Your SlideShare is downloading. ×
0
LA REVOLUCIÓN GENÉTICA<br />
CONTENIDOS DE LA UNIDAD<br />
SERES VIVOS vs MATERIA INERTE<br />
Mendel y sus experimentos<br />
1ª LEY DE MENDEL: LEY DE LA UNIFORMIDAD DE LOS HÍBRIDOS DE PRIMERA GENERACIÓN (F1)<br />Al cruzar entre sí dos razas puras...
SI NINGUNO ES DOMINANTE<br />SI FUERAN EN LUGAR DE UNO, DOS CARACTERES <br />1ª LEY DE MENDEL: LEY DE LA UNIFORMIDAD DE LO...
2ª Ley de Mendel: LEY DE LA SEPARACIÓN Ó DISYUNCIÓN DE LOS ALELOS<br />Al cruzar entre sí dos híbridos o heterocigotos, lo...
2ª Ley de Mendel: LEY DE LA SEPARACIÓN Ó DISYUNCIÓN DE LOS ALELOS C<br />
3ª Ley de Mendel: LEY DE LA HERENCIA INDEPENDIENTE DE LOS CARACTÉRES<br />    Al cruzar entre sí dos dihíbridos los caract...
Conclusiónes de Mendel<br />
GENES, ¿DÓNDE ESTÁN Y PARA QUÉ SIRVEN?<br />EN 1909 EL FACTOR HEREDITARIO DE MENDEL FUE DENOMINADO GENPOR JOHANNSEN (1857-...
GENES, ¿DÓNDE ESTÁN Y PARA QUÉ SIRVEN?<br />La célula es la unidad fundamental de los organismos vivos. En ella se disting...
GENES, ¿DÓNDE ESTÁN Y PARA QUÉ SIRVEN?<br />Un gen es, por tanto, un fragmento de cromosoma que codifica para un determina...
¿Tu que gen tienes?<br />
¿Y qué es un cromosoma?<br />
¿Y que es el ADN?<br />
Duplicación del ADN<br />Los genes se copian duplicando la molécula de ADN, como si fuera una cremallera.<br />Una proteín...
¿Para quésirven los genes<br /><ul><li>El gen esla unidad en la que se almacena la informaciónnecesariaparatransmitirse a ...
Además, un gen se transcribirá y traduciráparafabricarotrotipo de molécula, la proteína, queserá la quemanifieste un carác...
El códigogenéticoes un conjunto de instruccionesquesirvenparafabricarlasproteínas a partir del orden o secuencia de los nu...
EL GENOMA HUMANO<br />El siguiente paso de la investigación sobre el ADN fue leer la totalidad de el texto escrito por él,...
De todo el ADN, sólo una parte codifica para los distintos caracteres, mientras otras, son secuencias de control o sencill...
LAS CIENCIAS QUE ESTUDIAN LOS GENES<br />GENÓMICA.  Es la parte de la Biología que estudia los genomas. Se utiliza en el e...
Genética del desarrollo<br />
Genética del desarrollo<br /><ul><li>Ha hecho posible descifrar las reglas que rigen el desarrollo de los organismo (la tr...
Antonio García-Bellido y Ginés Morata han contribuido a sentar las bases genéticas en este campo, demostrando que los anim...
El desarrollo de un organismo conlleva:
La proliferación o multiplicación celular, con replicación del genoma.
La diferenciación que requiere la regulación de la expresión del genoma para que se expresen unos genes y otros no, depend...
BIOTECNOLOGÍA: manipulación genética<br />Mediante la biotecnología se pueden seleccionar genes concretos e introducirlos ...
BIOTECNOLOGÍA: manipulación genética(HERRAMIENTAS)<br />Para copiar. Los plásmidos son pequeñas moléculas circulares de AD...
CLONACIÓN DEL ADN<br />La palabra CLONACIÓN significa producción de ejemplares genéticamente idénticos mediante reproducci...
