Your SlideShare is downloading. ×
0
Leren veilig leren internetten:
Hoe pak je dat aan?
KConferentie
18/10/2013
Child Focus en ‘veilig internet’

Belgian Safer Internet Centre
3 pijlers
Onze visie

Het internet is een enorme verrijking in het leven
van kinderen en jongeren !
▫ Aangezien er risico’s aan geli...
Be Positive !
Alles is veranderd, nothing has changed…
Een vat vol mogelijkheden…
Ontspanning
Communicatie
Networking
Profilering
Een vat vol mogelijkheden
• Een paar cijfers:

EU Kids Online II (2011), kinderen tussen 9 en 16 jaar
Maar soms gaat het fout…
Daarom willen wij u helpen !
• Uitrusten met materiaal om met kinderen en
jongeren mee aan de slag te gaan
Praten en open communicatie
Kritische zin
Privacy
Respect voor jezelf en voor anderen
Aan de slag in de klas
• Praat erover !! Hou het open en positief.

• Zorg dat ze het snappen. Maak hierbij eventueel de l...
‘ Stop cyberpesten !’

Eerste & tweede graad SO

Doel:
Aanpakken van het fenomeen ‘cyberpesten’.
Groepsdynamiek omdraaien ...
Aan de slag in de klas
• Leer kinderen en jongeren respect te hebben voor elkaar.

Maak ook hier de vergelijking met « het...
16/09/2008 Child Focus
16/09/2008 Child Focus
Aan de slag in de klas
• Leer jongeren hun persoonlijke informatie (en die van

anderen !) zo weinig mogelijk te verspreid...
‘ Think before you post !’

Eerste & tweede graad SO

Doel:
Jongeren stimuleren na te denken over hun eigen privacy en hoe...
Stellingenspel
▫ Doordat je communiceert met mensen die je niet echt kent of ziet, word je openhartiger
over jezelf.
▫ Het...
Aan de slag in de klas
• Werk met leerlingen rond cyberpesten en de dynamieken

die aan de basis ervan liggen
• Empathie
•...
• Meer info over de juridische aspecten van, onder
andere, cyberpesten:
▫ http://www.internetobservatory.be/internet_obser...
Jongeren
• Empowerment
▫ Voor hun eigen
verantwoordelijkheid
plaatsen

• Peer-to-peer
Jongeren
• Op een leuke manier
aanzetten tot zelfreflectie
Ouders

• Geruststellen
• Realistisch
perspectief
Kinderen
• Bij beginnende internetters
de basis leggen voor een
veilig en verantwoord
internetgebruik en het
gesprek omtre...
Informatie? Materiaal ? Hulp?

www.clicksafe.be
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen

135

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
135
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • {"17":"Kritische zin\n","45":"Nel\nVision générale pour les enfants. \nLes outils viennent en fait illustrer les caractéristiques de cette vision. \nLes caractéristiques de chaque vision se retrouvent aussi dans tous les outils. \nVisiteurs: 10910 \n","29":"10 complementaire methodieken, waarbij alle lesdoelstellingen, de werkwijze en het benodigde materiaal beschreven staan;\n","7":"Wantrouwen bij jongeren\nVolwassenen focussen vaak op negatieve en risico’s\nBelangrijk maar zeker ook hoe ermee omgaan\n","15":"Dus ook niet door laten afschrikken: praat met hen, interesseer je ervoor\n"}
  • Transcript of "KConferentie - Veilig internetten bespreekbaar maken met leerlingen"

