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CONOCE MAS SOBRE
EL PERFIL DEL DOCENTE Y
EL PERFIL DEL
ESTUDIANTE DE PRE MEDIA
Y MEDIA
VALORES
FORMATIVOS
DEL ESTUDIANTE
APRENDE LA
IMPORTANCIA DE LOS
VALORES ACADÉMICOS
EN ESTA EDICIÓN
TE DECIMOS
CUAL
ES EL PERFIL DE EGRESO
DEL ESTUDIANTE
Año 2013, numero 23
2. INDICE
1-PRESENTACIÒN………….2
2-EL PERFIL DEL
DOCENTE Y EL PERFIL
DEL ESTUDIANTE DE PRE
MEDIA Y
MEDIA……………………......4
2-VALORES
FORMATIVOS
DEL ESTUDIANTE…….....6
3-IMPORTANCIA DE LOS
VALORES ACADÉMICOS…7
4-PERFIL DE EGRESO DEL
ESTUDIANTE………………..9
5-INFOGRAFÌA…………....13
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ab&q=IMAGENES+DE+ESTUDIANTES+PANAME%C3%91OS&oq=IMA
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3. Una sociedad de cambio requiere el cumplimiento de funciones, sobre todo,
de los principales agentes que lo constituyen. Hoy día, hablar de calidad
educativa constituye una respuesta positiva para dicha sociedad; la cual esta
orientada hacia el desarrollo social, cultural y económico de un país.
Panamá, no escapa de esta realidad social. En esta edición, su revista
educativa le presenta tres temáticas de aspectos de la educación pre-media y
media panameña, los cuales están enfocado al logro de objetivos
institucionales.
En fin, en esta nueva etapa de transformación de la educación, el Sistema
Educativo panameño con el afán de lograr las políticas y fines educativos,
busca reestructurar los nuevos perfiles académicos. Para ello, es necesario
tomar conciencia y responsabilidad social de los roles que juega tanto el
docente como el estudiante de media y pre-media, sus perfiles y la
importancia de los valores formativos, en donde este último, constituye la
base de la formación de individuos integrales capaces de hacer frente a los
retos de este nuevo siglo, sobre todo, cuando se refiera a la inserción laboral
Nelys Sanjur B.
Luz Rodríguez
Nilka Polanco
3
4. tema
PERFILDELDOCENTEPRE
MEDIAYMEDIA
El Perfil del Nuevo Docente Panameño es una definición de los rasgos,
atributos, cualidades y capacidades que configuran su
profesionalización; se define en términos de Saber, Saber Hacer y del
Ser que serán el resultado del proceso de formación inicial y continua
del educador.
Este modelo educativo, concibe al docente como agente mediador del conocimiento
que impulsa las capacidades de los alumnos, al punto de tener una clara conciencia
des sus funciones .
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5. Características
Personal: que describe atributos y rasgos
referidos al educador como persona integral,
que dotado de potencialidades y cualidades,
es un miembro importante de la familia y
la comunidad en que le corresponde vivir.
Académica: En esta área se integran el
conjunto de saberes referidos a las
disciplinas que sustentan el vasto campo
de la educación, la pedagogía y los
fenómenos naturales y sociales
provenientes de la cultura sistematizada.
Pedagógico: En esta área se incluyen los
atributos o rasgos que se refieren al ejercicio
teórico metodológico del quehacer del los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
Implica todo lo referido al quehacer
docente en el aula, la institución y la
comunidad; se refiere al desempeño del
trabajo profesional como parte del sistema
educativo.
tema
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6. tema
VALORES FORMATIVOS DEL
ESTUDIANTE
Siempre es el alumno/a quien alienta nuestra
confianza, ya que todo lo que hay en él/ella se
nos ofrece como “material precioso” noble y
digno de ser tenido en cuenta, a la hora de
educar.
En nuestro trabajo diario, nos comprometemos
a CULTIVAR y a intentar ARMONIZAR entre sí los
siguientes valores:
◦Fe (apertura a la trascendencia, celebración y
expresión de la fe cristiana)
◦Justicia (relaciones personales y laborales
justas, preocupación por los más débiles)
◦Libertad (liberados de esclavitudes internas o
externas que nos impidan optar por aquello que
más nos conviene como cristianos)
◦Comunidad (compañerismo, respeto, diálogo y
participación)
◦Compromiso (implicación personal, trabajo,
generosidad, ejemplo, testimonio)
◦Excelencia (profesionalidad, búsqueda del
"más")
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7. tema
IMPORTANCIA DE LOS
VALORES ACADÉMICOS
Los VALORES constituyen la
base de la formación de los
estudiantes. Dentro del
proceso académico es necesario
reconocer valores como:
honestidad, confianza, justicia,
respeto y responsabilidad. A
nuestro
Juicio, los valores se forman
desde que están pequeños
donde el hogar es su primera
escuela y sus padres sus
maestros la integridad
académica.
