План обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з питання практики використання інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника
•Download as DOCX, PDF•
2 likes•1,121 views
План обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з питання практики використання інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to План обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з питання практики використання інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника
Similar to План обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з питання практики використання інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника (20)
More from Наталья Качковская
More from Наталья Качковская (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (14)
План обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з питання практики використання інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника
- 1. План обласного семінару методистів позашкільних навчальних закладів з питання практики використання інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника 22.03.2017 Кам'янець-Подільський Центр дитячої та юнацької творчості МЕТА: визначити зміст, форми та методи інноваційних технологій розвитку компетентності педагога-позашкільника, презентувати практичний досвід педагогів з питання використання інноваційних технологій розвитку компетентності. УЧАСНИКИ СЕМІНАРУ: методисти позашкільних навчальних закладів, науково-методичні працівники Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, педагоги Кам'янець-Подільського центру дитячої та юнацької творчості. І. Інформаційно-цільовий аспект 1.1. Роль педагога-позашкільника у вихованні нової особистості в епоху соціальних змін. Берека Віктор Євгенович, ректор Хмельницькогообласного інституту післядипломноїпедагогічної освіти 1.2. Науково-методичне забезпечення компетентної діяльності педагогів позашкільних навчальних закладів в умовах модернізації освіти. Попик Олександр Федорович, проректор Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти 1.3. Формування компетентнісно зорієнтованого позашкільного навчального закладу. Гончарук Григорій Макарович,директорХмельницького обласного центру науково-технічної творчості учнівської молоді
- 2. 1.4. Роль позашкільного навчально-виховного простору м. Кам'янця-Подільського у реформуванні освіти, її адаптації до вимог міжнародного та європейського освітнього простору. СтарченкоСвітлана Володимирівна,начальник управління освіти і науки Кам'янець-Подільськоїміської ради 1.5. Нормативно-правовізасади діяльностітворчої авторськоїмайстерніяк інноваційної технології в умовах позашкільного навчального закладу. Гіджеліцький Ігор Казимирович, завідувач науково- методичного центрувиховної роботи Хмельницькогообласного інституту післядипломноїпедагогічної освіти 1.6. Трансформація інноваційних технологій у проектну діяльність позашкільних навчальних закладів. Іова Валентина Юліанівна,методист науково-методичного центру виховної роботи Хмельницькогообласного інституту післядипломної педагогічної освіти 1.7. Шляхи підвищення педагогічної майстерностіпедагога-позашкільника. Орловська Надія Михайлівна, методист науково-методичного центру виховної роботи Хмельницькогообласного інституту післядипломної педагогічної освіти 1.8. Особистісно-орієнтовані методики і технології підвищення професійної компетентності та удосконалення професійної майстерності педагогів позашкільних навчальних закладів. Ткачук Олександр Володимирович, директор Кам'янець-Подільського Центрудитячоїта юнацької творчості ІІ. Практично - прикладний аспект 2.1. Науково-методичнароботау позашкільному навчальному закладі як засіб розвиткупрофесійної компетентності педагогів. Семенишена Віра Степанівна, завідувач науково-методичного відділу Кам'янець-ПодільськогоЦентру дитячоїта юнацької творчості
- 3. 2.2. Використання тренінгових технологій у формуванні професійних компетентностей педагогів шляхом створення мотиваційного середовищау позашкільному навчальномузакладі. Марціновська ІринаПетрівна, практичнийпсихолог- методист Кам'янець-ПодільськогоЦентрудитячоїта юнацької творчості Робота в групах І група Засідання динамічної групи на тему: «Впровадження інноваційних форм науково- методичної роботиз педагогами» (використання методу асоціативногомислення («Mind-map). Майструк ГалинаІванівна, методист Кам'янець-Подільського Центру дитячоїта юнацької творчості 2 група Творчалабораторія «Самоосвіта як складова інформальної освіти педагога». Відлацька Оксана Степанівна,методист Кам'янець- Подільського Центру дитячоїта юнацькоїтворчості Рефлексійний модуль 1.Фрагмент відкритого заняття гуртка сучасної драми «Тандем». Робота над виставою «Маруся Чурай». КоротенкоГалина Вікторівна,керівник гуртка сучасної драми «Тандем» Кам'янець-ПодільськогоЦентрудитячоїта юнацької творчості 2.Творчамайстерня « Жіноча доля в світі – це любов». Качковська НаталіяБроніславівна, керівник гуртка-методист народного художнього колективу «Колорит» Кам'янець- Подільського Центру дитячоїта юнацькоїтворчості КоротенкоГалина Вікторівна, керівник гуртка сучасної драми «Тандем» Кам'янець-ПодільськогоЦентру дитячоїта юнацької творчості Трибуна вільних думок. Підведенняпідсумківсемінару. Гіджеліцький Ігор Казимирович, завідувач науково- методичного центрувиховної роботи Хмельницькогообласного інституту післядипломноїпедагогічної освіти
- 4. СТРУКТУРА НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ Кам’янець-Подільського центру дитячої та юнацької творчості Проблемна тема Педагогічна рада Науково- технічний відділ Науково-методичний відділ Науково- методична рада Семінари-практикуми Творчі групи «Грація» Художньо- естетичний відділ «Інтелект» «Зорецвіт» «Паросток» Творчі лабораторії Коучинг-сесії Рефреш- тренінги Творчі звіти Творчі майстерні Майстер-класи С т у д і ї ФУНКЦІЇ НАУКОВО- МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ Планування Організаційна Коригуюча Прогностична Культурно інформаційна Контрольно- інформаційна Пропагандистська
- 5. МОДЕЛЬ СИСТЕМИ ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ Діагностична робота з педагогами Моніторинг якості професійно- особистісних якостей педагога Диференціація педагогів за ступенем професійної майстерності Підбір методів та форм методичної роботи ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ Кооперативного навчання Колективно- групового навчання Технології ситуативного моделювання Технології опрацювання дискусійних питань Робота в парах Робота в групах Коло ідей Дискусія Шкала думок Займи позицію Рольова гра Імітаційні ігри Ажурна пилка Мозковий штурм Мікрофон Акваріум Два-чотири-всі разом Ротаційні трійки Навчаючи - учусь Незакінчені речення Дерево рішень Судове слухання Громадські слухання Зміни позицію Оцінювальна дискусія Дебати
- 6. Педагог- інноватор Предметно- методичний сервіс Моніторинговий сервіс Експертний сервіс Консалтинговий сервіс НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РОБОТА + МЕТОДИЧНА СЕРВІСНА СЛУЖБА = СКЛАДОВІ УСПІХУ ПЕДАГОГА- ІННОВАТОРА ОСВІТНІ ПОСЛУГИ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОГО ВІДДІЛУ: предметно-методичний кейс – індивідуальне, групове консультування педагогів з актуальних проблем навчально-виховного процесу; моніторинговий сервіс – розробка критеріїв та проведення моніторингових досліджень; маркетинговий сервіс – визначення ступеня задоволення запитів вихованців, батьків, громадськості, прогнозування змін запитів у сфері виховання дітей та учнівської молоді; експертний сервіс (науково-методичний аудит) – експертиза виховних проектів, рецензування, редагування методичнихзбірників, посібників; консалтинговий сервіс – пошук, накопичення, систематизація інноваційних технологій, надання консультативних послуг керівникам гуртків.