RPP ips kelas 6

4,356 views
4,163 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
22 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
4,356
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
22
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

RPP ips kelas 6

  1. 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SD KELAS VI SEMESTER 1 Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial SD Yang dibina oleh Bapak Toha Mashudi Oleh: Nastiti Rahajeng 109151415406 The Learning University UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS ILMU PENDIDIKANJURUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRASEKOLAH PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Oktober 2011
  2. 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : VI / I Hari/Tanggal : Rabu / 19 Oktober 2011 Alokasi Waktu : 1 x 25 menit (1 x Pertemuan) A. STANDAR KOMPETENSI Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara – negara di Asia Tenggara, serta benua – benua B. KOMPETENSI DASAR 1.3 Mengidentifikasi benua – benua C. INDIKATOR 1. Mendeskripsikan semua benua di dunia 2. Mendiskusikan batas-batas alam antar benua di dunia 3. Menghitung luas masing – masing benua D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa diharapkan dapat menyebutkan 6 benua yang berada di dunia melalui pelacakan peta dunia 2. Siswa diharapkan dapat menunjukkan letak 6 benua dalam peta dunia melalui kegiatan inkuiri 3. Siswa diharapkan dapat mendeskripsikan batas – batas alam 6 benua melalui kegiatan inkuiri 4. Siswa diharapkan dapat memperlihatkan letak batas – batas alam tiap benua dalam peta dunia melalui kegiatan inkuiri 5. Siswa diharapkan dapat memperkirakan luas 6 benua di dunia melalui kegiatan diskusi kelompok 6. Siswa diharapkan dapat membandingkan luas antar benua melalui kegiatan diskusi kelompok E. MATERI AJAR Benua – Benua di Dunia F. LANGKAH PEMBELAJARAN PengorganisasianNo. Langkah Kegiatan Kelas Waktu1. Pra Kegiatan 2 menit a) Siswa menjawab salam dari guru Klasikal
  3. 3. b) Siswa dan guru berdoa bersama dengan dipimpin ketua kelas Klasikal c) Guru mempresensi siswa yang hadir Klasikal2. Kegiatan Awal 3 menit a) Apersepsi Tanya Jawab Siswa melakukan kegiatan tanya jawab bersama guru. Contoh: “siapa yang pernah ke luar negeri? Dimana letak menara Eiffel? Siapa yang mengetahui letak kantor PBB? Dari negara mana binatang Kanguru berasal? Kalau kita akan menunaikan ibadah haji, negara mana yang tujuan kita? Piramida dan Sphinx terletak dimana? Terletak di benua mana saja negara – negara yang telah di sebutkan tadi?” b) Eksplorasi Materi Pelajaran Tanya Jawab Siswa menyimpulkan materi yang akan dipelajari melalui kegiatan tanya jawab dengan guru c) Eksplorasi Tujuan Pembelajaran Ceramah Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai dalam kegiatan pembelajaran3. Kegiatan Inti 12 menit a) Siswa memperhatikan media yang dibawakan guru Klasikal b) Guru menunjukkan gambar peta dunia kepada siswa c) Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai benua di Ceramah dunia secara global d) Siswa diajak untuk membentuk barisan dengan formasi huruf Klasikal „U‟ e) Tiap siswa mengambil satu kartu yang diberikan oleh guru Klasikal f) Tiap kartu pintar berisi nomor dan nama benua dengan warna yang berbeda g) Tiap siswa mencari anggota kelompoknya berdasarkan warna, Diskusi nama benua dan nomor yang tercantum pada kartu Kelompok h) Setelah menemukan anggota kelompoknya, siswa dibiarkan mencari tempat sendiri yang nyaman untuk