Analisis del desarrollo Fisico Y Motor del niño.

1. DESARROLLO FISICO Y MOTOR DEL NIÑO
COMPARACIÓN ENTRE LO VISTO EN LA CLASE, LO LEÍDO EN EL
LIBRO DE ELENA DE WHITE Y LA ENTREVISTA.
Aquí analizamos a los niños de edad de 4 años, y conforme a lo que
estudiamos, y a lo que el autor Ginsburg (1977) aquí los niños empiezan a
desarrollar su sensibilidad a la imaginación, el dibujo, la imitación, la fantasía, le
encanta jugar, aunque como lo estudiamos a esa edad pudimos observar que
entran en el berrinche y son envidiosos, les cuesta mucho compartir, pero son muy
cariñosos y les encanta ser reconocidos.
Otra cosa que también vimos muy referente a lo que el autor Therese
(1993) dice que el niño pasa a cambios mentales como la atención, le gusta tomar
atención al maestro y participar en clase y que se le reconozca que a esto se le
llama un estimulo bueno, esto lo ayuda a su razonamiento, también el niño a la
edad de 4 años empieza relacionar y saber acerca del crecimiento, partes internas
del ser vivo, de su herencia y más cosas.
White (1987) ella nos habla en la forma en cómo le debemos hablar a los
niños tiene gran importancia, es parte fundamental su educación en el hogar con
sus padres y así como sus padres, sus maestros deben de ser compresivos
estrictos pero cariñosos y depende de la forma en que sean tratados ellos irán
formando sus valores y su carácter. Es muy importante su cuidado en esa etapa
de su vida, y también requiere de una buena alimentación.
En el desarrollo físico y motor conforme a lo que vimos en clase fue la
diferencia entre niñas y niños, como los niños son de compleción más delgada y
las niñas mas llenitas, las niñas son más altas y los niños mas chiquitos, tienen
mucha habilidad para correr, brincar, jugar, las niñas son más delicadas pero igual
a algunas les encanta brincar, para mí lo que más me gusto fue la atención que
muestra el niño a sus mayores y que siempre tiene un porque para todo, ver que
realmente influimos mucho para su formación y que si tomáramos una actitud
equivocada hacia ellos sería grave para su formación, ellos toman mucho el
sentido de la imitación, todo imitan, un ejemplo es el video presentado en este

2. análisis donde vemos el sentido de imitación  Y es muy lindo verlos.  Y es
muy lindo verlos imitación  Y es muy lindo verlos.

3. Aquí vemos la atención que toman los niños 

4. Y aquí el sentido de imitación que tienen el dinamismo y como se divierten 