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  • 1. PRONOUNS NAME: NATALY OJEDA THIRD LEVEL “B”TECHNOLOGIST. Gary Jacome YEAR: 2011-2012
  • 2. Personal Pronouns (Pronombres personales)En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tantolos nativos de la lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado comouna forma aquí llamada "formal". Se tiene que entender entoncesque la forma masculina, femenina y neutra es lo mismo, lo únicoque les diferencia es el género.Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para"tu" y "vosotros" - "you," excepto en la forma reflexiva quedistingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).PRONOMBRESPERSONALES Traducción Ejemplo(función de sujeto) ejemplo Yo estoyI yo I am ill. enfermo. Tú eres alto. /You tú, usted You are tall. Usted es alto. He isHe él Él es guapo. handsome.She ella She is pretty. Ella es guapa. It is coldIt ello (neutro) Hoy hace frío. today. Nosotros estamosWe nosotros We are tired. cansados.
  • 3. Vosotros estáis vosotros, You are enfadados.You ustedes angry. Ustedes están enfadados. Ellos están en elThey ellos, ellas They are at cine. the cinema.PRONOMBRESPERSONALES Traducción Ejemplo(función de objeto) ejemplo Can you help ¿PuedesMe mí me? ayudarme? I can help Puedo ayudarte. /You a tí, a usted you. Puedo ayudarse. Can you seeHim a él ¿Le puedes ver? him?Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.It a ello Give it a kick. Dale una patada. Can you seeUs a nosotros ¿Nos puedes ver? us? a vosotros, aYou I see you. Os veo. / Les veo. ustedes He can helpThem a ellos them. Les puede ayudar.
  • 4. PRONOMBRESPOSESIVOS Traducción Ejemplo(en función de ejemplodeterminante de sujeto) This is myMy mi, mis Ésta es mi casa. house. tu, tus (de tú) / This is your Éste es tu libro. /Your su, sus (de book. Éste es su libro. usted) This is his Ésta es suHis su, sus (de él) bicycle. bicicleta. su, sus (de This is herHer Éste es su vestido. ella) dress. This is its (the Ésta es su casa.Its su, sus cats) home. (del gato) nuestro/a These are our Éstas son nuestrasOur nuestros/as suitcases. maletas. vuestro/a, Éstos son vuestros vuestros/as, These areYour asientos. Éstos su, sus (de your seats. son sus asientos. ustedes) su, sus (de These are Éstos son susTheir ellos) their books. libros.
  • 5. PRONOMBRESPOSESIVOS(en función de Ejemplo Traducciónpronombre) ejemplo This book isMine mío/s, mía/s Este libro es mío. mine ¿Este libro es tuyo/s, tuya/s, Is this bookYours tuyo? / ¿Este libro suyo/s, suya/s yours? es suyo? suyo/s, suya/s This bicycle is Esta bicicleta esHis (de él) his. de él. suyo/s, suya/s The dress is El vestido es deHers (de ella) hers. ella.Its su, sus nuestro/s, The suitcases Las maletas sonOurs nuestra/s are ours. nuestras. Estos asientos son vuestro/a, These seats vuestros. EstosYours vuestros/as, are yours. asientos son suyo/s, suya/s suyos. suyo/a, This book is Este libro es deTheirs suyos/as (de theirs. ellos. ellos)
  • 6. PRONOMBRESREFLEXIVOS(en función de Ejemplo Traducciónpronombre) ejemplo yo mismo, a I saw it forMyself Yo mismo lo ví. mi myself. tú mismo (a ti), usted Dont burn ¡No te quemes! /Yourself mismo (a yourself! ¡No se queme! usted) él mismo, a si He hurtHimself Se hizo daño. mismo himself. ella misma, aShe did it Lo hizo ellaHerself si misma herself. misma. The cat él mismo, asíItself scratched El gato se rascó. mismo itself. nosotros We made it Lo hemos hechoOurselves mismos ourselves. nosotros mismos. vosotros ¿Pintásteis la casa Did you paint mismos, vosotros mismos?Yourselves the house ustedes / ¿Pintaron la casa yourselves? mismos ustedes mismos? They were Ellos hablabanThemselves ellos mismos speaking to consigo mismos.
  • 7. themselves.Possessive Pronouns (Pronombresposesivos)PRONOMBRESPOSESIVOS(en función dedeterminante del Ejemplo Traducción ejemplosujeto) This is myMy mi, mis Ésta es mi casa. house. tu, tus (de tú) / This is your Éste es tu libro. / ÉsteYour su, sus (de usted) book. es su libro. This is hisHis su, sus (de él) Ésta es su bicicleta. bicycle. This is herHer su, sus (de ella) Éste es su vestido. dress. This is its Ésta es su casa. (laIts su, sus (the cats) casa del gato) home. These are nuestro/a Éstas son nuestrasOur our nuestros/as maletas. suitcases. vuestro/a, Éstos son vuestros These areYour vuestros/as, su, asientos. Éstos son your seats. sus (de ustedes) sus asientos.Their su, sus (de ellos) These are Éstos son sus libros.
  • 8. their books.PRONOMBRESPOSESIVOS(en función de Ejemplo Traducción ejemplopronombre) This book isMine mío/s, mía/s Éste libro es mío. mine tuyo/s, tuya/s, Is this book ¿Este libro es tuyo? /Yours suyo/s, suya/s yours? ¿Este libro es suyo? suyo/s, suya/s This bicycle Esta bicicleta es deHis (de él) is his. él. suyo/s, suya/s The dress isHers El vestido es de ella. (de ella) hers.Its su, sus nuestro/s, The suitcases Las maletas sonOurs nuestra/s are ours. nuestras. vuestro/a, Estos asientos son These seatsYours vuestros/as, vuestros. Estos are yours. suyo/s, suya/s asientos son suyos. suyo/a, suyos/as This book isTheirs Este libro es de ellos. (de ellos) theirs.
  • 9. Los pronombres posesivos varían según el que posee y nosegún la cantidad poseida:my book, your book, his book, our book, my books, yourbooks, his books... Ejemplos: His bike is red. (Su bicicleta es roja.) My house is small. (Mi casa es pequeño.)Function (Función)Los pronombres posesivos: hay de dos tipos según sufunción en la oración:En función de artículo determinativo del sujeto:Gramaticalmente funciona como un artículo determinativodel sustantivo al que acompaña, por lo tanto siempre va enprimera posición dentro de la oración: Ejemplos: My car is blue. (Mi coche es azul.) His house is big. (Su casa es grande.)En función de pronombre:Gramaticalmente funciona como un pronombre en funciónde complemento directo. Siempre va al final de la oración.
  • 10. Possessive vs. Genitive Pronouns(Pronombres posesivos y el genitivo)El genitivo "-s" no se ha de confundir con los pronombresposesivos. Así podemos decir: Her dress... (Su vestido...[de ella])O podemos decir: Andreas dress... (El vestido de Andrea...)En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, eneste caso el vestido. En la primera frase, el pronombreposesivo femenino "her" indica que tanto el hablante comoel oyente acaban de hacer referencia a la misma persona. Encambio en el segundo caso, el hablante quiere dar a conocerel nombre del poseedor.Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas: Pauls house... (La casa de Paul...) Marys bike... (La bicicleta de Maria...)Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos lapreposición "of": The wheel of the bike... (La rueda de la bicicleta...) Washington is the capital of the United States. (Washington es la capital de los Estados Unidos.)
  • 11. También podemos utilizar el genitivo a final de la oraciónque acostumbra a ser la respuesta a una pregunta anterior. Enestes casos no necesitamos el nombre. Question (pregunta): Where is your sister? (¿Dónde está tu hermana?) Answer (repuesta): She is at my parents. (Está en la casa de mis padres.) Question (pregunta): Whose house is this? (¿De quién es esta casa?) Answer (repuesta): It is Michaels. (Es de Miguel.)WARNING!Cuando el nombre de el poseedor termina en una "s", elgenitivo se añade a final del poseedor pero sólo añadiendo elapostrofe "-‘" y no la "-s" del genitivo. Luis house... (La casa de Luis....) Ejemplos: This house is mine. (Esta casa es mía.) This dress is hers. (Este vestido es suyo.)Nota: Estas frases contestan a la pregunta "Whose is this?"(¿De quién es?)