Clonación de un organismo<br />
LOS TRANSGÉNICOS<br />
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

La RevolucióN Genetica

3,342

Published on

Published in: Travel, Business
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
3,342
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
129
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "La RevolucióN Genetica"

  1. 1. LA REVOLUCIÓN GENÉTICA<br />
  2. 2. CONTENIDOS DE LA UNIDAD<br />
  3. 3. SERES VIVOS vs MATERIA INERTE<br />
  4. 4. Mendel y sus experimentos<br />
  5. 5. 1ª LEY DE MENDEL: LEY DE LA UNIFORMIDAD DE LOS HÍBRIDOS DE PRIMERA GENERACIÓN (F1)<br />Al cruzar entre sí dos razas puras se obtiene una generación filial que es idéntica entre sí e idéntica a uno de los padres. <br />
  6. 6.
  7. 7. SI NINGUNO ES DOMINANTE<br />SI FUERAN EN LUGAR DE UNO, DOS CARACTERES <br />1ª LEY DE MENDEL: LEY DE LA UNIFORMIDAD DE LOS HÍBRIDOS DE PRIMERA GENERACIÓN (F1)<br />
  8. 8. 2ª Ley de Mendel: LEY DE LA SEPARACIÓN Ó DISYUNCIÓN DE LOS ALELOS<br />Al cruzar entre sí dos híbridos o heterocigotos, los factores hereditarios (alelos) de cada individuo se separan, ya que son independientes, y se combinan entre sí de todas las formas posibles<br />
  9. 9. 2ª Ley de Mendel: LEY DE LA SEPARACIÓN Ó DISYUNCIÓN DE LOS ALELOS C<br />
  10. 10. 3ª Ley de Mendel: LEY DE LA HERENCIA INDEPENDIENTE DE LOS CARACTÉRES<br />    Al cruzar entre sí dos dihíbridos los caracteres hereditarios se separan, puesto que son independientes, y se combinan entre sí de todas las formas posibles. <br />
  11. 11. Conclusiónes de Mendel<br />
  12. 12. GENES, ¿DÓNDE ESTÁN Y PARA QUÉ SIRVEN?<br />EN 1909 EL FACTOR HEREDITARIO DE MENDEL FUE DENOMINADO GENPOR JOHANNSEN (1857-1927): UNIDAD DE INFORMACIÓN HEREDITARIA, ES DECIR, LO QUE CONTROLA UN DETERMINADO CARÁCTER.<br />GENOTIPO ES EL CONJUNTO DE FACTORES HEREDITARIOS QUE SE RECIBEN DE LOS PROGENITORES.<br />FENOTIPO ES EL CARÁCTER MANIFESTADO.<br />
  13. 13. GENES, ¿DÓNDE ESTÁN Y PARA QUÉ SIRVEN?<br />La célula es la unidad fundamental de los organismos vivos. En ella se distinguen sin excepción, membrana, citoplasma y material genético, muchas veces encerrado en un núcleo.<br />En 1882, WaltherFlemming descubrió en los núcleos la cromatina. <br />Durante la división celular la cromatina se condensaba en estructuras individualizadas llamadas cromosomas, que se repartían entre las células hijas.<br />
  14. 14. GENES, ¿DÓNDE ESTÁN Y PARA QUÉ SIRVEN?<br />Un gen es, por tanto, un fragmento de cromosoma que codifica para un determinado carácter.<br />El cariotipo es el conjunto de todos los cromosomas de una célula ordenados. <br />En humanos está formado por 23 parejas. Todas las células poseen 46 cromosomas, excepto los gametos que, por una división especial llamada meiosis, tienen 23. Con la fecundación, se recupera el número de la especie.<br />
  15. 15. ¿Tu que gen tienes?<br />
  16. 16. ¿Y qué es un cromosoma?<br />
  17. 17. ¿Y que es el ADN?<br />
  18. 18.
  19. 19.
  20. 20. Duplicación del ADN<br />Los genes se copian duplicando la molécula de ADN, como si fuera una cremallera.<br />Una proteína controla el proceso abriendo la doble hélice, de modo que cada hebra sirve de molde para generar una nueva cadena hija idéntica a la cadena original.<br />La duplicación se logra gracias al apareamiento de las bases. Un error en el proceso conduce a una mutación, y por ello, a un cambio genético en la descendencia.<br />
  21. 21. ¿Para quésirven los genes<br /><ul><li>El gen esla unidad en la que se almacena la informaciónnecesariaparatransmitirse a la descendencia, copiándose a símismo.
  22. 22. Además, un gen se transcribirá y traduciráparafabricarotrotipo de molécula, la proteína, queserá la quemanifieste un carácter y queademás son lasquerealizan la inmensamayoría de funciones en los seresvivos.
  23. 23. El códigogenéticoes un conjunto de instruccionesquesirvenparafabricarlasproteínas a partir del orden o secuencia de los nucleótidosqueconstituyen el ADN. Este códigodeterminaquecadagrupo de tresnucleótidoscodifica un aminoácido (la unidadestructural de lasproteínas).</li></li></ul><li>Duplicación del ADN ? (DCBM) <br />La hélice de ADN se abre y un fragmento se transcribe formándose el ARN mensajero.<br />El ARNm sale del núcleo y se une a un ribosoma. Cadatriplete del ARNmconstituye un codón.<br />Un ARN de transferencia, unido a un aminoácido, tiene el anticodóncorrespondiente y complementario. Se une al ribosoma y, al tiempo, entre un aminoácido y el siguiente se forma un enlace peptídico.<br />La cadena de proteína se alarga a medidaque se lee el ARNm y se enganchannuevosaminoácidos.<br />La proteínacompleta, madura y adquieresuestructurafuncionaldentro del retículoendoplasmático, pasando a realizarsumisión en la célula o fuera de ella. Para salir al medioextracelular, porejemplo en el caso de hormonas, esaproteínaseráempaquetadapor el aparato de Golgi y secretada a través de la membranacelular.<br />
  24. 24. EL GENOMA HUMANO<br />El siguiente paso de la investigación sobre el ADN fue leer la totalidad de el texto escrito por él, es decir leer todas las bases.<br />El genoma de una especie es el conjunto de toda la información genética de la misma. <br />En 2003 se publicó la secuencia del genoma humano.<br />Una vez secuenciado el ADN, se hace necesario localizar cada gen y, por tanto, cartografiar los distintos caracteres de un organismo.<br />
  25. 25. De todo el ADN, sólo una parte codifica para los distintos caracteres, mientras otras, son secuencias de control o sencillamente no se sabe para qué sirven. <br />Se distinguen así:<br />Intrones. El 22 %. Porciones de ADN dentro de un gen que no se emplean en la síntesis proteíca.<br />Exones. 2 %. Porción del ADN de un gen que codifica proteínas.<br />ADN basura. 76 %. La mayor parte del ADN de nuestra célula es ADN basura formada por secuencias repetidas que no codifican ninguna proteína (55 %) o por secuencias únicas (21 %). Se desconoce su función pero parece ser que la tiene, puesto que si no la selección natural la habría eliminado para favorecer el ahorro de energía en el momento de la duplicación.<br />
  26. 26. LAS CIENCIAS QUE ESTUDIAN LOS GENES<br />GENÓMICA. Es la parte de la Biología que estudia los genomas. Se utiliza en el estudio de enfermedades como el cáncer o el alcoholismo, que a diferencia de los caracteres mendelianos están determinadas por la acción conjunta de equipos de genes (poligenes).<br />PROTEÓMICA. Se encarga de estudiar todas las proteínas codificadas por el genoma.<br />Él número de genes no está en relación directa con la complejidad del organismo que genera. Así la mosca de la fruta tiene 14.000 genes mientras el trigo tiene 100.000.<br />
  27. 27. Genética del desarrollo<br />
  28. 28. Genética del desarrollo<br /><ul><li>Ha hecho posible descifrar las reglas que rigen el desarrollo de los organismo (la transformación del óvulo fecundado en un organismo adulto).
  29. 29. Antonio García-Bellido y Ginés Morata han contribuido a sentar las bases genéticas en este campo, demostrando que los animales se construyen de forma modular, es decir con la expresión de determinados genesse construyen determinadas regiones del cuerpo, y la ordenación de ambos parece ser la misma.
  30. 30. El desarrollo de un organismo conlleva:
  31. 31. La proliferación o multiplicación celular, con replicación del genoma.
  32. 32. La diferenciación que requiere la regulación de la expresión del genoma para que se expresen unos genes y otros no, dependiendo de las células que forman cada tejido. (Expresión diferencial) La secuencia de los genes indica lo que tiene que desarrollarse en cada región.</li></li></ul><li>Epigenética<br />Estudia qué características de un individuo no están determinadas por la secuencia de nucleótidos del ADN. Pueden influir varias cosas:<br />
  33. 33. BIOTECNOLOGÍA: manipulación genética<br />Mediante la biotecnología se pueden seleccionar genes concretos e introducirlos en una célula, obteniendo un organismo nuevo al que llamamos organismo genéticamente modificado, que poseerá las características que le hemos insertado. <br />Para cortar. Las enzimas de restricción cortan el ADN en secuencias específicas.<br />
  34. 34. BIOTECNOLOGÍA: manipulación genética(HERRAMIENTAS)<br />Para copiar. Los plásmidos son pequeñas moléculas circulares de ADN que viven en el interior de las bacterias y que tienen capacidad de autorreplicarse. Se usan como vehículos de los fragmentos deseados.<br />Para pegar. La ADN ligasa permite unir fragmentos de ADN cortados por otras enzimas.<br />Para multiplicar la información. Se usa la bacteria Escherichiacoli en la cual se introducen los plásmidos recombinantes para multiplicarlos a través de su división celular, y para que la bacteria produzca la sustancia deseada. (Transformación)<br />
  35. 35. CLONACIÓN DEL ADN<br />La palabra CLONACIÓN significa producción de ejemplares genéticamente idénticos mediante reproducción asexual. La población resultante recibe el nombre de CLON<br />
  36. 36. Clonación de un organismo<br />
  37. 37.
  38. 38.
  39. 39. LOS TRANSGÉNICOS<br />
  40. 40.
  41. 41.
  42. 42. Animales transgénicos conseguidos<br />
  43. 43. ¿Por qué hay miedo a los transgénicos?<br />Aparición de nuevas resistencias en virus o plagas.<br />Posibles efectos adversos alergias, problemas inmunológicos en estudio.<br />Lucro de multinacionales<br />Actualmente existen en circulación productos que contienen soja, maíz y trigo transgénico y debe reflejarse obligatoriamente en la etiqueta.<br />
  44. 44. TERAPIA GÉNICA<br />La terapia génica tiene como objetivo tratar, curar y prevenir enfermedades producidas por un solo gen defectuoso introduciendo en el paciente un gen terapéutico o funcional.<br />Existen dos tipos de terapia génica, la somática y la de la línea germinal.<br />
  45. 45. APLICACIONES DE LA BIOTECNOLOGÍA(EJERCICIO DE INVESTIGACIÓN)<br /><ul><li>Insulina bacteriana para la diabetes. (A)
  46. 46. Hormona del crecimiento sintetizada por bacterias y tratamiento del enanismo. (B)
  47. 47. Alimentos transgénicos vegetales. (A)
  48. 48. Animales transgénicos. (B)
  49. 49. Células madre y clonación de órganos. (A)
  50. 50. Clonación de individuos. (B)
  51. 51. Terapia génica. Reparación de tejidos tras quemaduras severas. (A)
  52. 52. Terapia génica y enfermedad de Parkinson. (B)
  53. 53. Terapia génica y cáncer. (A)
  54. 54. Terapia génica y enfermedades congénitas. Ej. Fenilcetonuria. (B)
  55. 55. Identificación genética de criminales. Huellas genéticas. (A)
  56. 56. Medicina forense: identificación de cadáveres. (B)</li>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×