Informe de Autoevaluación Institucional 2012

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Informe de Autoevaluación Institucional 2012

  1. 1. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL INTRODUCCIÓN A ESTE DOCUMENTO El Ministerio de Educación del Ecuador, como parte del mejoramiento de la calidad educativa, implementó en elRecuerde año 2012 un proceso de Autoevaluación Institucional el cual, como fase inicial al Plan Educativo Institucional, se loque: ejecutó en todas los planteles escolares de nuestro país.Es necesario En un inicio el proceso se lo tomó con recelo y hastapuntualizar resistencia de parte de los docentes de nuestro Ecuador,nuevamente que este pero de a poco se ha ido visualizando la fortaleza de“doc” es una conocer las falencias existentes en la gestión escolar,construcción, si se siendo parte de nuestro crecimiento profesionalquiere didáctica, para educativo.la jornada de trabajo“Productos de la Este documento (en construcción) se lo ha realizado paraAutoevaluación la jornada de trabajo denominada “Productos de laInstitucional previos Autoevaluación Institucional previos al PEI 2013”,al PEI 2013”. destinado a docentes del Distrito Tres Cumandá – Pallatanga del Chimborazo, Zonal Tres de Educación delEste “informe” debe MINEDUC, los días 08 y 09 de abril de 2013.modificarse acorde alas necesidades para Se pretende explicar la utilidad general de los resultadosla presentación de de la AEI 2012, su estructura y complementación del Planresultados de cada Educativo Institucional, tanto en lo documental, como eninstitución educativa. lo operativo. Como nota final es necesario indicar que los productos compilados en las 16 matrices del Libro en Excel proporcionado en el Taller de Socialización para la Construcción del PEI (2013), se deben adjuntar como documentos anexos. Los ejemplos de las matrices presentadas, las conclusiones y las recomendaciones finales se las han modificado de casos institucionales reales de tres escuelas de Cumandá y Riobamba, Provincia de Chimborazo, buscando una coherencia para este ejemplo. Esperemos les ayude para construcción final del Informe de Autoevaluación Institucional (AEI) y luego como parte del documento final del Plan Educativo Institucional (PEI). Marcelo Aldaz
  2. 2. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONALCONTENIDOINTRODUCCIÓN A ESTE DOCUMENTO ............................................................................... 1DATOS INFORMATIVOS ........................................................................................................... 3INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 3OBJETIVOS CUMPLIDOS .......................................................................................................... 3ACTIVIDADES REALIZADAS ..................................................................................................... 3ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN ............................................................................................ 5 RESULTADOS DE LA ENCUESTA A PADRES DE FAMILIA. ....................................................... 5 MATRIZ DE ANALISIS DE DATOS ............................................................................................ 5 MATRIZ DE ANALISIS DE DATOS ............................................................................................ 6 RESULTADOS DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES. ................................................ 6 MATRIZ DE ANALISIS DE DATOS ............................................................................................ 7 RESULTADOS DE LA VALORACIÓN DE LOS PROCESOS INTERNOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO............................................................................................................................ 8CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 9RECOMENDACIONES .............................................................................................................. 9PLANES DE MEJORA (EJEMPLO) ......................................................................................... 10EVALUACIÓN Y MONITOREO .............................................................................................. 10 2 Página
