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Pedagogia ACJLZ NS-CRUBO

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Naturaleza y concepto de la pedagogía …

Naturaleza y concepto de la pedagogía

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  • 1. TE UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL DE BOCAS DEL TORO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR MODULO # 3 LA PEDAGOGÍA, COMO CIENCIA TEORIA Y PRACTICA PROFESOR PRACTICANTE: JOSÉ CONCEPCIÓN GRUPO CONFORMADO POR: AYLEEN JARA CECILIA MOJICA LISBETH RAYO ZULEYKA DEL CID JOSÉ CONCEPCIÓN
  • 2. VIDEO
  • 3. Proyección de video motivacional e intercambio de lo que pudieron apreciar en el.
  • 4. Naturaleza y concepto de la pedagogía
  • 5. INTRODUCCIÓN • La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humana. El objeto de estudio de la pedagogía es la educación, tomada ésta en el sentido general. También es posible encontrar la palabra formación como objeto de estudio de la Pedagogía, siendo educación y formación vocablos sinónimos en tal contexto.
  • 6. • todo intento de comprender la naturaleza y el valor de la pedagogía estará condenado al fracaso si no busca un acercamiento previo al concepto de la educación. Pero desarrollado ya ese concepto desde diversos ángulos, estamos en posesión de los instrumentos imprescindibles para encarar la empresa con mayores posibilidades de éxito.
  • 7. Pedagogía La pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogos. Compuesto por Paidós: (niño) y gogia. (llevar, conducir, guiar).
  • 8. La pedagogía es el conjunto de saberes que como disciplina, organiza el proceso educativo de las personas, en los aspectos psicológico, físicos intelectual considerando los aspectos culturales de la sociedad en general.
  • 9. En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.
  • 10. Por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.
  • 11. la epistemología (del griego: episteme = ciencia, y de logos = tratado) es el conjunto de reflexiones sobre los fundamentos, el sentido y la ubicación de todas y de cada una de las ciencias. En este caso particular la pregunta gira sobre las cuestiones relativas a la disciplina pedagógica como tal, a su definición, a su arquitectura interna, al lugar que ocupa en la esfera de los conocimientos y actividades humanas, a su relación con las distintas parcelas del saber y a su autonomía o dependencia con respecto a ellas.
  • 12. La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.
  • 13. Cada grupo expuso sus conceptos de pedagogía y al aplicación en la educación
  • 14. Criterios a través de los cuales se puede categorizar a la pedagogía
  • 15. Pedagogía General : Es la temática que se refiere a las cuestiones universales y globales de la investigación y de la acción sobre la educación.
  • 16. Pedagogías específicas: Que a lo largo de los años han sistematizado un diferente cuerpo del conocimiento, en función de las realidades históricas experimentadas (pedagogía Evolutiva/Diferencial/Educación especial/De adultos o Andragogía( De la Tercera Edad)etc.)
  • 17. • Sin embargo, López Herrerías señala que la pedagogía en sí, al estudiar al hombre Biopsico-socio-cultural; ya están implícito todas esas pedagogías. Entonces PEDAGOGIA es la ciencia que estudia la educación, y DIDACTICA es la disciplina o conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje. Es una disciplina de la pedagogía.
  • 18. La pedagogía se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas. Antropología Psicología La filosofía Medicina Sociología,.
  • 19. De todas formas cabe destacar que hay autores que sostienen que la pedagogía no es una ciencia, sino que es un arte o un tipo de conocimiento.
  • 20. Es importante distinguir entre la pedagogía como la ciencia que estudia la educación y la didáctica como la disciplina o el grupo de técnicas que favorecen el aprendizaje. Así se puede decirse que la didáctica es apenas una disciplina que forma parte de una dimensión más amplia como la pedagogía.
  • 21. La pedagogía también ha sido vinculada con la andragogía, que es la disciplina de la educación que se dedica de formar al ser humano de manera permanente, en todos las etapas de desarrollo de acuerdo a sus vivencias sociales y culturales.
  • 22. CONCLUSIÓN • La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación • La educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características; es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades