KMOT: Karin Mulder Omgevingstechnologie [email_address]   /  [email_address]
Wat is omgevingspsychologie <ul><li>toegepaste psychologie/ functieleer </li></ul><ul><li>bestudeert relatie tussen omgevi...
Wat kun je ermee <ul><li>uit omgevingspsychologische analyse implicaties voor gedrag afleiden </li></ul><ul><li>dus ook im...
Voor de lab’s is belangrijk: BESEF  DAT JE HET DENKT TE WETEN,  MAAR HET NIET WEET
Dus, wat kun je doen: <ul><li>Met een open mind, je vooraannames opzij zettend, </li></ul><ul><li>2. écht in contact trede...
<ul><li>De omgeving wordt beoordeeld door: </li></ul><ul><li>Geschoolde beoordelaars </li></ul><ul><li>Gebruikers </li></u...
<ul><li>2. écht in contact treden met de verschillende doelgroepen / gebruikers </li></ul>Perceptie en gedrag worden beïnv...
<ul><li>3. en doorvragen naar de vraag achter de vraag. </li></ul>WEES NIEUWSGIERIG  EN LAAT JE VERRASSEN!! Schoenmaker bl...
Voorbeeld: Gebruikersgroepen  Neeltje Jans
Tijd voor vragen [email_address]   /  [email_address]
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Karin Mulder NWA 6mei2010

427

Published on

Op 6 mei

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
427
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Karin Mulder NWA 6mei2010

  1. 1. KMOT: Karin Mulder Omgevingstechnologie [email_address] / [email_address]
  2. 2. Wat is omgevingspsychologie <ul><li>toegepaste psychologie/ functieleer </li></ul><ul><li>bestudeert relatie tussen omgeving en gedrag </li></ul><ul><li>de relatie omgeving –gedrag is wederkerig </li></ul><ul><li>omgevings psychologie en omgevings technologie </li></ul>
  3. 3. Wat kun je ermee <ul><li>uit omgevingspsychologische analyse implicaties voor gedrag afleiden </li></ul><ul><li>dus ook implicaties van de objectieve fysieke condities (maar let op: implicaties zijn nooit zekerheden) </li></ul><ul><li>evaluatie van (gebouwde) omgeving </li></ul>
  4. 4. Voor de lab’s is belangrijk: BESEF DAT JE HET DENKT TE WETEN, MAAR HET NIET WEET
  5. 5. Dus, wat kun je doen: <ul><li>Met een open mind, je vooraannames opzij zettend, </li></ul><ul><li>2. écht in contact treden met de verschillende doelgroepen / gebruikers </li></ul><ul><li>3. en doorvragen naar de vraag achter de vraag. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>De omgeving wordt beoordeeld door: </li></ul><ul><li>Geschoolde beoordelaars </li></ul><ul><li>Gebruikers </li></ul><ul><li>Omgevingspsychologen/technologen </li></ul><ul><li>Maak bij verzamelen gegevens onderscheid in: </li></ul><ul><li>Feiten </li></ul><ul><li>Meningen </li></ul><ul><li>Met een open mind, je vooraannames opzij zettend, </li></ul>
  7. 7. <ul><li>2. écht in contact treden met de verschillende doelgroepen / gebruikers </li></ul>Perceptie en gedrag worden beïnvloedt door <ul><li>2. Persoonlijke verschillen: </li></ul><ul><li>individuele </li></ul><ul><li>situationele </li></ul><ul><li>sociale </li></ul><ul><li>culturele </li></ul><ul><li>Omgeving + fysieke eigenschappen </li></ul>Verwerking in de hersenen: Perceptie en gedrag Waarnemen: sensatie
  8. 8. <ul><li>3. en doorvragen naar de vraag achter de vraag. </li></ul>WEES NIEUWSGIERIG EN LAAT JE VERRASSEN!! Schoenmaker blijf bij je leest. Ga, als je onderzoek doet, niet tegelijkertijd op de ontwerperstoel zitten, dat komt later wel. Door meteen in oplossingen te gaan denken beperk je jezelf. Voorkom ook dat de bevraagde dat doet. Jij bent de ontwerper, de gebruiker is expert in het gebruik. Bijv. een garage..
  9. 9. Voorbeeld: Gebruikersgroepen Neeltje Jans
  10. 10. Tijd voor vragen [email_address] / [email_address]
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×