kelompoknya dan duduk dalam posisi melingkar i) Guru membagikan LKS disertai dengan peta/globe kepada Penugasan siswa j) Siswa mendiskusikan LKS bersama kelompoknya dengan Inkuiri menggunakan metode inkuiri atau pelacakan tempat sesuai dengan peta atau globe yang telah di bagikan sebelumnya k) Siswa bersama guru membahas LKS Tanya Jawab l) Perwakilan dari masing – masing kelompok menunjuk Tanya Jawab berbagai letak, batas, dan hal-hal mengenai benua dalam globe atau peta dunia m) Siswa berebut untuk menjawab pertanyaan guru dan bertanya Tanya Jawab materi seputar benua n) Siswa mengumpulkan hasil kerjanya kepada guru Klasikal4. Kegiatan Akhir 8 menit a) Simpulan Klasikal Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
  4. 4. b) Evaluasi Penugasan Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individuc) Refleksi Tanya Jawab Siswa memberikan pesan dan kesan tentang pembelajaran yang telah diikutid) Tindak Lanjut Penugasan Siswa diberi tugas berupa soal atau proyek untuk dikerjakan di rumahe) Penutup Klasikal Siswa berdoa bersama guru dengan dipimpin ketua kelas G. METODE PEMBELAJARAN a. Tanya jawab b. Demonstrasi c. Diskusi Kelas d. Penugasan e. Inkuiri H. MEDIA/ALAT DAN SEMBER PEMBELAJARAN a. Media/Alat: - Peta/Atlas - Globe (Bola Dunia) - Kartu Pintar - Kertas Folio/Manila b. Sumber:  Widodo, Sri Wasono. 2008. Ayo Belajar Sambil Bermain Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional  Indriastuti & Penny Rahmawaty. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 6 Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional  Fattah, Sanusi dkk. 2008. Terampil dan Cerdas Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional  Nugroho, Arif Julianto Sri dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional I. PENILAIAN a. Prosedur Penilaian - Proses : dilaksanakan sewaktu pembelajaran
  5. 5. - Hasil : dilaksanakan pada akhir pembelajaran b. Jenis Penilaian - Proses : Aktivitas/perbuatan - Hasil : Tulis/Lisan c. Bentuk Penilaian - Proses : Observasi/pengamatan - Hasil : Subyektif dan obyektif d. Alat Penilaian - Proses : Lembar Pengamatan, Lembar Kegiatan Siswa - Hasil : Soal Evaluasi dan Kunci JawabanJ. LAMPIRAN 1. Rangkuman Materi 2. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) 3. Soal, Kunci Jawaban, Pedoman Penskoran 4. Tugas Rumah 5. Lembar Pengamatan Malang, Oktober 2011 Praktikan, Nastiti Rahajeng
  6. 6. Lampiran 1 (Materi) Rangkuman MateriMenurut para ahli, dulunya hanya ada satu benua yang disebut Pangea dan satulaut yaitu Laut Tetheys. Pangea kemudian pecah menjadi banyak benua danpulau – pulau. Apabila kita perhatikan garis pantai Benua Amerika bagian timur,bila ditempelkan dengan garis pantai Benua Eropa dan Afrika bagian barat makaakan pas tersambung seperti robekan kertas.Permukaan Bumi terbentuk atas daratan dan lautan. Daratan yang luas disebutdengan benua, sedangkan lautan yang luas disebut dengan samudra. Benuadikelilingi oleh samudra. Benua – benua yang ada memiliki ciri yang berbeda –beda. Benua terbagi menjadi banyak kawasan dan negara, hanya Benua Antartikayang tidak memiliki negara..Biasanya ada juga yang membagi benua di dunia menjadi enam dengan rincianBenua Amerika Utara, Amerika Selatan, Afrika, Eurasia, Australia (Oceania) danAntartika. Eurasia adalah gabungan Benua Asia dan Benua Eropa. Selain itu,sebagian orang juga menganggap bumi terdiri atas tujuh benua yaitu Benua Asia,Afrika, Eropa, Amerika Utara, Amerika Selatan, Australia dan Antartika(Nugroho Arif: 2008).
