Competencias basadas en proyectos

Te c n o l o g í a I n f o r m á t i c aAlumna: Nayel Gpe. Cortés Sánchez Torres

Contenido Situación Actual. ¿Qué son las competencias basadas en proyectos? Desarrollo de Roles Como trabajarlas

SÍTUACIÓN ACTUALLa educación actual no es lo que era antes.

SÍTUACIÓN ACTUALEl ambiente actual y las redes sociales virtuales.Porcentaje de uso facebook por edades Edad 13 14-17 18-24 25-34 35-44 45-54

QUE ES Y POR QUE USAR¿Qué son las competencias basadas en proyectos? Son un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en la resolución de problemas de la vida, bajo un código de valores previamente aceptado que los estudiantes ponen en juego en contextos específicos.

QUE ES Y POR QUE USAR Metodología Basado en actividades de enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante en lugar de lecciones cortas y aisladas. La enseñanza basada en proyectos  Construye sobre las fortalezas individuales de los estudiantes  Incentiva la exploración en sus áreas de interés

QUE ES Y POR QUE USARSe basa en tres saberes:  Conocer (saber): saber el conocimiento previo.  Saber hacer: utilizar ese conocimiento.  Saber ser: vivir lo que sabe y aplicarlo.

QUE ES Y POR QUE USAR Conocer¿Para qué usas el Facebook? Para comunicarme con mis amigos. Encontrar amigos en la red que no veo desde hace mucho tiempo. Para participar en juegos interactivos.

QUE ES Y POR QUE USAR Saber hacer Actividades de Encuesta, sondeo. Practicar una lengua extranjera Creación de Fuentes. (Escribir noticias deportivas, académicas, etc.) Mantener contacto directo con líderes de opinión, políticos y líderes profesionales.

QUE ES Y POR QUE USAR Saber ser Alumnos que interactuan con extranjeros para practicar y mejorar su comunicación tanto oral como escrita.

DESARROLLO DE ROLES Rol del DocenteFacilitador, Coordinador, Guía de unproceso de aprendizaje centrado enel desarrollo integral del alumno.

DESARROLLO DE ROLES Rol del AlumnoActivo, a través de los conocimientos adquiridos para que descubra sus habilidades, capacidades y necesidades que lo ayuden a ser competente y productivo en su vida.

DESARROLLO DE ROLESDel Conocimiento Del hacer• Pruebas Escritas y Orales • Audios y Videos• Proyectos • Testimonios (entrevistas)• Ensayos • Registro de observaciones Evaluación por evidenciaDel Ser Del producto• Registro de Actitudes • Proyectos• Pruebas de actitudes • Informes finales• Autovaloración • Objetos • Creaciones

COMO TRABAJARLAS Los proyectos auténticos deben contener: Un inicio, un desarrollo y un final claramente definidos. Contenidos significativos para los estudiantes;directamente observable en su entorno. Objetivos específicos relacionados tanto con elproyecto educativo institucional como con los estándaresdel modelo educativo. Conexiones entre lo académico, la vida y lascompetencias laborales. Evaluación y valoración auténtica por evidencias.

Conclusión Nuestro compromiso es crear lideres, capaces de desarrollar efectivamente sus actitudes, habilidades y conocimientos en su entorno social.

Bibliografía Alejandro, R. G. (1997). Técnicas y modelos de calidad en el salón de clases. México: Trillas. Widrop.edu (Jan. 2010). Using Facebook in the Classroom.ppsx

Competencias basadas en proyectos

by Nayel Cortés Sánchez Torres

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