  3. 3. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL DATOS INFORMATIVOSINSTITUCIÓNPROVINCIACANTÓNBARRIODIRECCIÓNTIPO DEESTABLECIMIENTO INTRODUCCIÓN (Datos relevantes que sustentan la realización de este proceso – Se lo toma de los manuales de la AEI 2012, la LOEI y su Reglamento General – ). OBJETIVOS CUMPLIDOS Cumplir con el cronograma de actividades propuesto por el Grupo Promotor en los tiempos estipulados, vinculando a toda la Comunidad Educativa en el Proceso de Autoevaluación Institucional. Socializar el modelo de Autoevaluación enviado por el Ministerio de Educación. Aplicar los instrumentos de evaluación a Padres de Familia y Docentes. Identificar las debilidades y fortalezas que tiene la Comunidad Educativa. Hacer análisis individuales y por pares de los resultados obtenidos de encuestas y resultados de aprendizaje. Organizar las plenarias para hacer el análisis correspondiente. ACTIVIDADES REALIZADAS Reuniónde socialización de la AEI a los maestros de la zona Cumandá – Huigra, Chimborazo, en el auditorio de la DECH centro,en la ciudad de Riobamba, los días 28,29 y 30 de marzo de 2012, en coordinación con el Señor Dr. Marcelo Aldaz, Supervisor Coordinador UTE Nº 8. Reuniónde Directores/as, Rectores/as, de las distintas instituciones educativas para la socialización del proceso de autoevaluación institucional los días 21,22 y 23 de mayo del 2012. Socializaciónde la Autoevaluación Institucional al equipo Docente, Padres de Familia y Estudiantes en la Institución Escuela Fiscal Mixta “…” del Recinto…, Cantón Cumandá, los días 7,8 y 11 de junio del 2012. elaboracióndel cronograma de actividades para desarrollar el proceso de autoevaluación.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA TERMINAL OBSERVACIONES PROGRAMADAInformación y distribución demateriales y de cronograma de Lupe Peñafiel 7 y8 de junio/ 2012. 11 junio de 2012.aplicaciones al plantel.Análisis de los materiales por parte de Lupe Peñafiel 14 de junio/2012 …los docentes. 3 Página
  4. 4. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONALAplicación de encuestas los padres defamiliares de los alumnos (Instrumento1) recepción y edición de los Todo el personalcuestionarios respondidos. Volcado en 18 de Junio/2012. 20 de junio/2012. Realizado docentela base de datos. Impresión de lainformación sistematizada entabulación y gráficos.El grupo promotor completa la matrizdel instrumento 2 y la distribuye al Todo el personal 2 de Julio/2012. 3 de Julio/2012. Realizadopersonal docente para su análisis (y su docenteulterior utilización en el instrumento 4).El grupo promotor completa la matrizdel instrumento 3 y la distribuye al Todo el personalpersonal docente para su análisis (y su 17 de julio/2012. 21 dejulio/2012. Realizado docenteposterior utilización en el instrumento4).Análisis preliminar (en pequeñosgrupos, o de a pares, o individual del Todo el personalinstrumento 4), reflexión y puntaje 20 de julio/2012. 24 de julio/2012. Realizado docentesegún las dimensiones y variables delinstrumento 4.1ª jornada plenaria de trabajo del Todo el personalplantel para comenzar la discusión y 26 de julio/2012. 28 de julio/2012 Realizado docenteacuerdos sobre el instrumento 4.2ª jornada plenaria de trabajo del Todo el personal 3 deplantel para finalizar la discusión y 29 de julio/2012. Realizado docente septiembre/2012.acuerdos sobre el instrumento 4.El grupo promotor y el equipo deconducción redactan en formapreliminar el informe de Todo el personal 15 de 21 deautoevaluación. Lo distribuye al Realizado docente septiembre/2012. septiembre/2012.personal docente. Se reciben aportes yproblemas priorizados. Se ajusta eldocumento.Se entrega el informe de Todo el personal 25 deautoevaluación. docente septiembre/2012 4 Página
  5. 5. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓNRESULTADOS DE LA ENCUESTA A PADRES DE FAMILIA.MATRIZ DE ANALISIS DE DATOS(FALTAN LOS ANÁLISIS DE ESTA MATRIZ)RESULTADOS DE LA HISTORIA DEL ESTABLECIMIENTO.En cuanto al resultado de la Historia del Establecimiento se ha superado el número deestudiantes matriculados y promovidos en el año 2010-2011 en relación al año 2007-2008. 5 Página
  6. 6. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONALMATRIZ DE ANALISIS DE DATOS(FALTAN LOS ANÁLISIS FINALES DESGLOZADOS DE ESTA MATRIZ)RESULTADOS DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES.De acuerdo a los resultados obtenidos durante los cinco años en el aprendizaje de losestudiantes de Segundo a séptimo año de EGB Tenemos los siguientes datos: 6 Página
  7. 7. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONALMATRIZ DE ANALISIS DE DATOS 7 Página(FALTAN LOS ANÁLISIS DE ESTA MATRIZ)
  8. 8. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONALRESULTADOS DE LA VALORACIÓN DE LOS PROCESOS INTERNOS DELESTABLECIMIENTO EDUCATIVOLos resultados alcanzados en el proceso interno es el siguiente:(FALTAN LOS ANÁLISIS DE ESTA MATRIZ) 8 Página
