1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAS DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
Nombre: Shakira Sánchez
Nivel: Cuarto “B”
Asignatura: Teoría y Práctica de los Juegos
Docente: Mg. Patricio Leica
Fecha: 16/05/2020
Tema: Características del Juego.
CUADRO DE DOBLE ENTRADA.
CARACTERÍSTICA EXPLICACIÓN
Actividad libre.
El niño no debe ser obligado a participar en
una actividad si este no lo desea, ya que de
esta manera pasara de ser una actividad libre
a una actividad que le cause frustración.
Independiente del mundo
exterior.
El juego le permite al niño experimentar
situaciones completamente diferentes a las
que le suceden en el día a día, por esto puede
obtener conocimientos de estas situaciones.
Crea un mundo de fantasía.
Al plantearse escenarios completamente
diferentes a los que él está acostumbrado a
observar, su mente comienza imaginarse este
escenario nuevo fomentando la creatividad.
Produce satisfacción
El objetivo principal del juego es buscar que el
niño se divierta y libere la energía que tiene
acumulada. Los aprendizajes que obtiene de
este son por añadidura.
Es limitado
Para poder realizar un juego se tiene que
determinar un área específica y un tiempo ya
que no podemos realizar una hora completa
un juego porque se vuelve aburrido y
monótono.
2. Crea orden
Ayuda a que el niño aprenda a seguir reglas y
un orden ya que de no ser de esta manera el
juego no sale como se espera y por lo tanto
habrá sentimientos de enojo y frustración.
Tiende a la resolución
Al plantearse diferentes problemas dentro de
los juegos se pone a prueba la facultad de los
niños para encontrar la resolución de los
mismos.
(Magalhaes, 2010, págs. 107-108)
BIBLIOGRAFÍA
Magalhaes, R. W. (2010). LA EDUCACION FíSICA Y EL JUEGO. Investigación Educativa , 105-112.