  • 12. Demonstrative Pronouns(Pronombres demostrativos)Es importante comenzar señalando que los pronombrespueden estar en singular o plural y que pueden hacerreferencia a la distancia: This (Este/a/o) That (Ese/a/o, aquél, aquello/a) These (Estos/as) Those (Esos/as, aquéllos/as) EJEMPLOS Singular and here (singular y aquí): I like this car. (Me gusta este coche.) Plural and here (plural y aquí): I like these cars. (Me gustan estos coches.) Singular and there (singular y allí): I like that car. (Me gusta ese coche.) Plural and there (plural y allí): I like those cars. (Me gustan aquellos coches.)Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados deun nombre como vemos en los ejemplos anteriores, o puedenir solos como en los siguientes ejemplos: This is a good book. (Este es un buen libro.)
  • 13. What is that? (¿Qué es eso?)Other Uses of Demonstrative Pronouns(Otros usos de los demostrativos) 1. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la línea telefónica: o Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.) 2. O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea o a alguien que no vemos por que estamos en un sitio oscuro o en otra habitación: o Peter, is that you? (¿Eres tu, Peter?) 3. "This": También lo podemos utilizar cuando presentamos a personas: o Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, esta es mi amiga Jill.) 4. "That": También lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado: o That pizza was delicious. (Aquella pizza estaba riquísima.) Nota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer como una pizza que comimos en las vacaciones del año pasado.
  • 14. Reflexive Pronouns (Pronombresreflexivos)PRONOMBRESREFLEXIVOS(EN FUNCIÓN DE TRADUCCIÓNPRONOMBRE) EJEMPLO EJEMPLO yo mismo, I saw it forMyself Yo mismo lo ví. a mi myself. tú mismo (a ti), Dont burn ¡No te quemes! / ¡NoYourself usted yourself! se queme! mismo (a usted) él mismo, He hurtHimself Se hizo daño. a si mismo himself. ella She did itHerself misma, a Lo hizo ella misma. herself. si misma The cat él mismo,Itself scratched El gato se rascó. así mismo itself.
  • 15. nosotros We made it Lo hemos hechoOurselves mismos ourselves. nosotros mismos. vosotros ¿Pintásteis la casa Did you paint mismos, vosotros mismos? /Yourselves the house ustedes ¿Pintaron la casa yourselves? mismos ustedes mismos? They were ellos Ellos hablabanThemselves speaking to mismos consigo mismos. themselves.Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y elcomplemento del verbo son la misma cosa: EJEMPLOS I did it myself. (Lo hice a mi mismo.) She talks to herself. (Habla a si misma.) We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)Reciprocal Pronouns (Pronombresrecíprocos)Los pronombres recíprocos se forman con las partículas"each other." Esta forma no es reflexiva sino es una formarecíproca. A diferencia del reflexivo, tenemos dos sujetosdiferentes que hablan el uno al otro, se miran el uno al otro,etc.…. Nunca puede haber más de dos personas.
  • 16. John and Peter speak to each other every day. (John y Peter se hablan cada día.)Pronouns Table (Tabla delos pronombres)En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Porlo tanto los nativos de la lengua ni siquiera lo tienenconceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Setiene que entender entonces que la forma masculina,femenina y neutra son lo mismo, lo único que les diferenciaes el género.Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una formapara "tu" y "vosotros" - "you," excepto en la forma reflexivaque distingue entre el singular (yourself) y plural(yourselves).PRONOMBRESPERSONALES(función de sujeto) Traducción Ejemplo ejemplo Yo estoyI yo I am ill. enfermo. Tú eres alto. /You tú, usted You are tall. Usted es alto.
  • 17. He isHe él Él es guapo. handsome.She ella She is pretty. Ella es guapa. It is coldIt ello (neutro) Hoy hace frío. today. Nosotros estamosWe nosotros We are tired. cansados. Vosotros estáis vosotros, You are enfadados.You ustedes angry. Ustedes están enfadados. They are at Ellos están en elThey ellos, ellas the cinema. cine.PRONOMBRESPERSONALES(función de objeto) Ejemplo Traducción ejemplo Can you help ¿PuedesMe mí me? ayudarme? I can help Puedo ayudarte. /You a tí, a usted you. Puedo ayudarse. Can you seeHim a él ¿Le puedes ver? him?
  • 18. Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.It a ello Give it a kick. Dale una patada. Can you seeUs a nosotros ¿Nos puedes ver? us? a vosotros, aYou I see you. Os veo. / Les veo. ustedes He can helpThem a ellos Les puede ayudar. them.PRONOMBRESPOSESIVOS(en función de Traducción Ejemplodeterminante de sujeto) ejemplo This is myMy mi, mis Ésta es mi casa. house. tu, tus (de tú) / This is your Éste es tu libro. /Your su, sus (de book. Éste es su libro. usted) This is his Ésta es suHis su, sus (de él) bicycle. bicicleta. su, sus (de This is herHer Éste es su vestido. ella) dress. This is its (the Ésta es su casa.Its su, sus cats) home. (del gato) nuestro/a These are our Éstas son nuestrasOur nuestros/as suitcases. maletas.
  • 19. vuestro/a, Éstos son vuestros vuestros/as, These areYour asientos. Éstos su, sus (de your seats. son sus asientos. ustedes) su, sus (de These are Éstos son susTheir ellos) their books. libros.PRONOMBRESPOSESIVOS(en función de Traducción Ejemplopronombre) ejemplo This book isMine mío/s, mía/s Este libro es mío. mine ¿Este libro es tuyo/s, tuya/s, Is this bookYours tuyo? / ¿Este libro suyo/s, suya/s yours? es suyo? suyo/s, suya/s This bicycle is Esta bicicleta esHis (de él) his. de él. suyo/s, suya/s The dress is El vestido es deHers (de ella) hers. ella.Its su, sus nuestro/s, The suitcases Las maletas sonOurs nuestra/s are ours. nuestras. vuestro/a, Estos asientos son These seatsYours vuestros/as, vuestros. Estos are yours. suyo/s, suya/s asientos son
  • 20. suyos. suyo/a, This book is Este libro es de suyos/as (de theirs. ellos. ellos)TheirsPRONOMBRESREFLEXIVOS(en función de Traducción Ejemplopronombre) ejemplo yo mismo, a I saw it forMyself Yo mismo lo ví. mi myself. tú mismo (a ti), usted Dont burn ¡No te quemes! /Yourself mismo (a yourself! ¡No se queme! usted) él mismo, a si He hurtHimself Se hizo daño. mismo himself. ella misma, a She did it Lo hizo ellaHerself si misma herself. misma. él mismo, así The catItself El gato se rascó. mismo scratched
  • 21. itself. nosotros We made it Lo hemos hechoOurselves mismos ourselves. nosotros mismos. vosotros ¿Pintásteis la casa Did you paint mismos, vosotros mismos?Yourselves the house ustedes / ¿Pintaron la casa yourselves? mismos ustedes mismos? They were Ellos hablabanThemselves ellos mismos speaking to consigo mismos. themselves.
  • 22. The Definite Article (El artículodeterminado)Los artículos definen a un nombre y siempre estánsituados delante del nombre. En inglés, a diferenciadel castellano, no tienen género ni forma plural. Encastellano decimos "el coche" (género masculino,singular) o "las casas" (género femenino, plural) y eninglés es "the car" y "the houses" (género neutro: it)."The" corresponde a los siguientes artículos enespañol: él, la, los, las.EJEMPLOS: Masculino/singular The boy (el niño) The book (el libro) Masculino/plural The boys (los niños) The books (los libros) Femenino/singular The girl (la niña) The table (la mesa) Femenino/plural The girls (las niñas) The tables (las mesas)Este artículo puede ir precedido de las preposiciones"of" o "to". En inglés no hay contracción de preposicióny artícula ("Del" = "of the" y "al" = "to the").
  • 23. EJEMPLOS: The days of the week. (Los días de la semana) I am going to the garden. (Me voy al jardín.)Uses Of The Definite Article (Usos delartículo determinado) 1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en la conversación o porque los dos lo conocen previamente.EJEMPLOS: o What is the name of the restaurant? (¿Cuál es el nombre del restaurante?) o Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?)
  • 24. o Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?) o The doctor is very good. (El médico es muy bueno.) 2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de islas, ríos y países en plural.EJEMPLOS: o The United States (Los Estados Unidos) o The Netherlands (Los Países Bajos) o The Andes (Las montañas Andes) o The Atlantic Ocean (El océano Atlántico) o The Canary Islands (Las islas Canarias) o The Nile River (El río Nilo) 3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales (north, south, east, west).EJMEPLOS: o the south of France (el sur de Francia) o the house on the left (la casa de la izquierda) o the top of the page (arriba de la página/la parte superior de la página)
  • 25. 4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales:EJEMPLOS: o the tallest building (el edificio más alto) o the strongest man (el hombre más fuerte) o the first time (la primera vez) o the second floor (la segunda planta)When Not To Use The Definite Article(Cuando no usamos el artículoDETERMINADO) 1. Cuando hablamos de algo en general.EJEMPLOS: o I like ice cream. (Me gusta el helado.) o Math is difficult. (Las matemáticas son difíciles.) 2. Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la television, o cuando nos referimos a las horas de las comidas, los días de la semana, los meses del año, las estaciones, los años o la hora.EJEMPLOS:
  • 26. o I do not like to watch television [TV]. (No me gusta ver la televisión [tele].) o I have an appointment on Monday. (Tengo una cita el lunes.) o We eat breakfast at 9:00. (Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.) 3. Con instituciones y modos de transporte cuando estamos hablando en general.EJEMPLOS: o We like school. (Nos gusta la escuela.) o I go to work by train. (Voy a trabajo en tren.) o They go to church on Sundays. (Van a la iglesia los domingos.) 4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general, aunque hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se utiliza el artículo con lagos o calles.EJEMPLOS: o I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.) o She lives on Flores Street. (Vive en la calle Flores.)
  • 27. The Indefinite Article (Elartículo indeterminado)El significado de "a" o "an" es el mismo y se utilizanpara indicar algo o alguien en singular. Nunca loutilizaremos para referirnos a más de una cosa."A" o "an", corresponde a los siguientes artículos enespañol: un, una.Grammatical Rules (ReglasGramaticales) 1. "A" se utiliza con nombres que comienzan por consonante.EJEMPLOS: o abook (un libro) o apen (un bolígrafo) o achair (una silla) o agirl (una chica) 2. "An" se usa con nombres que comienzan por vocal.EJEMPLOS: o ananimal (un animal) o anice cream (un helado)
  • 28. o anexample (un ejemplo) o anorange (una naranja) o anumbrella (un paraguas) Excepciones: Usamos "a" antes de las palabras que comienzan por la letras "u" o "eu" cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado "yu". o Ejemplos: o auniversity (una universidad) o aeuro (un euro) "An" se usa con palabras que comienzan por "h", pero sólo cuando esta no se pronuncia.EJEMPLOS: o anhour (una hora) o ahospital (un hospital)Uses Of The Indefinite Article (Usosdel artículo indeterminado) 1. Se utiliza para hablar de algo en general.EJEMPLOS: o He has acomputer. (El tiene un ordenador.) o We work in aschool. (Trabajamos en una escuela.) o I want anorange. (Quiero una naranja.)
  • 29. 2. También puedes usarlo en vez de "1".EJEMPLOS: o I want anapple and two oranges. (Quiero una manzana y dos naranjas.) o There are ahundred students in the school. (Hay cien estudiantes en la escuela.) 3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos referimos a esta cosa, utilizaremos el artículo determinado.EJEMPLO: o I live in anapartment. The apartment is big. (Vivo en un piso. El piso es amplio.) 4. Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.EJEMPLOS: o Maria is adoctor. (María es médico.) o Juan is anarchitect. (Juan es arquitecto.) o I am ademocrat. (Soy demócrata.)
  • 30. Prepositions (Laspreposiciones)Las preposiciones son una de las partes de la lengua inglesa quemás cuesta aprender a los hablantes de lengua española. Por ello esrecomendable memorizar las diferentes variaciones y usosdependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar, movimientoo tiempo. Veremos que muchas de las preposiciones se repiten enlos diferentes apartados. Por ello se recomienda hacer ejerciciosprácticos que sean variados y que nos ayuden a ver la diferenciaentre ellos.En otros casos veremos que habrá expresiones que simplementetendremos que memorizar. Es altamente recomendable que elalumno lea diferentes textos de diferentes fuentes para facilitar elaprendizaje.In / At / OnSon unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar paraindicar lugar o tiempo: in, at and on.INSignificado: en, dentro, dentro deUso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados comoespacios abiertos. Lo utilizamos para indicar que algo está dentro deuna cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo físicamente.Sin embargo, como vemos en los ejemplos también se utiliza paraindicar que se está en un lugar geográfico.
  • 31. Ejemplos: I live in Brighton. (Vivo en Brighton.) The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.) I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.) My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.)Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día,y períodos de tiempo (duración).Ejemplos: We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.) I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.) I will see him in a week. (Le veré en una semana.) She was born in 1976. (Nació en 1976.)ATSignificado: en, a, al, cerca de, tocandoUso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos,universidades (para indicar que estamos dentro), antes de "top"(parte superior), "bottom" (parte inferior), "the end of" (al final de),para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos,deportes, etc..., detrás de "arrive" (llegar) cuando nos referimos alugares que no sean ciudades o países.
  • 32. Ejemplos: He is at home. (Él está en casa.) I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.) We eat at the table. (Comemos en la mesa.) I will see him at the theatre. (Le veré en el teatro.) Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la página.) When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas.Ejemplos: He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.) I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)ONSignificado: sobre, encima de algo, tocandoUso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con basecomo mesas, suelos, etc…, cuando nos referimos a lugares de unahabitación como techo o pared y para indicar que alguien está dentrode un transporte público o en una planta de un edificio. Ejemplos: The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.) They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de París en la pared.) I am on the bus. (Estoy en el autobús.) Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.)
  • 33. Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas. Ejemplos: We went to Mexico on the first of May. (Fuimos a Méjico a primeros de mayo.) He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.) I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.)Prepositions Of Place(Preposiciones de lugar)Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal,que suele ser el verbo "to be" (estar, ser) en cualquiera de lostiempos pasados, presentes o futuros y en sus formas tanto simplescomo compuestas.NEXT TO (BESIDE)Significado: al lado de, junto aUso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizarindistintamente. Utilizar una forma u otra dependerá del hablante ydel contexto.Ejemplos: The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al banco.) Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.)
  • 34. BYSignificado: cerca, al lado de, junto aUso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" peroel significado de "by" es más como "cerca" en castellano. Ejemplos: I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.) Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del rio.)BETWEENSignificado: entreEjemplos: The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la estación de tren.) She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.)BEHINDSignificado: detrás deEjemplos: The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.) He is standing behind you. (Está de pie detrás de ti.)
  • 35. IN FRONT OF vs. OPPOSITESignificado: contrario, en frente de, opuesto, delante deUsos: La diferencia entre ellos es cuando estamos hablando depersonas, "in front of" no implica estar delante y cara a cara, encambio "opposite" significa delante y cara a cara.Ejemplos: The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.) The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.) He is standing in front of you. (Está de pie delante de ti.) She is sitting opposite me. (Está sentando en frente mío.)UNDERSignificado: debajo deEjemplos: The ball is under the chair. (La pelota está debajo la silla.) The dog is under the tree. (El perro está debajo del árbol.)ABOVESignificado: por encima sin tocarEjemplo:
  • 36. The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa.) Nota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos al castellano, ya que en castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared." Si quisiéramos especificar diríamos: "y por debajo en la misma pared está apoyada la mesa."BELOWSignificado: por debajo sin tocarEjemplo: The table is below the clock. (La mesa está por debajo del reloj.) Nota: Como en el caso anterior, la traducción literal de "below" puede llevar a confusión. En este caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en la que se encuentra el reloj colgado un poco más arriba.Prepositions Of Time(Preposiciones de tiempo)BEFORESignificado: antes, antes deUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos:
  • 37. Ring [call] me before one. (Llámame antes de la una.) They arrived before me. (Llegaron antes que yo.)AFTERSignificado: después, después de, trasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos: We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.) I arrived after them. (Llegue después de ellos.)DURINGSignificado: duranteUso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos: Don’t talk during the movie. (No hables durante la película.) I don’t like to watch television during the day. (No me gusta ver la televisión durante el día.)FORSignificado: duranteUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunquesignifique lo mismo que "during" no tienen exactamente el mismomatiz. Este se utiliza para expresar un período de tiempo ya seandías, horas, meses o años.
  • 38. Ejemplos: I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.) He studied for the exam for one week. (Estudié para el examen durante una semana.WHILESignificado: mientrasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos: I will work while I can. (Trabajaré mientras pueda.) He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.)Prepositions of Direction/Movement(Preposiciones dedireccion/movimiento)TOSignificado: hacia, dirección a (siempre indica movimiento)Uso: Se coloca detrás de los verbos de movimiento como ir, venir,volver, caminar, volar, etc…
  • 39. Ejemplos: They came to the wedding. (Vinieron a la boda.) Sofia flew to Canada. (Sofia voló a Canadá.)Nota: Existen más preposiciones de cada grupo que estudiáremos enpróximas lecciones.Nouns (Los nombres)Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas yobjetos, eventos, lugares o ideas abstractas. Como hemos visto en lalección sobre los artículos, los nombres no tienen género.EJEMPLOS: teacher (profesor) dog (perro) ball (pelota) table (mesa) party (fiesta) house (casa) happiness (felicidad)
  • 40. Plural Nouns (Los nombresplurales)A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formarel plural.Ejemplos: camera / cameras (cámara/s) pen / pens (bolígrafo/s) house / houses (casa/s) car / cars (coche/s)Excepciones: 1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es"Ejemplos: o party / parties (fiesta/s) o city / cities (cuidad/es) 2. Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s". o Ejemplos: o boy / boys (chico/s) o toy / toys (juguete/s)
  • 41. 3. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es"Ejemplos: o bus / buses (bus/es) o glass / glasses (copa/s) o brush / brushes (cepillo/s) o watch / watches (reloj/es) o box / boxes (caja/s) o tomato / tomatoes (tomate/s) 4. Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves"Ejemplos: o leaf / leaves (hoja/s) o wife / wives (esposa/s)Irregular Plural Nouns(Plurales irregulares)Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen doscasos: 1. Cuando el singular y plural no cambian.EJEMPLOS:
  • 42. Singular o fish (pez o pescado) o sheep (oveja)Plural o fish (peces o pescados) o fishes o sheep (ovejas) o sheeps 2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.SINGULAR SIGNIFICADO PLURAL SIGNIFICADO man hombre men hombres woman mujer women mujeres child niño children niños person persona people personas/gente tooth diente teeth dientes foot pie feet pies mouse ratón mice ratones
  • 43. Verbs (Los verbos)Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión(tener) o ánimo.En inglés, usamos la preposición "to" para formar el infinitivo, por ejemplo: "totalk" (hablar), "to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc.Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos deverbos. El verbo puede indicar la acción principal. Un verbo auxiliar añade detallea la acción o ayuda el verbo principal (también se llaman "verboscomplementarios"). Los verbos modales añaden modalidad. Los verbos transitivosconectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitan un sujeto (verbosintransitivos). Hay verbos que están compuestos de más de una palabra (verbosfrasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nosconcentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares.Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos.La conjugación de los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguienteslecciones y niveles, hay explicaciones para las conjugaciones del tiempo. En estenivel, sólo vamos a estudiar el tiempopresente simple de los verbos.Algunos de los verbos más comunes en inglés: To be (ser/estar) To have (tener/haber) To do (hacer) To make (hacer) To take (tomar/coger) To get (conseguir) To go (ir) To come (venir) To leave (salir/irse) To know (saber/conocer) To like (gustar) To want (querer) To feel (sentirse) To begin (empezar) To end, finish (acabar/terminar) To stay (quedarse) To change (cambiar) To wait (esperar) To put (poner) To be able (poder) To think (pensar) To believe (creer)
  • 44. To hope, wish (esperar) To look (mirar) To see (ver) To call (US) / To ring (UK) (llamar) To read (leer) To write (escribir) To listen (escuchar) To eat (comer) To drink (beber) To learn (aprender) To teach (enseñar)EJEMPLOS Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares)Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbosprincipales o verbos auxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo del uso,el significado cambia pero la conjugación es siempre la misma.To be (ser/estar)Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismotiempo, es un verbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción defrases negativas e interrogativas es diferente a como construimos las de los otrosverbos, como veremos en la lección de construir frases. También, usamos esteverbo para construir el presente continuo, como veremos luego. Por lo tanto, esimportante entender bien la conjugación de este verbo. Sujeto Presente simple I am You, We, They are He, She, It isTo have (haber)Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa"haber" cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso delverbo "to have" como auxiliar en la lección sobre pretérito perfecto. Por ahora esimportante tener en cuenta que se puede usar este verbo en las dos situaciones yes un verbo irregular
  • 45. Sujeto Presente simpleAfirmativo Forma corta Negativo Forma cortaI am Im I am not Im notYou are Youre You are not Youre not/You arentHe is Hes He is not Hes not/He isntShe is Shes She is not Shes not/She isnt I, You, We, They have He, She, It hasTo doEste verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay unatraducción directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar.Este verbo auxiliar además es necesario para construir las frases negativas einterrogativas. También se puede usar en frases afirmativas para dar énfasis. Sujeto Presente simple I, You, We, They do He, She, It doesShort forms (Formas cortas)En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular se utilizan enel lenguaje coloquial y en situaciones informales.Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "tohave"/"have got" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero sóloen el negativo. 1. To be
  • 46. It is Its It is not Its not/It isntWe are Were We are not Were not/We arentThey are Theyre They are not Theyre not/They arentEjemplos: o Im happy. Im happy. (Estoy contento.) o Youre tall. Youre tall. (Eres alto.) o Shes pretty. Shes pretty. (Es guapa.) o Its 10:00. Its 10:00. (Son las 10h.) o Hes not here. He isnt here. Hes not here./He isnt here. (No está aqui.) o Theyre not Spanish. They arent Spanish. Theyre not Spanish./They arent Spanish. (No son españoles.)
  • 47. 2. To have/have gotAfirmativo Forma corta Negativo Forma cortaI have Ive I have not Ive not/I haventYou have Youve You have not Youve not/You haventHe has Hes He has not Hes not/He hasntShe has Shes She has not Shes not/She hasntIt has Its It has not Its not/It hasntWe have Weve We have not Weve not/We haventThey have Theyve They have not Theyve not/They havent Ejemplos: o Ive got a car. Ive got a car.(Tengo un coche.) o Youve got blue eyes. Youve got blue eyes. (Tienes ojos azules.) o Hes got big feet. Hes got big feet. (Tiene pies grandes.) o Its not got a home. It hasnt got a home. Its [the cat] not got a home./It hasnt got a home. (No tiene casa.) o Theyve not got children. They havent got children. Theyve not got children./They havent got children. (No tienen hijos.) 3. Nota: Para "have got" solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. No usamos la forma corta de "to have" para indicar posesión. Veremos ejemplos del uso de la forma corta de "to have" en la lección del presente perfecto. o Para indicar posesión, no podemos decir:
  • 48. o Ive car. o Hes blue eyes. 4. To do Negativo Forma corta I do not I dont You do not You dont He does not He doesnt She does not She doesnt It does not It doesnt We do not We dont They do not They dontEjemplos: I dont know. I dont know.(No sé.) o She doesnt like ice cream. She doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.) o It doesnt snow here. It doesnt snow here. (No nieva aquí.) o We dont have children. We dont have children.(No tenemos hijos.) 5. Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases y los verbos 6. Además de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombres interrogativos y las palabras "here" (aquí), "there" (allí) y "that" (eso).
  • 49. Ejemplos: o Wheres the concert? Wheres the concert? (¿Dónde es el concierto?) o Whos that? Whos that? (¿Quién es?) o Hows your father? Hows your father? (¿Cómo está tu padre?) o Heres the book. Heres the book. (Aquí está el libro.) o Thats mine. Thats mine. (Eso es mío.) Forma larga Forma corta What is Whats Who is Whos When is Whens Where is Wheres How is Hows Here is Heres There is Theres That is Thats Nota: Existen más formas cortas con otros tiempos verbales. Las veremos en las lecciones correspondientes.
  • 50. Continuous Verb Tenses(Tiempos continuos de losverbos)A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiemposcontinuos. La lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. En general,son verbos estáticos y no de actividad (dinámicos). Algunos de estos verbospueden tener dos significados, uno de acción y otro estático. Si hay más de unsignificado para un mismo verbo, encontrarás el significado que no podemos usaren los tiempos continuos con la traducción al español. 1. Los verbos de sentido:Ejemplos: o Involuntaria: o I (can) see you. (Te veo.) o I am seeing you. o It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinando algo.) o It is smelling like you are cooking something. o Voluntaria: o I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?) o I see you later, right? o I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la sopa para ver si es tan buena como huele. ) o I taste the soup right now. feel (el tacto), hear, see (ver o entender), smell (tener un olor), taste (tener un sabor) Si la percepción es voluntaria, se puede usar la forma continua. Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria.
  • 51. 2. Verbos emotivos:Ejemplos: o Youre lying. I dont believe you! o Youre lying. I am not believing you! o Dont worry, he understands you. o Dont worry, he is understanding you. o You think there is something wrong? o You are thinking there is something wrong? believe (creer), dislike (no gustar), doubt (dudar), imagine (imaginar), hate (odiar), know (saber, conocer), like (gustar), love (encantar, amar, querer), prefer (preferir), realize (dar cuenta), recognize (reconocer), remember (recordar, acordarse), suppose (suponer), think (creer), understand (entender, comprender), want (querer), wish (esperar) 3. Verbos de estado o verbos abstractos:Ejemplos: o I am ill. o I am being ill. o You are silly. (*Significa que "eres tonto.") o You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto.") o Otros ejemplos: o David needs a new car. o David is needing a new car. o Cigarettes cost 5 euros now. o Cigarettes are costing 5 euros now. o I dont care if you dont like it, you are going to eat it! o Im not caring if you are not liking it, you are going to eat it! be (ser, estar), cost (costar), seem (parecer), need (necesitar), care (importar), contain (contener), exist (existir) Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo también para hablar del comportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usar el tiempo continuo.
  • 52. 4. Verbos de posesión:Ejemplos: o I have [Ive got] a car. o I am having a car. o I am having dinner right now. o I have dinner right now. o Otros ejemplos: o Ann owned a house when she lived in New York. o Ann was owning a house when she lived in New York. o That belongs to me! o That is belonging to me! belong (pertenecer), have (poseer), possess (poseer), own (poseer) Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), no podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de una expresión, podemos usarlo en el continuo. 5. Verbos de comunicación: agree (acordar), astonish (asombrar), deny (negar), disagree (no estar de acuerdo), impress (impresionar), mean (significar), please (agradar), promise (prometer), satisfy (satisfacer), surprise (sorprender)Ejemplos: I disagree, I think its a great idea. I am disagreeing, I am thinking its a great idea. You suprised me! You were surprising me! Constructing Sentences (Construir frases)Hay tres tipos de frases: afirmativas, negativas e interrogativas. La estructura deestas frases es diferente.
  • 53. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Estructura Sujeto + verbo + nombre, adjetivo...Ejemplos: Im happy. (Estoy contento.) She likes ice cream. (Le gusta el helado.) We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.) They have [theyve got] a car. (Tienen un coche.)Negative Sentences (Frases negativas)Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas: 1. Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "to do". Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. El verbo principal es en la forma infinitiva. Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo + verbo principal + nombre, adjetivo...Ejemplos o She doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.) o We dont live in Madrid. (No vivimos en Madrid.) o They dont have [havent got] a car. (No tienen un coche.) Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got". Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está en el uso del auxiliar en el momento de hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma "have got" el verbo "have" ya hace de auxiliar, pero el verbo "have" sí necesita el auxiliar "to do" para construir la frase negativa e interrogativa. 2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliar adicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partícula negativa se coloca entre "have" y "got". EstructuraSujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo...Ejemplos o Im not happy. (No estoy contento.)
  • 54. o Theyve not [they havent] got a car. (No tienen un coche.)Interrogative Sentences(Frases interogativas)Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas. 1. Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frases interrogativas. Como con las frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y el verbo principal es en la forma infinitiva. Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo...Ejemplos o Does she like ice cream? (¿Le gusta el helado?) o Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?) o Do they have a car? (¿Tienen un coche?) 2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener). Estructura Verbo + sujeto + nombre, adjetivo... o Ejemplos o Is he happy? (¿Está contento?) o Have they got a car? (¿Tienen un coche?)Imperative Sentences (Frases imperativas)Imperative Sentences (Frases imperativas)En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, se usapara dar órdenes, instrucciones o advertencias. Las frases imperativas seconstruyen de manera diferente a las afirmativas: no se utiliza un sujeto porque sesupone que el sujeto es siempre "you" y el verbo principal es en la forma infinitiva.
  • 55. 1. El imperativo afirmativoEjemplos: o Do your homework!Do your homework! (¡Haz los deberes!) o Wash your hands!Wash your hands! (¡Lavaros las manos!) o Tell me the truth!Tell me the truth! (¡Dime la verdad!) Estructura Verbo + nombre, adjetivo... 2. El imperativo negativo o Do not lie to me!Do not lie to me! (¡No me mientas!) o Do not wash in the washing machine.Do not wash in the washing machine. (No lo lave en la lavadora.) o Dont hit your sister!Dont hit your sister! (¡No le pegues a tu hermana!) Estructura Verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo + nombre, adjetivo...Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos "lets".Ejemplos: Lets go! Lets go! (¡Nos vamos!)
  • 56. Lets not fight. Lets not fight. (No nos peleemos.)3. Constructing Sentences (Construir frases)4. Lección gramática: Constructing Sentences5. Completa las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir6. Ejercicio- para obtener la corrección de este ejercicio.8. Q1 of 12: happy/you/are9.10. Q2 of 12: lives/she/New York/in11.12. Q3 of 12: dont/like/I/ice cream13.14. Q4 of 12: a/they/dog/got/have15.16. Q5 of 12: not/is/tired/he17.18. Q6 of 12: we/Spain/dont/live/in19.20. Q7 of 12: got/car/has/he/a/?21.22. Q8 of 12: are/happy/?/they23.24. Q9 of 12: hands/your/wash/!25.26. Q10 of 12: does/like/he/?/dogs27.28. Q11 of 12: lie/me/!/dont/to29.30. Q12 of 12: go/cinema/the/lets/to
  • 57. Present Simple (Presente simple) Ver tabla de conjugacion: Present SimpleGrammatical Rules(Reglas gramaticales)Form (Forma)Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you","we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" alfinal del verbo.Nota: Ten en cuenta que los verbos que terminen en "-o" añadimos "-es". Sujeto Conjugación I, You, We, They talk, eat, learn, do, go... talks, eats, learns, does, He, She, It goes...Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Ejemplos: o I talk I talk. (Yo hablo.) o He eats He eats. (Él come.) o They learn.
  • 58. They learn. (Ellos aprenden.) Estructura Sujeto + verbo principal. 2. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.Ejemplos: o I do not talk. I do not [dont] talk. (Yo no hablo.) o He does not eat. He does not [doesnt] eat. (Él no come.) o They do not learn. They do not [dont] learn. (Ellos no aprenden.) Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo. 3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas)Ejemplos: o Do you talk? Do you talk? (¿Hablas tú?) o Does he eat? Does he eat? (¿Come él?) o Do they learn?
  • 59. Do they learn? (¿Aprenden ellos?) Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal? Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.Uses (Usos) 1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia a español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.Ejemplos: o I always talk to my mother on Sunday. I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.) o He never eats vegetables. He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.) o They learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.) Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo: Always (siempre), everyday (cada día), usually (normalmente), often (a menudo), sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casi nunca), never (nunca)... Excepción: Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.Ejemplos: o I am always happy. I am always happy. (Siempre estoy contento.)
  • 60. o He is often sick. He is often sick. (A menudo él está enfermo.) o They are rarely late. They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.) 2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.Ejemplos: o He does not eat vegetables. He does not [doesnt] eat vegetables. (Él no come verduras.) o She works in a hospital. She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.) o Elephants live in Africa. Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.) o Bogata is in Columbia Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.) o Do children like animals? Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?) o Adults do not know everything. Adults do not [dont] know everything. (Los adultos no lo saben todo.) 3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.Ejemplos:
  • 61. o The train leaves at 10:00. The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.) o The party is tonight. The party is tonight. (La fiesta es esta noche.) o Does the festival start tomorrow? Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?) o The plane does not arrive today. The plane does not [doesnt] arrive today. (El avión no llega hoy.) 4. Se usa para instruciones (el imperativo).Ejemplos: o Open the window. Open the window. (Abre la ventana.) o Eat the vegetables. Eat the vegetables. (Come las verduras.) o Dont cry. Dont cry. (No llores.) o Do your homework. Do your homework. (Haz los deberes.) o Call your mother. Call your mother. (Llama a tu madre.)
  • 62. Present Continuous (Presentecontinuo) Ver tabla de conjugacion: Present ContinuousGrammatical Rules (Reglasgramaticales)Form (Forma)Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio(infinitivo + "-ing") del verbo. Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio talking, eating, I am learning, doing, going... talking, eating, He, She, It is learning, doing, going... talking, eating, You, We, They are learning, doing, going...
  • 63. Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Ejemplos: o Im talking. (Estoy hablando.) o Hes eating. (Está comiendo.) o Theyre learning. (Están aprendiendo.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio. 2. Negative Sentences (Frases negativas)Ejemplos: o Im not talking. (No estoy hablando.) o Hes not [He isnt] eating. (No está comiendo.) o Theyre not [They arent] learning. (No están aprendiendo.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)Ejemplos: o Are you talking? (¿Estás hablando?) o Is he eating? (¿Está comiendo?) o Are they learning? (¿Están aprendiendo?) Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?Uses (Usos) 1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.
  • 64. Ejemplos: o Im studying now. (Estoy estudiando ahora.) o Hes eating at the moment. (Está comiendo en este momento.) o Is it raining? (¿Está lloviendo?) 2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos.Ejemplos: o Theyre learning English. (Están aprendiendo inglés.) o Shes currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.) o Are you working? (¿Estás trabajando?) 3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo.Ejemplos: o Im going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.) o Hes not [He isnt] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.) o Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hayexcepciones, depende en que sentido estamos usando el verbo. Puedes consultarla lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell,believe, belong, cost, seem, exist, own, belong, like, dislike, love, hate, fear, envy,mind...Ejemplos David is needing a new car. David needs a new car. Present Simple (Presente simple) Lección gramática: Present Simple
  • 65. Completa las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -CorregirLESSON 9Cardinal Numbers(Los númeroscardinales)Del 1 al 12one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9),ten (10), eleven (11), twelve (12)Del 13 al 19La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español.thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen(18) nineteen (19)20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español.twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80),ninety (90)Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número.twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventy-six (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98)
  • 66. Para formar centenas:a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)...Para unir las centenas con las decenas se unirán con el "and".two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)...Para los millares:a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...Para los millones:a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)... Ejemplos: a/one hundred and two (102) three hundred and twelve (312) five thousand and ten (5,010) two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000) six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279) two thousand two hundred and twenty-two (2,222) three thousand three hundred and thirty-three (3,333) Los English numeros 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten
  • 67. 11 eleven12 twelve13 thirteen14 fourteen15 fifteen16 sixteen17 seventeen18 eighteen19 nineteen20 twenty21 twenty-one22 twenty-two30 thirty40 forty50 fifty60 sixty70 seventy80 eighty90 ninety100 a/one hundred101 a/one hundred and one200 two hundred1,000 a/one thousand1,001 a/one thousand and one one thousand one hundred /1,100 eleven hundred10,000 ten thousand100,000 a/one hundred thousand1,000,000 a/one million
  • 68. Ordinal Numbers (Los números ordinales)La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguidopor las últimas dos letras de la palabra completa:1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 7th (seventh), 15th (fifteenth), 20th(twentieth), 23rd (twenty-third), 31st (thirty-first)...Las decenas, millares y el millón se unen con un guión al igual que los númeroscardinales, pero las unidades tienen la terminación "-th", menos "first" que terminaen "-st", "second" que termina en "-nd", y "third" que termina en "-rd". Los numeros English 1st first 2nd second 3rd third 4th fourth 5th fifth 6th sixth 7th seventh 8th eighth 9th ninth 10th tenth 11th eleventh 12th twelfth 13th thirteenth 14th fourteenth 15th fifteenth 16th sixteenth 17th seventeenth 18th eighteenth 19th nineteenth 20th twentieth 21st twenty-first
  • 69. 22nd twenty-second 30th thirtieth 40th fortieth 50th fiftieth 60th sixtieth 70th seventieth 80th eightieth 90th ninetieth 100th hundredth 101st hundred and first 200th two hundredth 1,000th thousandth 10,000th ten thousandth 100,000th hundred thousandth 1,000,000th millionthThe Date (La fecha)Vocaulary (Vocabulario) English Español day día daily diario today hoy tonight esta noche yesterday ayer tomorrow manaña week semana weekly semanal fin de weekend semana month mes monthly mensual year año yearly anual
  • 70. decade décadacentury siglocalendar calendarioschedule/timetable horario Los días de laDays of the Week semanaMonday lunesTuesday martesWednesday miércolesThursday juevesFriday viernesSaturday sábadoSunday domingoMonths of the Meses delYear añoJanuary eneroFebruary febreroMarch marzoApril abrilMay mayoJune junioJuly julioAugust agosto septiembrSeptember eOctober octubreNovember noviembreDecember diciembre
  • 71. The Seasons Estaciones del año winter invierno spring primivera summer verano autumn, fall (US) otoño Holidays Días festivos Easter Pascua Víspera de Todos los Santos/ Halloween Noche de Brujas Christmas Navidad New Years day Día de año nuevo (Año nuevo) Víspera de año nuevo (Noche New Years eve vieja)Grammatical Rules(Reglas grammaticales) 1. Los meses y los días se escriben en mayúscula.Ejemplos: o July (julio) o Thursday (jueves) 2. Las fechas se expresan con números ordinales:Ejemplos: o Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.) o His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su compleanos es el 14 de octubre.)
  • 72. 3. Formato de fechas:Ejemplos: o June, 30 2006 (30 de junio de 2006) o November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968) o Formato US: mes/día/año o 04/18/2010 o Formato UK: día/mes/año o 18/04/2010Time (La hora)Hay muchas maneras para decir la hora en inglés. 1. Podemos decir los números tal cual:Ejemplos: o ten twenty ten twenty (10:20) o two fifteen two fifteen (2:15) o five forty-five five forty-five(5:45) 2. Para decir las horas en punto podemos decir:Ejemplos: o nine or nine oclock nine or nine oclock (nueve en punto) o twelve or twelve oclock twelve or twelve oclock (doce en punto) 3. Pero no podemos decir:
  • 73. o six-thirty oclock4. No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana de la tarde podemos decir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm". o Ejemplos: o Four oclock in the morning. 4 am Four [oclock] in the morning / 4am (4:00) o Five oclock in the afternoon. 5 pm Five [oclock] in the afternoon / 5pm (17:00)5. Otra maneras de decir la hora son las siguientes: o Ejemplos: o one oclock one oclock (1:00) o 7am 7am (7:00) o 3pm 3pm (15:00) o ten past after five ten past [after] five (5:10/17:10) o quarter past after six quarter past [after] six (6:15/18:15) o half past eight. eight thirty half past eight / eight thirty (8:30/20:30)
  • 74. o twenty to eleven twenty to eleven (10:40/22:40) o quarter to twelve quarter to twelve (11:45/23:45) Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglés americano "quarter after" o "thirty" (no se dice "half after"). 6. Preguntar y decir la hora: o Question (pregunta) o What time is it? What time is it? (¿Qué hora es?) o Whats the time? Whats the time? (¿Qué hora es?) o Answer (respuesta) o Its ... Its ... (Es la... /Son las...)LESSON 10Christmas in New York City(Navidad en Nueva York)The weeks between Thanksgiving and the new year are perhaps the best time tovisit New York City. It is certainly the most magical time in this incredible city, as itis transformed into a Christmas wonderland.
