Hermanas agazzi

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Hermanas agazzi

  1. 2. BIOGRAFÍA <ul><li>Rosa Agazzi (1866-1951) </li></ul><ul><li>Carolina Agazzi (1870-1945) </li></ul><ul><li>Pedagogas italianas ambas se formaron en la Escuela Normal del Magisterio de Brescia </li></ul><ul><li>Rosa desempeño su trabajo en la Escuela Básica mientras Carolina fue la Escuela Parvularia </li></ul><ul><li>En 1927 se jubilaron de su labor docente pero continúan su labor en torno al Asilo de Brescia </li></ul>
  2. 3. CONTEXTO HISTÓRICO <ul><li>La guerra y la pobreza marcaron su vida laboral </li></ul><ul><li>Debían trabajar con distintas lenguas y dialectos de todas partes de Italia </li></ul><ul><li>A inicios del s. XIX Italia carecía de unidad política </li></ul><ul><li>Napoleón Bonaparte en sus conquistas invadió la península e incorporó los estados italianos a su Imperio </li></ul>
  3. 4. MÉTODO DE ENSEÑANZA <ul><li>Método económico: utensilios de uso diario </li></ul><ul><li>Nació de la crítica del método de Froebel, toma elementos de él. </li></ul><ul><li>El niño aprende utilizando la intuición, pero siempre ligada a la vida. </li></ul><ul><li>Se realizan actividades que provienen del hogar y la vida cotidiana. </li></ul><ul><li>Se proporciona a los niños un ambiente cálido y afectivo, similar al hogar. </li></ul><ul><li>El método también se apoya en la educación del lenguaje, cultivando el canto y el ritmo corporal. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Se realizan actividades que provienen del hogar y la vida cotidiana: lavarse, vestirse, cuidar animales, etc. rescatando el valor educativo de todas ellas. </li></ul><ul><li>Se proporciona a los niños un ambiente cálido y afectivo, similar al hogar. La alegría, el juego y la relación con una educadora maternal son elementos fundamentales de esta metodología. </li></ul><ul><li>El método también se apoya en la educación del lenguaje, cultivando el canto y el ritmo corporal. </li></ul>
  5. 6. CARACTERÍSTICAS DE LA ENSEÑANZA <ul><li>NIÑO: libertad, espontaneidad, creatividad y por la presencia de la actividad lúdica. </li></ul><ul><li>INFANCIA: globalización (cubrir todos los aspectos del niño), aspectos afectivos (los niños sintieran la escuela como su hogar) </li></ul><ul><li>ESCUELA : sin estructuras donde se perseguía la felicidad del niño. </li></ul><ul><li>AULA: Distribución circular para facilitar la comunicación y el aprendizaje. </li></ul><ul><li>PERSONALIDAD: Los más cuidados son el físico intelecto y ético-social. </li></ul>
  6. 7. PRINCIPIOS PEDADÓGICOS <ul><li>- Conocimiento del niño a través de la observación </li></ul><ul><li>- Carácter globalizador </li></ul><ul><li>- Valoración de la actividad por el niño </li></ul><ul><li>- Valor de la alegría y del orden </li></ul>
  7. 8. APORTES A LA EDUCACIÓN <ul><li>Su gran aporte a la educación parvularia fue el método Agazziano que consiste en: </li></ul><ul><li>- Instaurado en Brescia en 1894 </li></ul><ul><li>- Método para cualquier nivel económico </li></ul><ul><li>- Pretende formar niños capaces de actuar por iniciativa propia </li></ul><ul><li>- El maestro solo es una ayuda y estímulo para el niño </li></ul><ul><li>- Objetivo primordial era la higiene y salud </li></ul><ul><li>- Este método destaca por su importancia práctica </li></ul>
  8. 9. PENSAMIENTO <ul><li>Rosa Agazzi, desea que ese mundo exterior esté en su casa lo menos diferenciado posible </li></ul><ul><li>La obediencia pasiva, el silencio, la inmovilidad, no generan un orden verdadero </li></ul><ul><li>El juego libre y ordenado </li></ul><ul><li>Las hermanas Agazzi no crearon un universo a medida de los niños sino que adaptan a estos a un ambiente familiar </li></ul>
  9. 10. OBRAS <ul><li>- Lingua Parlata, Brescia, Tipografía, editrice Queriniana, 1910 </li></ul><ul><li>- L´arte della poccole mani, 3° edición, Brescia, sociéta editrici &quot;La Scuola&quot;,1936. </li></ul><ul><li>- IL método Agazzi-Pascuali. Programma di educazione infantile. En colaboración con M. Boldini. </li></ul>

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