  7. 7. Sebagian besar benua masih saling berhubungan. Hanya Benua Australia dan Antartika yang benar – benar terpisah dari benua lain. Seluruh wilayah Benua Australia dan Antartika dikelilingi samudra. Benua Asia dan Afrika dihubungkan oleh Tanah Genting Suez. Amerika Utara dan Amerika Selatan dihubungkan oleh Tanah Genting Panama. Asia dan Eropa sebenarnya satu benua yang disebut Eurasia, kedua benua terpisah karena alasan budaya dan sejarah. Berikut luas masing – masing benua menurut data dari worldatlas.com: No Benua Luas (km2) 1. Asia 44.579.000 2. Afrika 30.065.000 3. Amerika 42.075.000 4. Antartika 13.209.000 5. Australia 7.687.000 6. Eropa 9.938.000 Luas Keseluruhan 147.553.000 Selanjutnya berikut pemaparan posisi geografis dan batas benuaNo Benua Batas Utara Timur Selatan Barat1. Asia Samudra Arktik & Selat Samudra Pasifik Samudra Hindia dan Pegunungan Ural, Bering Benua Afrika Benua Eropa dan Afrika2. Afrika Laut Tengah, Terusan Samudra Hindia Samudra Hindia dan Samudra Atlantik Suez, Laut Merah, dan Benua Asia Atlantik Benua Eropa3. Amerika Samudra Arktik Samudra Atlantik Samudra Pasifik Samudra Pasifik4. Eropa Samudra Arktik Benua Asia Laut Hitam, Laut Samudra Atlantik Tengah, Benua Afrika, Benua Asia5. Australia Laut Arafuru, Samudra Pasifik, Samudra Hindia Samudra Hindia Indonesia, Papua Selandia Baru Nugini, Timor Leste6. Antartika Samudra Selatan Samudra Selatan Samudra Selatan Samudra Selatan
  8. 8. Lampiran 2 (LKS)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialKelas/Semester : VI (Enam)/1 (Satu)Materi Pokok : Benua di Dunia NAMA: 1. …………………… 2. …………………… 3. …………………… 4. ……………………PETUNJUK UMUM: 1. Berdoalah sebelum mengerjakan! 2. Tulis nomor kelompok dan nama anggota kelompokmu! 3. Bacalah buku berikut sebagai sumber ilmu: a. Widodo, Sri Wasono. 2008. Ayo Belajar Sambil Bermain Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional b. Indriastuti & Penny Rahmawaty. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 6 Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional c. Fattah, Sanusi dkk. 2008. Terampil dan Cerdas Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional d. Nugroho, Arif Julianto Sri dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional 4. Bahaslah bersama teman-temanmu dengan teliti 5. Jika mengalami kesulitan, tanyakan pada guru Daratan yang ada di bumi ini dikelompokkan menjadi beberapa benua, sedangkan wilayah perairannya dikelompokkan menjadi beberapa samudra. Bacalah berbagai macam literatur atau telusurilah internet untuk mencari informasi mengenai luas wilayah masing – masing benua dan samudra tersebut, kemudian catatlah jawaban kalian pada tabel yang telah tersedia!
  9. 9. Amatilah gambar Lokasi 6 Benua di bawah ini! Kemudian isilah kolom pertama dari daftar yang telah tersedia dengan angka yang sesuai! Bumi di bagi atas belahan utara (U), Timur (T), Selatan (S), dan Barat (B) No Benua U S B T .... Asia - .... Australia - - .... Afrika .... Antartika .... Eropa - .... Amerika -Selanjutnya, ayo menghitung luas.Isilah titik – titik pada kolom pertama dengan huruf yang sesuai pada gambarsebelah kiri!
  10. 10. Sekarang coba bandingkan jawaban kalian dengan mengamati peta dunia.Selanjutnya, jawablah pertanyaan berikut ini!a. Benua manakah yang seluruh wilayahnya berada di belahan bumi Utara?b. Benua manakah yang seluruh wilayahnya berada di belahan bumi Selatan?c. Benua manakah yang memiliki wilayah terluas?d. Amatilah Peta atau Globe yang telah disediakan oleh guru, kemudian lacaklah batas – batas masing – masing benua yang berada di dunia!e. Catatlah hasil diskusi pada kertas folio/manila yang telah disediakan!f. Kumpulkan hasilnya pada bapak/ibu guru!