  • 75. Department store windows are decorated with marvelous holiday scenes and thesound of Christmas carols and jingling bells spill out into the streets. Christmastrees and wreaths are sold on street corners, filling the city with the smell ofChristmas.There are many holiday related activities to do as well. Whether its going to see thefamous Rockettes at the Radio City Music Halls Christmas Spectacular or to anyone of the many productions of "The Nutcracker" ballet with music by Tchaikovsky,you are sure to get into the holiday spirit.Other possibilities include the lighting of the Rockefeller Center Christmas tree, iceskating in Central park, visiting the holiday lights display at the Bronx Zoo or theannual holiday train show at the New York Botanical Gardens.With so many things to do, there is sure to be something for everyone in the familyto enjoy. A visit to New York City at Christmas could possibly be the best presentever. And if you are lucky, it might even snow!We wish you a merry ChristmasWe wish you a merry ChristmasWe wish you a merry ChristmasAnd a happy New Year.Glad tidings we bringTo you and your kin;
  • 76. Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We want some figgy puddingWe want some figgy puddingWe want some figgy puddingPlease bring it right here!Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We wont go until we get someWe wont go until we get someWe wont go until we get someSo bring it out here!Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!We wish you a Merry ChristmasWe wish you a Merry Christmas
  • 77. We wish you a Merry ChristmasAnd a happy New Year.Glad tidings we bringTo you and your kin;Glad tidings for ChristmasAnd a happy New Year!Le deseamos una Feliz NavidadLe deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz NavidadY un Feliz Año NuevoBuenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoOh, queremos un postre de higos;Oh, queremos un postre de higos;Oh, queremos un postre de higos;¡Por favor tráigalo aquí mismo!Buenas noticias que traemosA usted y sus familiares;
  • 78. Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoNo iremos hasta que tengamos alguno;No iremos hasta que tengamos alguno;No iremos hasta que tengamos alguno;¡Entonces tráigalo aquí fuera!Buenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año NuevoLe deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz Navidad;Le deseamos una Feliz NavidadY un Feliz Año NuevoBuenas noticias que traemosA usted y sus familiares;Buenas nuevas para NavidadY un Feliz Año Nuevo
  • 79. Christmas Vocabulary (Vocabulario de Navidad) English Spanish Merry Christmas! Feliz Navidad! Happy New Year! ¡Feliz año nuevo! Seasons Greetings! ¡Felices fiestas! Peace on Earth! ¡Paz en la tierra! Christmas Eve Noche buena New Years Eve Noche vieja Father Christmas/Santa Claus Papa Noel Three Wise Men Los Reyes Magos Nativity scene Belén Advent calendar calendario de Adviento holy Santo, sagrado Christmas tree árbol de Navidad decorations adornos ornament adorno wreath ramo holly acebo poinsettia flor de Navidad
  • 80. tinsel espumillónsnowman muñeco de nievesnowflake copo de nievesnowy nevadosnowball bola de nievebells campanasjingle tintinearcarol villancicoChristmas cards trajetas de Navidadgifts/presents regalosgift giving intercambio de regalostoy juguetefeast banqueteeggnog ponche de huevochimney chimeneareindeer renosleigh trineo
  • 81. TASKExamples of Personal Pronouns  You can hear it. Usted puede oírlo.  You can feel it. Usted puede sentirlo  You can make it. Usted puede hacerlo.  You can create it.Usted puede crearlo.  I was at home yesterday. Yo estaba en casa ayer.  Alonso, you have already eaten enough chocolates.Alonso, usted ya ha comido bastantes chocolates.  Pedro is Spanish; he is from Seville.Pedro es español; él es de Sevilla.  Lucia is my sister; she is 19 years old.Lucía es mi hermana; ella tiene 19 años.  Is teacher you?¿Maestro es usted?
  • 82.  Carlos and I went to the cinema last night; we watched an Argentinean movie.Carlos y yo fuimos anoche al cine; nosotros miramos una películaArgentina.  We are Isabel and Carmen; we are from Mexico.Nosotros somos Isabel y Carmen; nosotros somos de México.  Ignacio and Eugenio, are you from Spain?¿Ignacio y Eugenio, usted es de España?  Paula and Cristina, dont you have vosotras the exercises?¿Paula y Cristina, usted no tiene el vosotras los ejercicios?  The boys played in the garden; now they are very dirty.Los muchachos jugaron en el jardín; ahora ellos están muy sucios.  Begoña and Ana are Navarrese; they are of Pamplona.Begoña y Ana son navarras; ellos son de Pamplona.  Are you clever?¿Usted es diestro?  It finds to be a lie.Encuentra para ser una mentira.Examples of possessivePRONOUNS
  • 83.  This is their book. Éste es su libro. This is my house.Ésta es mi casa. These are their shirts Éstas son sus camisas This computer is mine. Esta computadora es mía. Yesterday was with your brother in the cinema Ayer estaba con su hermano en el cine This table is small Esta mesa es pequeña That is big Eso es grande Those children are educated Esos niños son educados Those are educated Aquéllos son educados That is my friend Ése es mi amigo These are my partners Éstos son mis compañeros I didnt like that anything No me gustó eso algo This pen is mine Esta pluma es mía These chromiums are our Estos cromos son nuestro
  • 84.  These chromiums are yours Estos cromos son suyos  This dog is yours Este perro es suyo  Mine is this notebook El mío es este cuaderno  That it is your cat Que es su gato  That ball is green Esa pelota es verdeExamples ofDemonstrativePRONOUNS  This magazine that I have in the hands Esta revista que yo tengo en las manos  That exam was more difficult than this of todayEse examen era más difícil que esto de hoy  Those soldiers were an example of value Esos soldados eran un ejemplo de valor  This car is new Este automóvil es nuevo  That school is closedEsa escuela está cerrada
  • 85. Examples OF REFLEXIVE PRONOUNS  They are very selfish. They only think of themEllos son muy egoístas. Ellos sólo piensan en ellos  If they want something more than food, serve you yourselves Si ellos quieren algo más de la comida, lo sirve  We have a good time in the cinema Nosotros tenemos un tiempo bueno en el cine  Do you sometimes speak with yourself when you are alone? Usted a veces habla con usted cuándo usted está solo?  He/she fell of the bicycle but he/she didnt injure Él/ella se cayó de la bicicleta pero el/ella no dañe  Juan was hit with a hammer.Juan se pegó con un martilloExample OF definite article  El perro se murióThedog died  La niña es muy lindaThe girlis very pretty
  • 86.  Los jóvenes están mojadosYoungwet  La cinta está suciaThe tapeis dirty  Las mesas son muy pequeñasThe tables arevery small  La silla esta abajoThe chairis down  El sillón en muy cómodoThecomfortablearmchair  Maria y Pedro se fueron en el carro pequeñoMariaand Peterwere in thesmall car  Nelson utilizo el esferoNelsonuse thepen  Paco está en la cima de la montañaPacois at the topof the mountain
  • 87.  Sofía y su mamá están en el dormitorioSophia and hermom arein the bedroom  Teresa se fue al pregónTeresa went to cryMi mamá llego del mercadoMy mom came on the market  Paul esta al costado de la cama Paul is at the side of the bed  Mi muñeca se cayó del sillón My wrist fell off the couch  Ramiro y Jaime están dentro del club Jaime and Ramiro are within the club.  Me descalificaron del concurso I was disqualified from the contest  Jairo viajo en el carro de pablo al anochecer
  • 88. Jairo car travel in the evening pablo  Jacqueline sigue dentro del dormitorio Jacqueline is in the bedroom  Me fui al coro de la capilla I went to the chapel choir  Estoy en la ventana del piso catorce. Im on the fourteenth floor window  ¿Cómo se llama el colegio que estudia tu hija? What do you call the school your daughter studying?  ¿Cuál es el nombre del cantante? What is the name of the singer?  ¿Recuerdas cuando fuimos a las piscinas?Do you remember when we went to the pools?  ¿el profesor es muy bueno? Does the teacher is very good?