    1. 1. Leren veilig leren internetten: Hoe pak je dat aan? KConferentie 18/10/2013
    2. 2. Child Focus en ‘veilig internet’ Belgian Safer Internet Centre 3 pijlers
    3. 3. Onze visie Het internet is een enorme verrijking in het leven van kinderen en jongeren ! ▫ Aangezien er risico’s aan gelinkt zijn, is het essentieel dat we hen leren hoe hier op een veilige en verantwoorde manier mee om te gaan.
    4. 4. Be Positive !
    5. 5. Alles is veranderd, nothing has changed…
    6. 6. Een vat vol mogelijkheden… Ontspanning Communicatie Networking Profilering
    7. 7. Een vat vol mogelijkheden • Een paar cijfers: EU Kids Online II (2011), kinderen tussen 9 en 16 jaar
    8. 8. Maar soms gaat het fout…
    9. 9. Daarom willen wij u helpen ! • Uitrusten met materiaal om met kinderen en jongeren mee aan de slag te gaan
    10. 10. Praten en open communicatie
    11. 11. Kritische zin
    12. 12. Privacy
    13. 13. Respect voor jezelf en voor anderen
    14. 14. Aan de slag in de klas • Praat erover !! Hou het open en positief. • Zorg dat ze het snappen. Maak hierbij eventueel de link met de “echte wereld”. • Leer jonge kinderen vooral te communiceren met mensen waarmee ze ook ‘in het echt’ al eens gesproken hebben. • Werk aan een klascontract
    15. 15. ‘ Stop cyberpesten !’ Eerste & tweede graad SO Doel: Aanpakken van het fenomeen ‘cyberpesten’. Groepsdynamiek omdraaien van ‘klikken’ naar ‘helpen’ Werkwijze: Nadruk op actieve inbreng van jongeren. Uitwisseling staat centraal. Reflecteren over het eigen handelen. Rol leerkracht / begeleider: ondersteunend.
    16. 16. Aan de slag in de klas • Leer kinderen en jongeren respect te hebben voor elkaar. Maak ook hier de vergelijking met « het echte leven ». • Praat met jongeren over seksualiteit en seksualiteitsbeleving. Meer info hierover vind je op www.clicksafe.be.
    17. 17. 16/09/2008 Child Focus
    18. 18. 16/09/2008 Child Focus
    19. 19. Aan de slag in de klas • Leer jongeren hun persoonlijke informatie (en die van anderen !) zo weinig mogelijk te verspreiden.
    20. 20. ‘ Think before you post !’ Eerste & tweede graad SO Doel: Jongeren stimuleren na te denken over hun eigen privacy en hoe ze deze optimaal kunnen beschermen. Werkwijze: Nadruk op actieve inbreng van jongeren. Uitwisseling staat centraal. Reflecteren over het eigen handelen. Rol leerkracht / begleider: ondersteunend.
    21. 21. Stellingenspel ▫ Doordat je communiceert met mensen die je niet echt kent of ziet, word je openhartiger over jezelf. ▫ Het internet is juist bedoeld om met andere mensen te communiceren, dus waarom zou je anoniem zijn? ▫ Als je anoniem bent, durf je ook positieve dingen die je in het echte leven nooit zou durven. ▫ Als je anoniem blijft op internet, loop je minder kans op problemen. ▫ Het is niet erg als commerciële bedrijven mijn gegevens hebben. ▫ Ik neem liever een valse identiteit aan dan anoniem te blijven. ▫ Ik vind het laf om anoniem te blijven. ▫ Ik durf makkelijker voor mijn mening uitkomen als ik anoniem ben. ▫ Als je chat met iemand die je niet ziet, leer je die persoon veel beter echt kennen omdat je meer aandacht hebt voor het karakter dan voor het uiterlijk.
    22. 22. Aan de slag in de klas • Werk met leerlingen rond cyberpesten en de dynamieken die aan de basis ervan liggen • Empathie • De rol van bijstaanders • Melden is helpen, niet klikken
    23. 23. • Meer info over de juridische aspecten van, onder andere, cyberpesten: ▫ http://www.internetobservatory.be/internet_observatory/pdf/faq_cards/teachers/DEFINIT IEFCYBERPESTENTEACHER_WEB_OK.pdf ▫ http://www.internetobservatory.be/internet_observatory/pdf/faq_cards/teachers/DEFINIT IEFCYBERPESTENTEACHER_WEB_OK.pdf
    24. 24. Jongeren • Empowerment ▫ Voor hun eigen verantwoordelijkheid plaatsen • Peer-to-peer
    25. 25. Jongeren • Op een leuke manier aanzetten tot zelfreflectie
    26. 26. Ouders • Geruststellen • Realistisch perspectief
    27. 27. Kinderen • Bij beginnende internetters de basis leggen voor een veilig en verantwoord internetgebruik en het gesprek omtrent het onderwerp op gang brengen • Jonge kinderen • Amusant en ludiek
    28. 28. Informatie? Materiaal ? Hulp? www.clicksafe.be
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×