  11. 11. Lampiran 3 (Soal, Kunci Jawaban, Pedoman Penskoran) EVALUASI Nama : ................................. No. Absen : ..................................I. Pilihan salah satu jawaban yang benar! 1. Benua apa yang tertera pada gambar dibawah ini.... a. Benua Asia b. Benua Eropa c. Benua Afrika d. Benua Antartika 2. Luas wilayah benua Amerika adalah.... a. + 30 juta km2 b. + 44 juta km2 c. + 42 juta km2 d. + 14 juta km2 3. Kelompok – kelompok daratan yang sangat luas dinamakan... a. Semenanjung b. Pulau c. Samudra d. Benua 4. Antara Benua Afrika dengan Benua Eropa dipisahkan oleh... a. Laut Tengah b. Laut Merah c. Laut Hitam d. Laut Kaspia 5. Benua yang wilayahnya paling kecil adalah benua.... a. Australia b. Antartika c. Eropa d. Afrika
  12. 12. II. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang benar! 1. Benua terluas di dunia adalah benua.... 2. Benua yang keseluruhan wilayahnya terletak di belahan bumi Selatan adalah benua.....dan...... 3. Batas alam sebelah timur benua yang terlukis pada gambar di samping adalah samudra... 4. Benua Antartika terletak di kawasan kutub.... 5. Batas alam sebelah selatan Benua Eropa adalah...III. Jawablah pertanyaan dengan tepat! 1. Sebutkan benua-benua yang ada di bumi! 2. Benua mana yang memiliki wilayah terluas dan benua mana yang memiliki wilayah paling kecil? Sebutkan pula luas wilayahnya! 3. Amatilah gambar benua di samping! Benua apakah itu? Sebutkan batas alam benua tersebut!
  13. 13. KUNCI JAWABANI. Pilihan Ganda 1. B 2. C 3. D 4. A 5. AII. Isian 1. Asia 2. Benua Australia dan Benua Antartika 3. Samudra Atlantik 4. Selatan 5. Benua Afrika dan Benua AsiaIII. Essay 1. Benua Asia, Benua Afrika, Benua Eropa, Benua Amerika, Benua Australia dan Benua Antartika 2. Benua terluas: Benua Asia dengan luas wilayah + 44 juta km2 Benua terkecil: Benua Australia dengan luas wilayah + 8 juta km2 3. Benua Australia Batas alam Benua Australia adalah sebagai berikut: Utara: Indonesia, Papua Nugini, Timor Leste dan Laut Arafuru, Timur: Samudra Pasifik dan Selandia Baru, Selatan dan Barat: Samudra Hindia PEDOMAN PENSKORAN NO JENIS SOAL JUMLAH SOAL Skor Skor Maksimal 1 Pilihan Ganda 5 @2 10 2 Isian 5 @6 30 3 Essay 3 @20 60 Jumlah skor 100 skor Nilai akhir = x 100 skor maksimal
  14. 14. Lampiran 4 (Tugas Rumah)Kerjakan tugas berikut di buku tugasmu!Wilayah benua terbagi menjadi banyak negara. Setiap negara memiliki ibukotanegara. Bersama teman kelompokmu, coba kamu kenali negara- negara di BenuaAsia, Afrika, Eropa, Amerika dan Australia.Isikan hasilnya pada tabel di bawah ini:Tugas Individu: Gambarlah peta benua Eropa!Tugas dikumpulkan pada pertemuan minggu depan!
  15. 15. Lampiran 5 (Lembar Pengamatan) LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA Yang diamati : aktifitas siswa selama proses pembelajaran Hari/Tanggal : Waktu : Aspek yang diamati Jml InterpretasiN Tanggung Perhatian Kerjasama Skor NAMAO jawab 1 2 3 1 2 3 1 2 3 B C K Keterangan Kolom aspek tanggung jawab, perhatian, dan kerjasama diisi dengan membubuhkan tanda ceklis (√) pada kolom skor yang sesuai. Deskriptor 1. Tanggung jawab a. Siswa melaksanakan perintah guru b. Siswa mempelajari bagian tugas kelompok yang ditugaskan. c. Siswa mengikuti kegiatan kelompok. 2. Perhatian a. Siswa memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan guru. b. Siswa memperhatikan petunjuk guru c. Siswa memperhatikan penjelasan teman 3. Kerjasama a. Siswa saling memberikan ide dan gagasan dalam kegiatan diskusi kelompok. b. Siswa saling membantu kesulitan teman sesama kelompok c. Siswa bekerjasama mempelajari tugas kelompok. Keterangan pengisian skor Skor 3 = apabila semua indikator muncul Skor 2 = hanya dua indikator yang muncul. Skor 1 = hanya satu indicator yang muncul Rentang skala 7-9 = Baik (B) 4-6 = Cukup (C) 1-3 = Kurang (K)

×