  9. 9. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL CONCLUSIONES El apoyo de los padres de familia, cambio de actitud y comportamientos de sus representados es limitado, por lo cual requiere atención por parte de la institución. Existe bajo rendimiento en el año 2011-2013 de 3º a 7º, años de E.G.B. lo cual implicaría se tome en cuenta capacitación docente en las áreas determinadas previamente en la AEI. La Gestión Administrativa no cuenta con un Plan Operativo Anual, por lo cual se debería cumplimentar este requisito de gestión institucional. La gestión pedagógica curricular requiere de la aplicación de los instrumentos curriculares para orientación y seguimiento, en la gestión con la comunidad uno de los limitantes es la corta existencia de la institución. Se evidencia poca comunicación de los directivos con la comunidad lo cual se debe reforzarla como una tarea orgánica institucional. RECOMENDACIONES El equipo directivo debe fortalecer los procesos de gestión de la convivencia escolar y formación de la ciudadanía en concordancia con el Art. 89 del Reglamento de la LOEI. Elaborar estrategias para formación permanente para el desempeño profesional docente, para mejorar los procesos aúlicos de enseñanza – aprendizaje. Los directivos de la institución deben mejorar el estilo de gestión de la institución educativa en concordancia con los Arts. 34 literal a de la LOEI. 9 Página
  10. 10. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL PLANES DE MEJORA (EJEMPLO) ACTIVIDADES PROBLEMA FECHA FECHA META ACCIONES Y RECURSOS RESPONSABLE SEGUIMIENTO RESULTADO PRIORIZADO INICIO TÉRMINO PERMANENTE 3 talleres anuales Diseño y Octubre Reuniones de Padres de Junio de de escuela de planificación del de 2013 evaluación de familia 2015. padres y madres, taller sobre Escuela los talleres, al capacitados en La desorganización de los hogares influye en el bajo para capacitar para Padres. final de cada temas por lo menos al Ejecución del Taller quimestre. relacionados 80% de de capacitación a con el rol de la representantes, en PP. FF. Presentación de familia en la rendimiento de los estudiantes. temas Seguimiento a los informes al final educación de relacionados con estudiantes de de cada evento los hijos. el rol de la familia diferentes años para en la educación básicos en su seguimiento y Apoyo de de sus hijos. rendimiento reforzamiento. padres de académico. familia en las Evaluación de los (…) tareas talleres en su escolares. calidad, pertinencia, Mejoramiento asistencia de PP. del rendimiento FF.; y cambio escolar comportamental de cada actor educativo. Reprogramación o reforzamientode los talleres. EVALUACIÓN Y MONITOREO FUENTES DE OBJETIVO METAS ACTIVIDADES RECURSOS VERIFICACIÓNCapacitar y socializar el Talleres sobre modelo Hojas de registromodelo pedagógico del Departamento 80% pedagógico. de asistenciaMinisterio de Educación para Financiero. Taller de socialización del PEI. Informes.la construcción del PEI. CronogramaCumplir con el cronograma Elaborar el cronograma Hojas de registrode actividades propuesto Designar los responsables Documentos 85% de firmas.por el Grupo Promotor en los Establecer fechas Humanos Informe detiempos estipulados. Monitoreo Observación Registro deVincular a toda la Departamento 90% asistencia deComunidad Educativa en el Encuesta a Padres de Familia. financiero Padres de Familia,Proceso de Autoevaluación Reuniones Comisión Docentes yInstitucional. Promotora Estudiantes. Hoja de encuesta Lista de nombres Departamento 100% Elaboración de la encuesta de Padres a Financiero Selección de la muestraAplicar las encuestas a los encuestar. Humanos ConvocatoriasPadres de Familia sobre el Convocatoria Materiales Aplicación de las encuestas.desenvolvimiento Registro de firmas Tabulación de resultados.institucional. de padres encuestados. Cuadros estadísticos Índice de Organizar archivos. documentos DocentesLevantar los documentos 95% Membretar carpetas. Archivos Materialesexistentes de la Historia Codificar documentos. Hoja de Firmas ArchivadoresInstitucional. 10 Cuadros Libros estadísticosAnalizar los resultados Revisión del libro de notas. Hoja de análisis de Docentes Páginaobtenidos de la Elaboración de cuadros resultados Autoridades 100%Autoevaluación del estadísticos Hoja de Firmas de Libro de Notasaprendizaje de los Análisis de los resultados. Padres de Familia Materiales
  11. 11. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONALeducandos. Registro de asistencia de estudiantes Hoja de Firmas de Autoridades y Docentes. Hoja de firmasde Reuniones con padres de familia asistencia HumanosOrganizar las reuniones de Reuniones con estudiantes 90% Cuadros de Materialessocialización del PEI. Reuniones con docentes y resultados PEI autoridades. Plan de MejoraEjecutar el plan de Mejora Reuniones Hoja de firmas dedesignando responsables Análisis de los resultados asistencia Humanospara su desarrollo y 100% obtenidos en la Autoevaluación. Cuadros de Materialescumplimiento. Priorización de Problemas resultados Elaboración del Plan de Mejora Plan de MejoraDocumento elaborado por:Dr. Nelson Marcelo Aldaz Herrera.SUPERVISOR PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE CHIMBORAZOATP (E) C6D106 Y C1D306). 11 Página

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