-os-en-pol-ticas-uno-1
  • 15. Estudios dicen…Uso pedagógico 1. Práctica de lectura.- Libros digitales 2. Prácticas de escritura - grafomotriz 3. Actividades colaborativas 4. Administrador de aula- gestión escolar 5. Consumo de contenidos 6. Juegos http://redesoei.ning.com/video/tablets-en-educaci-n-oportunidades-y-desaf-os-en-pol-ticas-uno-1
  • 16. Estudios dicen…Limitaciones 1. Poca capacidad de almacenamiento 2. Indispensable conectividad 3. Dificultad para producir contenidos 4. Vinculado a sistemas operativos (androide) 5. Fragilidad y riesgo 6. Dificultad de catalogar contenidos o recursos. No hay repositorios validados por las autoridades. Infinitos contenidos. http://redesoei.ning.com/video/tablets-en-educaci-n-oportunidades-y-desaf-os-en-pol-ticas-uno-1
  • 17. Estudios dicen…Limitaciones 7. Las tablets cambian. (Vida 2 años) 8. Tratamiento de los residuos. 9. Los costos. Las tablets son más costosas que los portátiles. http://redesoei.ning.com/video/tablets-en-educaci-n-oportunidades-y-desaf-os-en-pol-ticas-uno-1
  • 18. Estudios dicen…Condiciones 1. Conectividad continúa individual 2. Estrategia de migración, desarrollo y/o adecuación de producción de contenidos digitales 3. Políticas de uso y gestión ó protocolos de seguridad 4. Tratamiento de residuos electrónicos http://redesoei.ning.com/video/tablets-en-educaci-n-oportunidades-y-desaf-os-en-pol-ticas-uno-1
  • 19. Las TIC no solo deben motivar los procesos del aprendizaje . El propósito es el aprendizajes a partir de las herramientas de TIC.
  • 20. Contenido 1. Características de las tablets 5. 2. AntecedentesRecomendaciones Internacionales 4. Propuesta 3. Repositorio Estrategia de aplicaciones CPE
  • 21. Repositorio de aplicaciones
  • 22. 10 aplicaciones recomendadas para la educación1. HOTPOTATOESPermite diseñar actividades interactivas enforma sencilla, contiene una serie deherramientas de autor (se refiere a creacionespropias), que facilitan su edición. Por ejemplo:se pueden crear ejercicios de relaciones decomplementación, crucigramas, etc.WINDOWS Y LINUX
  • 23. 10 aplicaciones recomendadas para la educación2. EDMODOEs una aplicación cuyo objetivo principal espermitir la comunicación entre profesores yalumnos. Su uso específico en educación esque proporciona al docente un espacio virtualprivado en el que se pueden compartirmensajes, archivos y enlaces, un calendario deaula, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.
  • 24. 10 aplicaciones recomendadas para la educación3. DABBLEBOARDEs una aplicación de colaboración enlínea basado en una pizarra. A losusos didácticos tradicionales de unapizarra (escribir y dibujar paraejemplificar, expresar ,aclarar,compartir ideas ,verificar etc. ) se lesuma la posibilidad de unapresentación on-line y de chatear.Dabbleboard permite un accesoilimitado de colaboradores.
  • 25. 10 aplicaciones recomendadas para la educación4. QUIZINATORUsos posibles: Actúa como unabiblioteca de recursos en línea. Permiteorganizar y gestionar exámenes,cuestionarios, hojas de cálculos, etc.Destinado para los docentes. Laaplicación se encuentra totalmente enInglés, aunque la página principal puedetraducirse. De igual forma, existe unaversión similar en Español, denominada"Fifty Sneakers".
  • 26. 10 aplicaciones recomendadas para la educación5. GOOGLE APPS EDUCACIÓNEsta aplicación, totalmente online ygratuita para centros educativos,permite a los profesores, al personaladministrativo y a los estudiantestrabajar de forma conjunta y mejorar lacolaboración y comunicación entretodas las partes. Podrás trabajar ycompartir información a través deinternet de forma segura y rápidacoordinando cada departamento ymejorando la relación con los alumnos.