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8. tema
Sin estos valores las
comunidades académicas no
se pueden desarrollar. La
falta de honestidad interfiere
con el libre intercambio de
ideas. La falta de confianza
atenta contra los procesos de
enseñanza y aprendizaje. La
falta de justicia mina la
dimensión crítica de la
búsqueda del conocimiento
propia de la enseñanza. Sin
respeto no es posible el
diálogo público. Si no
asumimos nuestra
responsabilidad en el
fomento y la defensa de
estos valores no nos
podemos constituir como
una comunidad de
aprendizaje íntegra y de
altura. Estos cinco valores nos
proveen
razones y motivos para
actuar.
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n_4zg
9. tema
PERFIL DEL ESTUDIANTE PRE MEDIA Y MEDIA
Un alumno que desarrolle la capacidad para
comunicarse correctamente en lengua
castellana, que comprenda textos y
mensajes complejos, orales y escritos y que
entienda sistemáticamente los diferentes
elementos que constituyen o conforman
nuestra lengua.
Un alumno que valore y utilice la lengua
castellana como medio de expresión
literaria y que adquiere y estudie la creación
literaria del país y del mundo.
Un alumno que desarrolle las capacidades
para el razonamiento lógico, mediante el
dominio de los sistemas numéricos,
geométricos, métricos, lógicos, analíticos,
de conjuntos, de operaciones y ·
relaciones, así como para su utilización en la
interpretación y solución de problemas
de la ciencia, de la tecnología y lo es de
la vida cotidiana.
Un alumno que corresponda las leyes, el
planteamiento de problemas y la
observación experimental relacionados
con los avances del
conocimiento científico de los
fenómenos físicos, químicos y biológicos.
Un alumno que desarrolle actitudes
favorables hacia el conocimiento y que
valoren y participe en la conservación de
la naturaleza y el ambiente.
Un alumno que desarrolle la capacidad
para utilizar los conocimientos en su
dimensión teórico – práctica y viceversa
a favor de su utilización para la solución
de problemas.
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10. Un alumno con iniciativa que le permita
ejercitarse en los campos más avanzados
de la tecnología y el entrenamiento en
disciplinas procesos y técnicas variadas
para que se convierta en un ciudadano
socialmente útil.
Un alumno que comprenda el desarrollo
de la sociedad a través del estudio
científico de la historia y de las ciencias
sociales, con miras al análisis de las
condiciones actuales ce la realidad social.
Un alumno que comprenda las diversas
manifestaciones culturales de los pueblos
a través del estudio científico del
universo, la tierra, su estructura física, su
división y organización política y del
desarrollo económico de los países. Un
alumno formado en y para los derechos y
deberes, el conocimiento de los
principios
constitucionales y de las relaciones
internacionales.
Un alumno con sensibilidad estética y
artística que desarrolle su creatividad y se
familiarice con diferentes medios de
expresión artística, que valore y respete los
bienes artísticos y culturales.
Un alumno que se exprese y comprenda la
lengua extranjera.
Un alumno que valore la salud y los hábitos
relacionados con ella.
Un alumno que se esfuerce en la
búsqueda de nuevos conocimientos y utilice
con sentido critico los distintos contenidos y
formas de información.
Un alumno que utilice adecuadamente el
tiempo libre y que participe activamente en
organizaciones juveniles, la educación física,
la recreación y los deportes.
tema
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11. tema
Las nuevas exigencias de la sociedad, han enfocado el ideal de
la formación de un estudiante con cualidades, personales
éticas y profesionales bajo un conjuntos de competencias
genéricas.
Características del perfil
Es gestor de su propio aprendizaje.
Construye nuevos conocimientos.
Conserva y práctica valores espirituales, cívicos éticos y morales.
Valora el trabajo intelectual, social y productivo como medio de desarrollo
humano.
Domina su idioma originario y se interesa por aprender otros idiomas.
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12. tema
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
COMPETENCIA DIGITAL
SOCIAL Y CIUDADANA
APRENDER A APRENDER
HUMANÍSTICA
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
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