  • 89.  El jugador esta lesionado The player is injured El carpintero esta enfermo The carpenter is ill La maleta esta muy sucia The case is very dirty Los lápices de paco se perdieron paco pencils were lost El deber de pamela esta incompleto The duty is incomplete pamela El cabello de anita es muy corto anitas hair is very short Los estados unidos están en crisis The United States is in crisis Las cordilleras de los andes son muy hermosas
  • 90. The ranges of the Andes are very beautiful  Los habitantes de mexico tienen una cultura inigualable The people of Mexico have a unique culture  La mitad del mundo es un lugar turísticoHalf the world is a tourist  El rio guayas es muy extenso the Guayas River is extensive  Paola estudio en Londres Paola studio in London  Sandra vive en canada Sandra lives in canada  Jose esta trabajando en la china Jose is working in China  Lucas viaja mucho a colombia Lucas travels a lot to Colombia  Nancy tiene familia en los estados unidos Nancy has family in the U.S.  Encima de la mesa esta el lápiz On the table is the pencil  Debajo de la cama están los zapatos write the name to the right of the sheet
  • 91.  En la parte superior del libro está la palabra que buscamos At the top of the book is the word that we  Debajo de la silla esta los juguetes de sebastian Under the chair is sebastian toys  Paula viaja al sur de quito Paula travels south of Quito  Maria tiene que presentarse al norte de la ciudad Maria has to go north of the city  Juan viaja al centro de tulcan John travels to the center of Tulcan  Amanda sigue la ruta del bus que esta a la derecha del carril Amanda bus follows the route of this rail right  Andres juega con su mamá encima de la cama Andres plays with his mother on the bedCUANDO NO USAMOS EL ARTÍCULODETERMINADO  Me gusta la materia de ingles
  • 92. I like the stuff of English  No me gusta el arrozI do not like rice  Me gustan los cantantes I like singers  No me gustan las moras I do not like blackberries  El helado es muy rico The ice cream is very rich  La sandia me gusta masThe more I love watermelon  Los profesores son muy bravos The teachers are very brave  No me gusta las personas corruptas I do not like corrupt people  Me gustan los zapatos I like shoes  Me gusta el helado I like ice cream
  • 93. Example OF indefinite article  Mi hermana va a un baileMy sister goes to a dance  Tengo una manzanaI havean apple  Me fui a un baileI wentto a dance  Pedro encontró una monedaPeter founda coin  Marco y Andrés se llevaron un carro y dos bicicletasMark and Andrew took a car and two bicycles  Andrea tiene una mochila nuevaAndrea has a new backpack  Paola se compro una lavadora pequeñaPaolabought asmall washer  Laura tiene unas frutas muy jugosasLaura has a very juicy fruit  Leonardo patea una pelota Leonardo kicks a ball
  • 94.  Norma compra una casa muy linda CON VOCAL  Carlais a magisterCarla es magister  Pepe compra un avión para su hijo TomasPepe buys a plane for his son Tomas  Carmen va a su casa Carmen goes home  Jenny juega a las escondidas Jenny plays hide and seek  Hugo viaja a la ciudad de Quito Hugo traveled to Quito  Felipe no va a la fiestaFelipe is not going to the party  Bolívar come a la hora indicada Bolivar eat on time
  • 95.  Karla escucha a su tía cantarListens to her aunt Karla singing  Leticia corre a su casa muy rápido Leticia home runs very fast  Nubia camina a mucha prisa Nubia hurry walksPrepositions Of Time(Preposiciones de tiempo)BEFORE  Mi blusa esta dentro el armarioMy shirt is inside the closet  El carro esta en el garajeThe car is in the garage  Pola se quedo dentro de la casaPolish stayed indoors
  • 96.  Cesar puso el lápiz dentro de su mochilaCesar put the pencil in his backpack  Pedro seta en una reuniónPedro mushroom in a meeting  Los carros están en la lubricadoraThe cars are in the lubricating  La ropa esta dentro la lavadora Clothes washer is inside  Mi cuaderno se quedo en el cursoMy notebook was left in the course  Tu libro esta en el anaquelYour book is on the shelf  Rocio se fue en el trolebúsRocio left in the trolley
  • 97. BETWEEN  En a al cerca de tocandoin close touch with the  Laura se fue el carro Laura left the car  María viaja en avión María travels by plane  Paco se fue al mercado Paco went to market  Mi lápiz esta cerca de la silla My pencil is close to the chair  El bebe esta tocando la sillaThe baby is touching the chair  Teresa esta subiendo al tercer piso
  • 98. Teresa is up to the third floor  Andrés esta cerca del ciprés Andrew is near Cypress  Aníbal esta tocando la guitarraAníbal is playing the guitar  Fabricio se va en el autobúsFabricio is going on the busBY  Las flores están sobre la mesaThe flowers are on the table  El cuaderno esta sobre la mochilaThe book is on the bag  La silla esta encima de la mesaThe chair is on the table  Los zapatos están sobre el anaquelThe shoes are on the shelf
  • 99.  La televisión este sobre la mesaThe television is on the table  Tu pantalón esta encima de la cómodaYour pants are on the dresser  El vaso esta sobre la sillaThe glass is on the chair  Mi libro esta encima del armarioMy book is on top of the closet  Darío quedo sobre las floresDarius stayed on flowersNEXT TO (BESIDE)  Mi casa esta cerca del mercadoMy house is near the market  Anita vive junto a Lucas Anita lives with Lucas  Pedro esta cerca la librería Peter is near the library
  • 100.  María juega a lado del parqueMaria plays next to the park  Carlos esta junto a la banderaCarlos is beside the flag  El auto esta cerca de la lagunaThe car is near the lagoon  Cristofer baila al lado de su mamaCristofer dancing next to her mother  Patricio come junto a su familiaPatrick eat with his familyPrepositions (Laspreposiciones)  Jairo escucha música durante el viajeJairo listen to music while traveling  Omar come durante la hora indicada
  • 101. Omar eat during that hour  Tito juega durante los tiempos libresTito played during free time  Wendy patea la pelota durante el campeonatoWendy kicks the ball during the championship  Emily fabrica ropa durante las vacacionesEmily makes clothes for the holidays  Diana camina durante tres horasDiana for three hours target  Felipe juega durante sus tiempos libresFelipe played during their free time  Sarita trabaja durante la tarde Sarita working in the afternoon  Pepe salta durante seis minutos Pepe jump for six minutes
  • 102. ExamplesNouns (Los nombres)Casa homeÁrbol treeLetra letterNiñochildJarrajarYuca yuccaOvalooval
  • 103. ComputadorcomputerZapatoshoeBlusablouseExamplesPlural Nouns (Los nombres plurales)Frutas fruitsCamas bedsCasas homesCoches carLibros books
  • 104. Escuelas schoolsEscobas broomsPalos sticksPalabras que terminan en consonante + "y": la "y"cambia a "i" y añadimos "es"To dry para secarTo deny para negarHappy felizFunny graciosoLorry camiónCountry paísto fly para volarTo cry a llorarMorosely morosamentesecurely de forma seguraprobably probablemente
  • 105. understandably comprensiblementePalabras que terminan en vocal + "y":añadimos una "s".Day día, díasTo employ para emplearTo convey para transmitirCall and buy Llamada ycomprarPalabras que terminan en "s", "ss", "sh","ch", "x", "o": añadimos "es"count, countess, conde, condesa;prince, princess, príncipe, princesa;poet, poetess, poeta, poetisa;author, authoress, autor, autora;actor, actress, actor, actriz;
  • 106. emperor, empress, emperador, emperatriz;tiger, tigress, tigre, tigresa;hero, heroine, héroe, heroína;Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe"por "ves"If siReef Oaf zoqueteLeaf arrecifeHalf hojaScarf mitadBarf bufanda
  • 107. NAME: NATALY OJEDA FOURTH LEVEL “B”TECHNOLOGIST. Gary Jacome YEAR: 2011-2012
  • 108. Adverbs: Form and Function(Los adverbios: La forma y elfuncionamiento)Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Unadverbio también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios.EJEMPLO: She speaks quickly. (Habla rápido.)En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "to speak" paraexpresar como habla.Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo, que equivale a la terminación en castellano de "-mente."EJEMPLOS: o quick → quickly (rápido → rápidamente) o honest → honestly (honrado → honradamente) 2. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" por la de "-ily."EJEMPLOS: o easy → easily (fácil → fácilmente) o happy → happily (alegre → alegremente)
  • 109. 3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically."EJEMPLOS: o automatic → automatically (automático → automáticamente) o tragic → tragically (trágico → trágicamente) 4. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminación "-le" por "-ly."EJEMPLOS: o terrible → terribly (terrible → terriblemente) o true → truly (verdad → verdaderamente) 5. Algunos adverbios no terminan en "-ly."EJEMPLOS: o hard (difícil, duro o fuerte) o fast (rápido)Function of Adverbs(La función de los adverbios)Como hemos visto, los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa,un lugar, etc.). Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer unaacción. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios.EJEMPLOS:
  • 110. Verbo Miguel runs fast. (Miguel corre rápido.) You speak loudly. (Hablas alto.)TAREA Maria walks slow ( Maria camina lento) Pedro travels soon (Pedro viaja pronto) Lucas anything quick (Lucas nada rápido) Juan sings well (Juan canta bien) Gabriela dances very well (Gabriela baila bien) Adverbio Miguel runs really fast. (Miguel corre muy rápido.) You speak very loudly. (Hablas muy alto.)TAREA Maria walks very slow ( Maria camina bien lento) Pedro travels very soon (Pedro viaja bien pronto) Lucas anything very quick (Lucas nada bien rápido) Juan sings very well (Juan canta bien) Gabriela dances very well (Gabriela baila bien)
  • 111. Adjetivo I am very happy. (Estoy muy contenta.) She is really nice. (Ella es muy simpática.)TAREA her this very pretty one (ella esta muy linda) the food this very rich one ( la comida esta muy rica) the one is very beautiful ( el es muy hermoso) I am very well (estoy muy bien) she is very intelligent (ella es muy inteligente)
  • 112. RESERVE YASUNÍOn November 20, 1979 was declared the Yasuni NationalPark. This statement makes it to exist within a naturalresource that must be preserved.In 1989 the Yasuni National Park becomes part of the WorldBiosphere Reserve under the program of Man and theBiosphere Programme of UNESCO. Following thisstatement the park management should be subject tostrategies of Seville, issued at the Conference of Experts heldin Spain in March 1995. They determined that in anyBiosphere Reserve the only activities that can be developedto ensure balance and no pollution, are "cooperativeactivities compatible with sound ecological practices, such aseducation on the environment, recreation, ecotourism basicand applied research."