  • 27. 10 aplicaciones recomendadas para la educación6. DIPYTIEs una aplicación gratuita que permitela creación de líneas del tiempointeractivas, esto es, seleccionar lainformación más relevante sobre untema y organizarla en ordencronológico. Puede resultar un recursodidáctico muy interesante tanto desdeel punto de vista del alumno, ya que losentornos visuales favorecen elaprendizaje significativo, como deldocente.
  • 28. 10 aplicaciones recomendadas para la educación7. DIIGODiigo es un sistema de gestión de informaciónpersonal basado en el concepto "nube", queincluye marcadores web, bloc de notas post-it,archivo de imágenes y documentos, así comoselección de textos destacados.Diigo ha desarrollado aplicaciones paradispositivos móviles Android, iPad y iPhone.También se puede instalar como barra deherramientas en navegadores tales comoInternet Explorer, Chrome, Firefox, Safari yOpera.
  • 29. 10 aplicaciones recomendadas para la educación8. FoldingStory, plataforma de escritura colaborativaConstituye una excelente opción paracomunidades escolares, que pueden formargrupos para crear diferentes obras de texto.También muy práctica para otros niveles deformación, centros de enseñanza y usuariosparticulares en general. Un pequeñoinconveniente puede ser que se trata de un sitioexclusivamente disponible en inglés, por lo quees necesario conocer este idioma paracontinuar alguna de las obras ya iniciadas.
  • 30. 10 aplicaciones recomendadas para la educación9. VOKIEs una herramienta interesante quepodemos tomar para el aula de idiomas(excelente, para inglés). Se trata de unwidget (como un "extra") gratuito queproduce un "voki" o personaje (avatar)que se mueve y habla el texto que leintroducimos. Este "voki" resultante lopodemos insertar en una página web,blog, wiki, etc. o bien enviarlo por correoelectrónico e incluso por móvil
  • 31. 10 aplicaciones recomendadas para la educación10. WHYVILLE.NETLos mundos virtuales (en adelanteMV) son entornos simulados endos o tresdimensiones, parecidos a larealidad, habitados por usuariosque interactúan medianteavatares. Un avatar es unarepresentación gráfica de unusuario de Internet.
  • 32. “Siempre imaginé el espacio informativo como algo en el que cualquieraiene acceso intuitivo e inmediato y no solamente para navegar, sino para crear” Tim Berners-Lee
  • 33. Contenido 1. Características de las tablets 5. 2. AntecedentesRecomendaciones Internacionales 4. Prpuesta 3. Repositorio Estrategia de aplicaciones CPE
  • 34. Propuesta Estrategia CPE Interacción docente – estudiante: Docente Estudiante Enseñar Aprehender**Aprehendizaje: Asimilación e incorporación del objeto de estudio a la subjetividad misma de quien aprehende.
  • 35. Propuesta Estrategia CPE1. Construir un repositorio de contenidos multiplataformas que se alimenta de la evaluación y producción de los mismos.2. Seleccionar aplicaciones para dos áreas específicas (matemáticas y lenguaje) para 3° a 5° grado. Y aumentar su desarrollo.3. Configurar estrategias de acompañamiento para la construcción de planes de estudio en las áreas seleccionadas, acompañar en el diseño de didácticas de aula y realizar seguimiento a la implementación.4. Realizar procesos de inmersión en las áreas definidas con tiempos definidos durante la semana académica.5. Establecer línea de base y cortes para documentar y socializar la experiencia.
  • 36. El problema no es la herramienta … La solución no es el contenido perse….La idea es la apropiación para la calidad educativa.
  • 37. Contenido 1. Características de las tablets 5. 2. AntecedentesRecomendaciones Internacionales 4. Propuesta 3. Repositorio Estrategia de aplicaciones CPE
  • 38. Recomendaciones1. Analizar la conveniencia de compartir tablets con varios niños2. Revisar si cómo país debemos consumir vs producir contenidos digitales3. Incompatibilidad de los tablets con aplicaciones vs software4. Limitaciones para transferir contenido digital de un tablet a otro.5. Falta de disponibilidad de libros de textos y e-books académicos
  • 39. Recomendaciones6. Considerar los aprendizaje disciplinares7. Dificultad para descubrir aplicaciones para los grados escolares.8. Se requiere conectividad9. El uso del tablet: ¿dentro y fuera del aula?10. Costo de una infraestructura técnica para tablets